兒童隱私權(quán)的主要內(nèi)容是什么
兒童隱私權(quán)的主要內(nèi)容是什么
隱私權(quán)指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護，兒童一樣具有隱私權(quán)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你詳細介紹兒童隱私權(quán)的相關(guān)法律知識，一起來看看。
兒童隱私權(quán)的主要內(nèi)容
一、身體隱私
從幼兒的層面上涉及到隱私這一塊，很重要的就是他們的身體隱私。孩子需要知道，沒有人有權(quán)利觸碰他們，當(dāng)他們不希望這樣時，除了在醫(yī)生檢查的情況下(父母或監(jiān)護人在場)。
家庭成員需要尊重孩子，他們有不希望被抱，撓癢或親吻的權(quán)利。從某種意義上講，對自己身體的主控有利于成長得更獨立。每個地域都有不同的文化。很多地方看到孩子在海灘上裸體并不是一個罕見的現(xiàn)象。當(dāng)孩子感到羞怯時，必須給予理解及肯定。當(dāng)然，如果一個孩子要求一個私人空間更換泳衣或希望使用洗手間時關(guān)門，都應(yīng)得到尊重。
二、私人空間
孩子需要私人空間及私人物品，無論是喜歡的樹，壁櫥角落的書或床單上的帳篷。他們需要明白，雖然他們不能將父母拒之門外，但有隱私權(quán)和自己的個人空間。
三、情感隱私
孩子的情感隱私最直白的表現(xiàn)是孩子的日記，父母有沒有權(quán)利查看孩子的日記?這是在育兒界一個有爭議的問題。有些家長把它看作是一種信任的背叛，而其他人則將其作為一種監(jiān)控孩子潛在問題或危險行為的方法。
孩子確實需要一個隱私途徑來抒發(fā)自己的想法，即使他們沒什么復(fù)雜或羞恥的事情，至多是追捧一個電影明星或怕忘了做作業(yè)?？粗槐救沼浺苍S是誘人的，可以有效觀察你的孩子在行為或態(tài)度上的突然變化，并保持溝通的渠道暢通。如果孩子發(fā)現(xiàn)父母偷窺他們的日記，他們可能會完全封閉自己，或分享得更少。
四、通信與信息的保密
與人交往，尤其是網(wǎng)絡(luò)上，不同于日記。孩子將更多的隱私公布于世人面前。我們可以告訴孩子，我們可以信任他們，但不能信任網(wǎng)絡(luò)上那些不明來路的人。
事實上，在上網(wǎng)之前，要讓孩子了解一件非常重要的事情是他們與其他人輕松共享了個人隱私。明白父母的提醒，你的同齡人，學(xué)校輔導(dǎo)員及未來潛在的雇主都可以通過網(wǎng)絡(luò)看到你并了解你的事情。年幼的孩子需要知道，他們不應(yīng)該在網(wǎng)上分享自己的個人信息。
成人有更多的思考角度和控制力，同時可以引導(dǎo)兒童和青少年，什么適合或者不適合在網(wǎng)上分享。電腦應(yīng)放置在公共區(qū)域，兒童和青少年的帳戶，父母應(yīng)該知曉。這樣可以緩解青少年對于父母管制太多不滿的情緒。
當(dāng)然，越來越多的技術(shù)和育兒知識讓家長，更能掌控的隱私。除了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，家長須經(jīng)常討論以何種適當(dāng)?shù)姆绞骄S護兒童及青少年的隱私權(quán)。
幼兒隱私保護的心理學(xué)意義
可促進幼兒自我意識的發(fā)展。隱私保護與幼兒的自我概念發(fā)展密切相關(guān)。要理解什么是隱私，幼兒必須具有自我的概念。只有明白了什么是自我，才能清楚什么是個人的隱私。在學(xué)會辨析什么是自己的隱私時，幼兒必然要加深對自己和他人的理解，明白有些事情只有自己知道而他人不能知道，“我”與“他人”在很多方面是不同的?？梢姡[私保護有利于幼兒形成更為清晰的自我概念。
隱私保護與幼兒的自我體驗密切相關(guān)。幼兒的自我體驗易受暗示，如果幼兒的隱私被泄露或宣揚，就會給幼兒造成較強的消極暗示。例如，一個有尿床行為的幼兒可能只有輕微的羞恥感體驗，但如果老師四處宣揚，就會給幼兒以尿床是非常羞恥的暗示，使其產(chǎn)生更加強烈的羞恥感，這種消極的自我體驗會深刻影響幼兒的自我評價。因此，隱私保護對幼兒的自我體驗、自我評價等有積極意義。
隱私保護與幼兒的自我控制發(fā)展密切相關(guān)。隱私保護包含幼兒自身對隱私的保護，即幼兒能夠守住自己和他人的隱私。幼兒能否守住隱私的關(guān)鍵在于有無自我控制能力。幼兒的自我控制能力越強越能守住隱私，換言之，幼兒守住隱私的能力越強也越能促進自我控制能力的發(fā)展。因此，提高幼兒的隱私保護能力可以增強其自我控制能力。綜上，隱私保護能夠促進幼兒自我意識的發(fā)展，進而促進其自我同一性的發(fā)展。
可滿足幼兒的尊重需要。人本主義心理學(xué)認為幼兒具有被尊重的需要，尊重是幼兒社會性發(fā)展的前提。幼兒的尊重需要可分為受到他人和自我的尊重兩方面。成人保護幼兒的隱私體現(xiàn)了對幼兒的尊重，是將幼兒作為一個完整的具有獨立人格的人來對待的。這滿足了幼兒受他人尊重的需要。而幼兒保護自己的隱私則體現(xiàn)了對自我的尊重，是一種自尊自愛的表現(xiàn)。自尊直接影響幼兒的自我評價，高自尊的幼兒會形成較高的積極的自我評價，低自尊的幼兒易形成較低的消極的自我評價?？梢?，保護幼兒的隱私能夠滿足幼兒的尊重需要，從而促進其人格的健康發(fā)展。
可給予幼兒安全感。幼兒的安全感指幼兒在生活中能夠持續(xù)保有不害怕的感覺，不會對周圍的人和環(huán)境產(chǎn)生恐懼及焦慮感。如果幼兒的隱私常常受到侵犯，而幼兒又無力反抗，幼兒就會缺失安全感，長期體驗焦慮、恐懼等消極情緒，這對心理健康危害極大。幼兒的安全感對親子和師幼關(guān)系的建立具有重要意義。
精神分析學(xué)說的學(xué)者發(fā)現(xiàn)，充滿安全感的親子和師幼關(guān)系能讓幼兒體驗到愛與信任，能促使幼兒形成更為牢固廣泛的人際關(guān)系。相反，缺乏安全感的親子和師幼關(guān)系往往會讓幼兒體驗到自卑和孤獨，這將導(dǎo)致幼兒日后出現(xiàn)不良的社會適應(yīng)。隱私保護能讓幼兒體會到自己想掩藏和回避的東西是不會遭到他人侵犯和傳播的，教師和家長都是關(guān)心在乎自己的。這種體驗不僅能給予幼兒安全感，還利于促進親子和師幼關(guān)系的良好發(fā)展，有助于幼兒成長為一個自信的人。
隱私權(quán)的特征
(1)隱私權(quán)的主體只能是公民即自然人，不包括法人尤其是企業(yè)法人的秘密(實際上即商業(yè)秘密)。商業(yè)秘密不具有隱私所具有的有公共利益，群體利益無關(guān)的本質(zhì)屬性。
(2)隱私權(quán)的客體包括個人活動、個人信息和個人領(lǐng)域。
(3)隱私權(quán)的保護范圍受公共利益的限制。
根據(jù)隱私權(quán)的特征，就國內(nèi)外學(xué)者的通說，隱私權(quán)有以下四項權(quán)利：
(1)隱私隱瞞權(quán)。隱私隱瞞權(quán)是指權(quán)利主體對于自己的隱私進行隱瞞，不為人所知的權(quán)利。
(2)隱私利用權(quán)。隱私利用權(quán)是指自然人對于自己的隱私權(quán)積極利用，以滿足自己精神，物質(zhì)等方面需要的權(quán)利。
(3)隱私維護權(quán)。隱私維護權(quán)是指隱私權(quán)主體對于自己的隱私權(quán)所享有是維護其不可侵犯性，在受到非法侵犯時可以尋求公力與私力救濟。
(4)隱私支配權(quán)。隱私支配權(quán)是指公民對自己的隱私有權(quán)按照自己的意愿進行支配。
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