2017形勢(shì)與政策專題論文
自黨的以來，中國(guó)夢(mèng)就成為了中國(guó)最強(qiáng)音，引起了廣大高校思想政治理論教育工作者的強(qiáng)烈共鳴和高度關(guān)注。小編給大家整理了關(guān)于2017形勢(shì)與政策專題論文，希望你們喜歡!
2017形勢(shì)與政策專題論文篇1
摘要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評(píng)價(jià)各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對(duì)個(gè)人、無產(chǎn)階級(jí)和社會(huì)主義社會(huì)的意義。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)國(guó)家和民族價(jià)值體系中最本質(zhì)、最具決定作用的部分，它支撐和影響著所有價(jià)值判斷，是對(duì)整個(gè)人類發(fā)展歷史和未來走向的總概括。我們大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的生力軍和接班人，承擔(dān)著推動(dòng)我國(guó)走向世界強(qiáng)國(guó)之林的歷史使命，大學(xué)生踐行社會(huì)核心價(jià)值觀，對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。因此在接下來的文章中我將淺談我對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。
引言
大學(xué)生是有中國(guó)特色社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的生力軍和接班人，承擔(dān)著推動(dòng)我國(guó)走向世界強(qiáng)國(guó)之林的歷史使命。但隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型，大學(xué)生的思想觀念和目標(biāo)追求也發(fā)生了重大變化，他們的價(jià)值觀念和行為意識(shí)之間存在一定的反差：既崇尚真善美的精神境界，又在利益問題上趨于急功近利;他們往往只注重專業(yè)學(xué)習(xí)，缺乏社會(huì)主義核心價(jià)值體系理論的基本常識(shí)，也就不能牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確而遠(yuǎn)大的理想。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，大學(xué)生必須踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
正文
大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，具有很強(qiáng)的可塑性。當(dāng)代大學(xué)生所面臨的社會(huì)大環(huán)境需要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)其價(jià)值觀的塑造。在我國(guó)科學(xué)社會(huì)主義的基本價(jià)值理念中，只有那些以馬克思主義指導(dǎo)思想為靈魂、以中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想為主題、以民族精神和時(shí)代精神為精髓、以社會(huì)主義榮辱觀為基礎(chǔ)的價(jià)值觀，才能稱為社會(huì)主義核心價(jià)值觀。因此，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要以下幾個(gè)方面：
一、堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想，用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝當(dāng)代自己。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂，是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想。在大學(xué)生成長(zhǎng)成才的過程中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，是大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強(qiáng)大思想武器。只有用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法才能正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大勢(shì)和社會(huì)思想意識(shí)中的主流與支流，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中看清本質(zhì)，明確方向。當(dāng)代大學(xué)生一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)包括鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，在學(xué)習(xí)中正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，科學(xué)定位人生。
二、用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量。中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。我們只有樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，才能切實(shí)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為社會(huì)主義制度的靈魂、社會(huì)主義意識(shí)大廈基石的作用。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該從身邊做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，改變我們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)還比較落后，人民的生活水平還比較低的現(xiàn)狀。要把握好社會(huì)理想和個(gè)人理想的關(guān)系，樹立正確的個(gè)人理想，為社會(huì)大理想做貢獻(xiàn)，用個(gè)人理想來促進(jìn)社會(huì)大理想。同時(shí)，我們既要嚴(yán)格要求好自身，也要帶動(dòng)周圍的同學(xué)朋友一起堅(jiān)定這一偉大的理想。
三、弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，使大學(xué)生時(shí)刻保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。以愛國(guó)主義為核心的民族精神，是我們中華民族獲得獨(dú)立、贏得尊嚴(yán)的精神支柱;以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義中國(guó)走向富強(qiáng)、文明、和諧的力量源泉。作為一名大學(xué)生，我們更是要知道如何去愛國(guó)，愛國(guó)不是要我們?cè)诎l(fā)生中日矛盾時(shí)舉著旗幟到處游行，到處砸人家的豐田汽車;愛國(guó)也不是一大幫大學(xué)生在新浪網(wǎng)上叫囂著要愛國(guó)，卻發(fā)現(xiàn)自己的英語四級(jí)還沒有過;愛國(guó)更不是學(xué)校早上升國(guó)旗奏國(guó)歌的時(shí)候，操場(chǎng)上一片嘰嘰喳喳的聲音。我們可以從尊重國(guó)旗，尊重國(guó)歌做起，來體現(xiàn)我們的愛國(guó)之情;我們可以像周恩來那樣"為中華之崛起而讀書"來表達(dá)我們的愛我之情。以愛國(guó)主義為核心的民族精神需要我們這些時(shí)代的接班人來發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)該積極主動(dòng)的去了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，國(guó)際新聞，了解社會(huì)的發(fā)展方向，積極思考創(chuàng)新，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象提出自己的觀點(diǎn)，提出自己有價(jià)值的意見和建議。
四、培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀。社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。只有知榮明恥，明辨善惡美丑，一個(gè)人才能形成正確的價(jià)值判斷，一個(gè)社會(huì)才能形成良好的道德風(fēng)尚。我們大學(xué)生要接受社會(huì)主義榮辱觀教育，自覺遵守"愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"基本道德規(guī)范。把社會(huì)主義道德實(shí)踐融入大學(xué)生日常生活、衣食住行。從我做起，從小事做起，踐行社會(huì)主義榮辱觀，陶冶良情操。并且時(shí)刻注意自己的言行舉止，勇于指證他人的錯(cuò)誤、不規(guī)范行為，為創(chuàng)建良好的社會(huì)風(fēng)氣而貢獻(xiàn)出一份自己的力量。
總結(jié)
作為當(dāng)代大學(xué)生我們一定要牢記時(shí)代賦予我們的使命，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行融入到我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。以積極的心態(tài)和科學(xué)的方法，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質(zhì)和能力，發(fā)揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、緊跟時(shí)代、勇于創(chuàng)新的精神，為了中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。
2017形勢(shì)與政策專題論文篇2
《將中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育》
【摘要】自黨的以來，中國(guó)夢(mèng)就成為了中國(guó)最強(qiáng)音，引起了廣大高校思想政治理論教育工作者的強(qiáng)烈共鳴和高度關(guān)注。“中國(guó)夢(mèng)” 是國(guó)家富強(qiáng)、 社會(huì)和諧、 人的全面發(fā)展的夢(mèng)， 它在高校思想政治教育實(shí)踐中有助于促進(jìn)高校思想政治教育資源開發(fā)， 有助于加強(qiáng)大學(xué)生愛國(guó)主義教育， 有助于幫助大學(xué)生樹立集體主義價(jià)值觀， 有助于幫助大學(xué)生克服信仰危機(jī)弊端。因此，將“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育中，是思想政治教育的現(xiàn)實(shí)需要，也是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的內(nèi)在要求。
【關(guān)鍵詞】中國(guó)夢(mèng)，思想政治教育，大學(xué)生
2012年11月以來，多次深情闡述實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的 “中國(guó)夢(mèng)”，提出要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，必須堅(jiān)持中國(guó)道路、 弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量。“中國(guó)夢(mèng)”是在實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大進(jìn)程中提出來的，是當(dāng)代大學(xué)生，作為祖國(guó)的建設(shè)者和接班人，身上肩負(fù)著歷史賦予的使命。高校是培養(yǎng)人才和開展思想政治教育的主陣地，應(yīng)當(dāng)自覺地將“中國(guó)夢(mèng)”理念貫穿在人才培養(yǎng)的全部過程，使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)夢(mèng)的意義，自覺地將人生觀價(jià)值觀，世界觀納入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上來是新時(shí)期大學(xué)生思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要而又緊迫的任務(wù)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展具有舉足輕重的重要意義。
一、高校“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的豐富內(nèi)涵和重要意義
主席在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路、必須弘揚(yáng)中國(guó)精神、必須凝聚中國(guó)力量。中國(guó)道路就是中國(guó)特色社會(huì)主義道路;中國(guó)精神就是以愛國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神;中國(guó)力量就是中國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。這三個(gè)“必須”為大學(xué)生的思政教育提出了新的要求和任務(wù)，也為思政教育的開展提供了方向。當(dāng)代不少大學(xué)生因?yàn)榄h(huán)境和自身原因并沒能樹立健全的價(jià)值觀，而把大學(xué)生活當(dāng)做自己無條件享受生活的借口，對(duì)身處的祖國(guó)、社會(huì)，甚至自己的將來并沒有表現(xiàn)出關(guān)心。而中國(guó)夢(mèng)所指導(dǎo)的思政教育有利于大學(xué)生樹立健全的價(jià)值觀，指導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)就要凝聚中國(guó)力量，凝聚全國(guó)各族人民的力量。擴(kuò)展到高校，就是凝聚來著全國(guó)各地不同民族的大學(xué)生的力量。這有利于在大學(xué)校園內(nèi)形成一種互幫互助、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步的氛圍。這樣的大學(xué)生必將成為未來促進(jìn)中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的巨大潛在力量。
二、將“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育的重要性
1、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。目前，大學(xué)生思想政治教育出于薄弱環(huán)節(jié)，很多高校重視力度不夠。思想政治教育的模式過于傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新。“中國(guó)夢(mèng)”教育是思想政治教育的重要補(bǔ)充， 可以使高等教育的內(nèi)容更加完善， 在一定程度上是突出高等教育中人文教育、歷史教育和民族教育的內(nèi)容， 優(yōu)化高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)， 突出高等教育的人文價(jià)值和歷史價(jià)值。
2、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。“中國(guó)夢(mèng)”是全體中華兒女共同的夢(mèng)想，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要56個(gè)民族兄弟姐妹的共同奮斗。將“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育，有利于增進(jìn)民族凝聚力，增強(qiáng)大家的民族自尊心與自豪感，對(duì)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)長(zhǎng)治久安意義深遠(yuǎn)。
3、加強(qiáng)青年學(xué)子對(duì)“四進(jìn)四信”的認(rèn)同。黨的以來，在不同場(chǎng)合發(fā)表了一些列重要講話，對(duì)當(dāng)代青年寄予了深切希望與囑托，團(tuán)中央提出了“四進(jìn)四信”要求。即“進(jìn)支部”“進(jìn)社團(tuán)”“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”“進(jìn)團(tuán)課”;引導(dǎo)幫助廣大青年學(xué)生和團(tuán)學(xué)干部進(jìn)一步牢固樹立對(duì)黨的科學(xué)理論的信仰、堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的信念、增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任、增進(jìn)對(duì)以同志為的黨中央的信賴。
“中國(guó)夢(mèng)”的提出，體現(xiàn)了新一屆黨中央的歷史責(zé)任感，獲得了全黨全國(guó)人民的廣泛認(rèn)同，起到了凝聚全國(guó)、全黨共識(shí)，凝聚全國(guó)力量的作用。高校宣傳“中國(guó)夢(mèng)”教育，有利于“四進(jìn)四信”的深入開展，得到廣大學(xué)子的廣泛認(rèn)同。
三、“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育融入大學(xué)生思想政治教育的途徑。
1、創(chuàng)新思想政治理論課的教學(xué)方法。思想政治教育理論課，是大學(xué)生接受思想政治教育的最直接方式。通過課堂將“中國(guó)夢(mèng)”傳遞給每一個(gè)學(xué)子，不僅可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，還可以增加課堂感染力。然而，思政課堂過于枯燥，往往是老師的一言堂，學(xué)生參與力度不夠，興趣不高。每門思想政治理論課都有其獨(dú)特之處，在教學(xué)中要根據(jù)不同課程的性質(zhì)，制定不同形式的教學(xué)方案?！恶R克思主義基本原理》課應(yīng)該將重點(diǎn)放在對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”原理的解讀上，將“中國(guó)夢(mèng)”涉及的馬克思主義原理分析透徹，讓大家更好地理解。在《大學(xué)語文》教學(xué)中，應(yīng)重點(diǎn)介紹關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的各類文章。在《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生了解國(guó)史、國(guó)情，同時(shí)也要讓學(xué)生了解中國(guó)夢(mèng)的發(fā)展歷程也是近代以來170多年中華民族的發(fā)展歷程，是為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的歷程;在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中，將中國(guó)夢(mèng)滲透到愛國(guó)主義教育中，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感與使命感，激勵(lì)大學(xué)生凝聚共識(shí)、團(tuán)結(jié)一心，形成全面建成小康社會(huì)的合力。
2、依托社團(tuán)活動(dòng)，將“中國(guó)夢(mèng)”融入校園文化宣傳中。社團(tuán)是學(xué)生的“第二課堂”，是校園文化最主要的載體，社團(tuán)文化是高校校園文化的組成部分。將“中國(guó)夢(mèng)”融入到社團(tuán)活動(dòng)中去，是最快速、最有效、最可行的一種宣傳方式。公益類社團(tuán)可以以“雷鋒月”為契機(jī)，將“中國(guó)夢(mèng)”融入到環(huán)保、支教、敬老、助殘等志愿服務(wù)之中去;體育類社團(tuán)應(yīng)響應(yīng)團(tuán)中央“三走”號(hào)召，開展體育類活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中踐行“中國(guó)夢(mèng)”;文藝類社團(tuán)將社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)和“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育活動(dòng)相結(jié)合，在基層、社區(qū)、農(nóng)村廣泛開展形式多樣宣傳教育活動(dòng)，滿足廣大師生、人民群眾的精神需求;學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)、科技創(chuàng)新為出發(fā)點(diǎn)，在校園推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的熱潮等。
3、開展社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中托起“中國(guó)夢(mèng)”。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐中開展中國(guó)夢(mèng)教育，意義深遠(yuǎn)。社會(huì)實(shí)踐作為我國(guó)高等教育的一個(gè)重要組成部分，在我國(guó)高等教育中發(fā)揮著不可替代的重要作用。”中國(guó)夢(mèng)”只有被大學(xué)生所認(rèn)知并接受、內(nèi)化，才能形成外在的自覺行為;大學(xué)生也只有深入中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和全面建成小康社會(huì)的實(shí)踐中，才能深化對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)知情信意行的相互轉(zhuǎn)化。
參考文獻(xiàn)：
[1]郭金湯.淺談將“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì).2014(07)
[2]蔣尊義.當(dāng)代大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的實(shí)踐路徑研究[J].老區(qū)建設(shè).2014(16)：44-45
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