二、簡(jiǎn)答題：

1、理想信念對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才有著重要的指導(dǎo)意義。你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀如何?學(xué)校開(kāi)展的哪些理想信念教育讓你印象深刻?如果讓你設(shè)計(jì)一次理想信念的課程，你會(huì)如何設(shè)計(jì)?

　　2、你有入黨意愿嗎?為什么?如何理性看待大學(xué)生入黨現(xiàn)象?

　　三、思想道德與法紀(jì)安全專題

　　填空題： 1、 每年的12月4日，是全國(guó)法制宣傳日。

　　2、 對(duì)違反國(guó)家和學(xué)校使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)規(guī)定者，分別給予以下處分：對(duì)散布混淆視聽(tīng)、制造混亂言論或造成他人名譽(yù)傷害者，視后果嚴(yán)重程度，給予 嚴(yán)重警告以上處分。對(duì)煽動(dòng)鬧事，破壞正常教學(xué)、生活秩序者，給予 記過(guò) 以上處分。對(duì)散布妨礙社會(huì)安定和國(guó)家安全言論者，給予留校察看以上處分。登陸非法網(wǎng)站、傳播有害信息者，視情節(jié)輕重，給予記過(guò)以上處分。

　　3、 《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中規(guī)定學(xué)校給予學(xué)生的紀(jì)律處分的種類有：警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍。

　　4、 《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中規(guī)定學(xué)生舉行大型集會(huì)、游行、示威等活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)按法律程序和有關(guān)規(guī)定獲得批準(zhǔn)。 5、 《同濟(jì)大學(xué)本科畢業(yè)生授予學(xué)士學(xué)位的實(shí)施細(xì)則》中規(guī)定，有下列情況之一者，不授予學(xué)士學(xué)位：平均績(jī)點(diǎn)等于或小于2.5者;學(xué)習(xí)期間曾受到“記過(guò)”及“記過(guò)”以上處分者;結(jié)業(yè)生、肄業(yè)生。 6、 《同濟(jì)大學(xué)本科生學(xué)籍管理規(guī)定》中規(guī)定，沒(méi)有修完培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的全部學(xué)分，且不再繼續(xù)在校學(xué)習(xí)者，如已取得學(xué)分達(dá)到培養(yǎng)計(jì)劃所規(guī)定學(xué)分的90%及以上，發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū);已取得學(xué)分未達(dá)到培養(yǎng)計(jì)劃所規(guī)定學(xué)分的90%，發(fā)肄業(yè)證書(shū)(如果畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?yōu)椴患案竦?，去除畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)學(xué)分后，已取得學(xué)分達(dá)到培養(yǎng)計(jì)劃所規(guī)定學(xué)分的90%及以上，可發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū))。

　　7、 調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的部門法是民法。

　　8、 《同濟(jì)大學(xué)本科生學(xué)籍管理規(guī)定》中規(guī)定，學(xué)生請(qǐng)假須填寫請(qǐng)假單，病假應(yīng)附同濟(jì)大學(xué)

　　醫(yī)院證明。請(qǐng)假兩天以內(nèi)的由班主任或?qū)熍鷾?zhǔn)，報(bào)所在學(xué)院教務(wù)科備案。三天以上(含三天)由主管教學(xué)的院長(zhǎng)審批。學(xué)生只有在準(zhǔn)假后方可離校。學(xué)生未請(qǐng)假或請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離?；蛘?qǐng)假同意后逾期不報(bào)到，按《同濟(jì)大學(xué)學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)處分條例》進(jìn)行處理。事假一般不得超過(guò)兩周。

　　選擇題：

　　1、 王小丫是同濟(jì)大學(xué)汽車工程學(xué)院(五年制)的14級(jí)的本科生。他在校期間雖然未曾違紀(jì)，但是因?yàn)槠骄?jī)點(diǎn)2.2，因而未能拿到學(xué)士學(xué)位。學(xué)校允許其在( )年內(nèi)，(時(shí)間以學(xué)生本科入學(xué)之日算起)回校重考或重修，經(jīng)考核合格，符合授予學(xué)士學(xué)位條件者，可授予學(xué)士學(xué)位。

　　A 6 B7 C8 D9

　　2、留校察看期一般為( )。已列入當(dāng)年就業(yè)生源計(jì)劃的畢業(yè)班學(xué)生的留校察看期減至畢業(yè)日終止。受留校察看處分的學(xué)生，在留校察看期間又違反校紀(jì)校規(guī)者，給予開(kāi)除學(xué)籍處分。

　　A 一個(gè)月 B半年 C一年 D兩年

　　3、 同濟(jì)大學(xué)王小丫同學(xué)偷了同學(xué)700元錢，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，學(xué)校將給予她( )處分。

　　A 開(kāi)除學(xué)籍 B留校察看 C記過(guò) D嚴(yán)重警告

　　4、王小丫一學(xué)期內(nèi)無(wú)故曠課累計(jì)達(dá)到45學(xué)時(shí)，學(xué)校將給予( )處分。

　　A 開(kāi)除學(xué)籍 B留校察看 C記過(guò) D警告

　　5、王小丫在期末考試中組織同學(xué)作弊，學(xué)校將給予王小丫( )處分。

　　A 開(kāi)除學(xué)籍 B留校察看 C記過(guò) D警告

　　6、學(xué)生對(duì)處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書(shū)之日起( )內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書(shū)面申訴。

　　A 一個(gè)星期 B五個(gè)工作日 C七個(gè)工作日 D半個(gè)月

　　四、簡(jiǎn)答題：

　　1、案例：同學(xué)甲，女，XX 級(jí)學(xué)生。

　　同學(xué)甲因氣候寒冷在宿舍里使用電熱毯，插頭一直插在拖線板上未拔出，次日上午10:30 左右，由于電熱毯溫度太高導(dǎo)致著火，火勢(shì)順著窗戶向外面蔓延，所幸管理員檢查時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，未有嚴(yán)重?zé)齻?，并及時(shí)向值班人員報(bào)警，值班人員馬上切斷電源，立即拿起滅火器沖進(jìn)宿舍，把火撲滅。

　　根據(jù)《同濟(jì)大學(xué)大學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)處分條例》第八條第1 款和第八條第4 款規(guī)定，經(jīng)學(xué)生處、保衛(wèi)處、后勤集團(tuán)學(xué)生社區(qū)管理中心研究，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，給予同學(xué)甲記過(guò)處分。

　　請(qǐng)結(jié)合案例，談?wù)勀銓?duì)該同學(xué)違紀(jì)行為的看法以及你將如何遵守校紀(jì)校規(guī)。

　　參考答案：

　　同學(xué)甲的違章用電導(dǎo)致了宿舍的火災(zāi)發(fā)生，危及到宿舍眾多學(xué)生的安危，這是極其嚴(yán)重的違紀(jì)行為。學(xué)校規(guī)定的安全用電條例一定要嚴(yán)格遵守，不然危險(xiǎn)的火災(zāi)隱患將造成嚴(yán)重的人身財(cái)產(chǎn)危害。

　　學(xué)生宿舍，人員眾多，防火意識(shí)更需要提高。一旦發(fā)生火情，后果將不堪設(shè)想。同學(xué)甲在學(xué)院表現(xiàn)良好，但因?yàn)橐粫r(shí)思想上的麻痹大意和對(duì)火警的忽視，違章使用電器，不僅造成了自身和宿舍樓內(nèi)財(cái)產(chǎn)的損失，還危及到他人和學(xué)校的安全。高校火災(zāi)有80% 都是因?yàn)橥瑢W(xué)違章使用電器引起的。本次火災(zāi)由于同學(xué)甲違章用電，幸虧值班阿姨及時(shí)發(fā)現(xiàn)果斷處理，所以沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重后果，但如果以上因素未處理得當(dāng)，其后果就不堪設(shè)想了。

　　2、案例：

　　B同學(xué),我校05級(jí)學(xué)生。

　　2006-2007學(xué)年第二學(xué)期以來(lái)，該同學(xué)無(wú)故曠課超過(guò)20學(xué)時(shí)。為嚴(yán)肅校紀(jì)，依據(jù)《同濟(jì)大學(xué)學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)處分條例》第19條，經(jīng)學(xué)院研究，學(xué)生處審核，給予該同學(xué)警告處分。

　　請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)勀銓?duì)該同學(xué)曠課行為的看法以及你將如何遵守校紀(jì)校規(guī)

　　參考答案：

　　1、自身控制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫自由。由于大學(xué)學(xué)習(xí)和中學(xué)學(xué)習(xí)存在很大的不同，很多學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)，因?yàn)闆](méi)有老師的監(jiān)督，以及自身的厭學(xué)情緒而曠課。B同學(xué)經(jīng)常曠課，并且已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，要改正這種不良習(xí)慣，重要的是在意識(shí)上重視學(xué)習(xí)任務(wù)，并付諸

　　實(shí)踐。如若超過(guò)一定學(xué)時(shí)的曠課記錄，必定會(huì)受到學(xué)校相關(guān)的處分。大學(xué)是個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是鍛煉學(xué)生各方面能力的地方。不能因?yàn)閭€(gè)人的一時(shí)散漫，而白白耗費(fèi)了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和青春歲月。

　　2、專業(yè)喜好和個(gè)人喜好傾向性的影響。伴隨著學(xué)分制在各高校的推行，同學(xué)們可根據(jù)自己的喜好選擇課程，同時(shí)也讓一些學(xué)生以為自己也可以根據(jù)自己的喜好選擇上不上課。要么是專業(yè)不喜歡，對(duì)相關(guān)課程沒(méi)興趣，或者對(duì)老師不滿意，這些情況其實(shí)是難以避免的，但是我們不能消極應(yīng)對(duì)，而應(yīng)該積極地做一些補(bǔ)救。對(duì)于不喜歡的專業(yè)，可以在大一的時(shí)候通過(guò)努力，達(dá)到學(xué)校相關(guān)要求之后申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè);不喜歡的課程，也不能作為曠課的理由，若沒(méi)能好好地學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到考試。攻克學(xué)習(xí)上的困難，是學(xué)生的天職，只有這樣才能不斷進(jìn)步;對(duì)任課老師不滿意，可以當(dāng)面和老師溝通，教學(xué)相長(zhǎng)，才是有效學(xué)習(xí)的捷徑。

　　3、自律意識(shí)不強(qiáng)，奮斗目標(biāo)分散化甚至缺失。很多同學(xué)在進(jìn)大學(xué)的時(shí)候有很大的熱情，但隨著歲月的流逝，這份憧憬和激情也逐漸淡化。隨之而來(lái)則是空虛和渺茫感，不知道要做什么。在大學(xué)這個(gè)心理斷乳期上處于迷惘之中，沒(méi)有對(duì)自己學(xué)業(yè)和未來(lái)職業(yè)進(jìn)行深度思考。C同學(xué)可以說(shuō)是這類同學(xué)的典型代表。也有同學(xué)忙于社會(huì)實(shí)踐和校外兼職，有的則沉迷于游戲、動(dòng)漫，反而將大學(xué)當(dāng)作一個(gè)自由散漫的王國(guó)，遲到、曠課成了家常便飯，以致寶貴的時(shí)光被白白浪費(fèi)掉了。這就要求我們大學(xué)生要加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，找尋自己的目標(biāo)，努力提高各方面的能力，這樣我們的大學(xué)生活才會(huì)更加充實(shí)，有意義。

　　4、學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間分配不恰當(dāng)。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。大學(xué)是一個(gè)自由廣闊的舞臺(tái)，學(xué)生可以選擇自己的方式度過(guò)這幾年的寶貴時(shí)光，但是這種自由并不是無(wú)章法的。學(xué)習(xí)才是學(xué)生最首要的任務(wù)，社會(huì)實(shí)踐是學(xué)習(xí)的錦上之花。如何合理地分配兩者之間的時(shí)間，是學(xué)生能否高效學(xué)習(xí)的最重要環(huán)節(jié)。很多學(xué)生就是因?yàn)榘堰^(guò)多的時(shí)間花在了社會(huì)實(shí)踐上，忽略了課程的學(xué)習(xí)，本末倒置，才會(huì)出現(xiàn)以上一系列的不良后果。

　　5、周圍環(huán)境的影響，跟風(fēng)心理作祟。大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀正處在不斷成長(zhǎng)和完善的階段，很容易受到他人的影響。好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要付出很多的努力;而不良行為的形成，往往很多是受他人的影響，曠課這種行為就是如此。作為學(xué)生，要提高自己辨別是非的能力，不斷健全和完善自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能避免走更多的彎路。

　　正是以上各種原因的存在，才導(dǎo)致曠課行為在各高校頻頻發(fā)生。我校曾經(jīng)有名同學(xué)因曠課而與兩所名校擦肩而過(guò)。第一次高考，他考上了北京一所名校。一年之后，因?yàn)榉潘闪藢?duì)自己的要求，自由散漫，因曠課過(guò)多而被勒令退學(xué)。第二次高考，考到我校。這一次他吸取

　　了上次的教訓(xùn)，稍微有了一些收斂。但是，最終還是因?yàn)閳?jiān)持不下，兩年之后又被勒令退學(xué)。試問(wèn)，學(xué)校究竟是一個(gè)什么樣的地方?學(xué)校很多時(shí)候是很神圣的，因?yàn)樗潜姸噍份穼W(xué)子求學(xué)的場(chǎng)所，“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”是學(xué)生最基本的求學(xué)態(tài)度。該同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲，一次又一次地褻瀆了這種神圣。因此，他的結(jié)局是必然的。

　　成為一名大學(xué)生是光榮的，同時(shí)也是有使命感的，我們唯一能做的，就是用自己的行動(dòng)，去回報(bào)父母、老師、學(xué)校和國(guó)家賦予我們所有的一切。那就是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力而時(shí)刻準(zhǔn)備著。

　　四、職業(yè)導(dǎo)航與創(chuàng)業(yè)教育專題

　　論述題：

　　1.面對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展，你最大的困惑是什么?打算如何解決這個(gè)困惑?

　　2.你如何看待當(dāng)前“全民創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”?這對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有何影響?

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