簡答題：

　　1、案例：同學(xué)甲，女，XX 級學(xué)生。

　　同學(xué)甲因氣候寒冷在宿舍里使用電熱毯，插頭一直插在拖線板上未拔出，次日上午10:30 左右，由于電熱毯溫度太高導(dǎo)致著火，火勢順著窗戶向外面蔓延，所幸管理員檢查時及時發(fā)現(xiàn)，未有嚴(yán)重?zé)齻⒓皶r向值班人員報警，值班人員馬上切斷電源，立即拿起滅火器沖進宿舍，把火撲滅。

　　根據(jù)《同濟大學(xué)大學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)處分條例》第八條第1 款和第八條第4 款規(guī)定，經(jīng)學(xué)生處、保衛(wèi)處、后勤集團學(xué)生社區(qū)管理中心研究，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，給予同學(xué)甲記過處分。

　　請結(jié)合案例，談?wù)勀銓υ撏瑢W(xué)違紀(jì)行為的看法以及你將如何遵守校紀(jì)校規(guī)。

　　參考答案：

　　同學(xué)甲的違章用電導(dǎo)致了宿舍的火災(zāi)發(fā)生，危及到宿舍眾多學(xué)生的安危，這是極其嚴(yán)重的違紀(jì)行為。學(xué)校規(guī)定的安全用電條例一定要嚴(yán)格遵守，不然危險的火災(zāi)隱患將造成嚴(yán)重的人身財產(chǎn)危害。

　　學(xué)生宿舍，人員眾多，防火意識更需要提高。一旦發(fā)生火情，后果將不堪設(shè)想。同學(xué)甲在學(xué)院表現(xiàn)良好，但因為一時思想上的麻痹大意和對火警的忽視，違章使用電器，不僅造成了自身和宿舍樓內(nèi)財產(chǎn)的損失，還危及到他人和學(xué)校的安全。高校火災(zāi)有80% 都是因為同學(xué)違章使用電器引起的。本次火災(zāi)由于同學(xué)甲違章用電，幸虧值班阿姨及時發(fā)現(xiàn)果斷處理，所以沒有出現(xiàn)嚴(yán)重后果，但如果以上因素未處理得當(dāng)，其后果就不堪設(shè)想了。

　　2、案例：

　　B同學(xué),我校05級學(xué)生。

　　2006-2007學(xué)年第二學(xué)期以來，該同學(xué)無故曠課超過20學(xué)時。為嚴(yán)肅校紀(jì)，依據(jù)《同濟大學(xué)學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)處分條例》第19條，經(jīng)學(xué)院研究，學(xué)生處審核，給予該同學(xué)警告處分。

　　請結(jié)合案例談?wù)勀銓υ撏瑢W(xué)曠課行為的看法以及你將如何遵守校紀(jì)校規(guī)

　　參考答案：

　　1、自身控制力不強，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫自由。由于大學(xué)學(xué)習(xí)和中學(xué)學(xué)習(xí)存在很大的不同，很多學(xué)生一進入大學(xué)，因為沒有老師的監(jiān)督，以及自身的厭學(xué)情緒而曠課。B同學(xué)經(jīng)常曠課，并且已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，要改正這種不良習(xí)慣，重要的是在意識上重視學(xué)習(xí)任務(wù)，并付諸實踐。如若超過一定學(xué)時的曠課記錄，必定會受到學(xué)校相關(guān)的處分。大學(xué)是個學(xué)習(xí)場所，是鍛煉學(xué)生各方面能力的地方。不能因為個人的一時散漫，而白白耗費了這么好的學(xué)習(xí)機會和青春歲月。

　　2、專業(yè)喜好和個人喜好傾向性的影響。伴隨著學(xué)分制在各高校的推行，同學(xué)們可根據(jù)自己的喜好選擇課程，同時也讓一些學(xué)生以為自己也可以根據(jù)自己的喜好選擇上不上課。要么是專業(yè)不喜歡，對相關(guān)課程沒興趣，或者對老師不滿意，這些情況其實是難以避免的，但是我們不能消極應(yīng)對，而應(yīng)該積極地做一些補救。對于不喜歡的專業(yè)，可以在大一的時候通過努力，達到學(xué)校相關(guān)要求之后申請轉(zhuǎn)專業(yè);不喜歡的課程，也不能作為曠課的理由，若沒能好好地學(xué)習(xí)，還會影響到考試。攻克學(xué)習(xí)上的困難，是學(xué)生的天職，只有這樣才能不斷進步;對任課老師不滿意，可以當(dāng)面和老師溝通，教學(xué)相長，才是有效學(xué)習(xí)的捷徑。

　　3、自律意識不強，奮斗目標(biāo)分散化甚至缺失。很多同學(xué)在進大學(xué)的時候有很大的熱情，但隨著歲月的流逝，這份憧憬和激情也逐漸淡化。隨之而來則是空虛和渺茫感，不知道要做什么。在大學(xué)這個心理斷乳期上處于迷惘之中，沒有對自己學(xué)業(yè)和未來職業(yè)進行深度思考。C同學(xué)可以說是這類同學(xué)的典型代表。也有同學(xué)忙于社會實踐和校外兼職，有的則沉迷于游戲、動漫，反而將大學(xué)當(dāng)作一個自由散漫的王國，遲到、曠課成了家常便飯，以致寶貴的時光被白白浪費掉了。這就要求我們大學(xué)生要加強自身思想修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，找尋自己的目標(biāo)，努力提高各方面的能力，這樣我們的大學(xué)生活才會更加充實，有意義。

　　4、學(xué)習(xí)和社會實踐的時間分配不恰當(dāng)。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。大學(xué)是一個自由廣闊的舞臺，學(xué)生可以選擇自己的方式度過這幾年的寶貴時光，但是這種自由并不是無章法的。學(xué)習(xí)才是學(xué)生最首要的任務(wù)，社會實踐是學(xué)習(xí)的錦上之花。如何合理地分配兩者之間的時間，是學(xué)生能否高效學(xué)習(xí)的最重要環(huán)節(jié)。很多學(xué)生就是因為把過多的時間花在了社會實踐上，忽略了課程的學(xué)習(xí)，本末倒置，才會出現(xiàn)以上一系列的不良后果。

　　5、周圍環(huán)境的影響，跟風(fēng)心理作祟。大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀正處在不斷成長和完善的階段，很容易受到他人的影響。好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要付出很多的努力;而不良行為的形成，往往很多是受他人的影響，曠課這種行為就是如此。作為學(xué)生，要提高自己辨別是非的能力，不斷健全和完善自己的世界觀、人生觀和價值觀，才能避免走更多的彎路。

　　正是以上各種原因的存在，才導(dǎo)致曠課行為在各高校頻頻發(fā)生。我校曾經(jīng)有名同學(xué)因曠課而與兩所名校擦肩而過。第一次高考，他考上了北京一所名校。一年之后，因為放松了對自己的要求，自由散漫，因曠課過多而被勒令退學(xué)。第二次高考，考到我校。這一次他吸取了上次的教訓(xùn)，稍微有了一些收斂。但是，最終還是因為堅持不下，兩年之后又被勒令退學(xué)。試問，學(xué)校究竟是一個什么樣的地方?學(xué)校很多時候是很神圣的，因為它是眾多莘莘學(xué)子求學(xué)的場所，“嚴(yán)謹(jǐn)求實”是學(xué)生最基本的求學(xué)態(tài)度。該同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲，一次又一次地褻瀆了這種神圣。因此，他的結(jié)局是必然的。

　　成為一名大學(xué)生是光榮的，同時也是有使命感的，我們唯一能做的，就是用自己的行動，去回報父母、老師、學(xué)校和國家賦予我們所有的一切。那就是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，為社會貢獻自己的一份綿薄之力而時刻準(zhǔn)備著。

　　四、職業(yè)導(dǎo)航與創(chuàng)業(yè)教育專題

　　論述題：

　　1.面對未來職業(yè)生涯發(fā)展，你最大的困惑是什么?打算如何解決這個困惑?

　　2.你如何看待當(dāng)前“全民創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”?這對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有何影響?

　　五、心理健康與生命教育專題

　　(一)單項選擇題

　　1. 通過調(diào)整自己對事物的看法來改變心情，屬于( )心理調(diào)節(jié)方法。

　　A.行為 B.認(rèn)知 C.精神分析 D.以上均不是

　　2. 現(xiàn)代意義上的健康包括( )三個方面。

　　A.身體,頭腦,人際交往 B.壓力,時間和自我管理

　　C.生理,心理和社會 D.以上均不是

　　3. 從可改變的細小行為改變做起,慢慢改變個體某些不如意的心理狀況,屬于( )心理調(diào)節(jié)方法。

　　A.行為 B.認(rèn)知 C.精神分析 D.以上均不是

　　4. 每個人都有積極向上的潛能,只要提供合適的環(huán)境就會顯現(xiàn)。這是( )心理學(xué)派的著名觀點。

　　A.行為 B.認(rèn)知 C.人本 D.精神分析

　　5. 人無法掩飾自己真實的想法，即使嘴巴不說，細小的行為也會有所泄露。這是( )心理學(xué)派的著名觀點。

　　A.行為 B.認(rèn)知 C.人本 D.精神分析

　　6. 當(dāng)判斷自己或身邊同學(xué)是否存在心理問題或是心理疾病時，最為實用的標(biāo)準(zhǔn)是( )

　　A.是否出現(xiàn)癥狀 B.是否能夠適應(yīng)生活、學(xué)習(xí) C.心情是否愉快

　　D.思想是否上進

　　7. 身邊同學(xué)出現(xiàn)情緒問題或者心理困惑時，作為同學(xué)、朋友最適合使用的心理技術(shù)是( )

　　A.傾聽，支持 B.解釋，分析 C.建議改變 D.順其自然

　　(二)名詞解釋：

　　1. 大學(xué)新生適應(yīng)

　　2. 心理健康

　　3. 壓力管理

　　(三)問答題：

　　1. 減輕壓力的方法有哪些?你特別有心得的體會或者困難是什么?

　　2.心理學(xué)史上主流的幾個學(xué)派對心理不適應(yīng)的解釋性觀點是什么?(選擇兩個即可)

　　3. 大學(xué)新生適應(yīng)包括哪些方面?請結(jié)合自身的體驗談?wù)勚鸩竭m應(yīng)大學(xué)生活的策略或方法。

　　4. 生命既美好，又脆弱，每個人的生命只有一次，結(jié)合自身體驗談?wù)勅绾卧鰪姂?yīng)對挫折的能力，充實生命，提升自我。

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