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教學管理規(guī)章制度

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教學管理規(guī)章制度

  規(guī)章制度是指用人單位制定的組織勞動過程和進行勞動管理的規(guī)則和制度的總和,學習啦小編為你整理了教學管理規(guī)章制度,希望你喜歡。

  教學管理規(guī)章制度范本一:

  第一章總則

  為維護訓練中心的工作秩序,保證訓練中心的教學質量,提高教練教學水平,根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定本制度。第一條適用范圍:清華大學A管理模式職業(yè)經(jīng)理訓練中心所有員工。

  第二條訓練中心由教學管理委員會領導、控制,實行中心主任個人負責制。

  第三條本中心由教研部、教學部、教務部、招生辦、信息部、行政辦公室、人事部、財務部八個部門組成。

  第四條中心主任按組織機構圖組織相關部門做好職能界定,制訂工作流程及程序,協(xié)調各部門運作,檢查各部門工作。

  第五條各級領導按崗位圖對下屬做崗位描述,定期述職,按逐級指揮原則做到各盡其職,各負其責。

  第六條各部門可根據(jù)本部門情況制訂相應的管理規(guī)則,報中心主任批準后執(zhí)行。

  第二章教練管理規(guī)定

  第七條中心各級教練應遵守各項規(guī)章制度。

  第八條提高自身素質、加強教學鍛煉。

  第九條按崗位描述要求,按質、按量、按時完成訓練任務并接受監(jiān)督和檢查。

  第十條根據(jù)教學要求認真?zhèn)湔n并編寫教案,保證授課順利進行。

  第十一條不得隨意改變授課時間、地點,嚴格遵守作息時間,不得曠課。

  第十二條上課時間不做與工作無關的事。

  第十三條對學員負責,認真批復作業(yè),幫助學員學習。

  第十四條未經(jīng)允許不得拷貝中心資料,保守中心秘密。

  第十五條不得散布有損于中心形象的言論。

  第十六條根據(jù)自身崗位實際情況,聽取學員意見,上報或提出合理化建議。

  第三章教練績效考核制度

  第十七條為有效地進行人力資料開發(fā)和促進教學水平的提高,利于中心對各級管理人員和教練的績效進行客觀評價,特制定本制度。

  第十八條績效考核的目的是通過對教練的評估為職務變更,崗位調動,培訓等人事決定提供依據(jù)。

  第十九條考核的基準包括:崗位描述,工作目標與任務計劃,中心的各項規(guī)章制度,及學員培訓效果。

  第二十條績效考核的構成:分三部分:綜合結果考評基本能力考評其它考評考核標準參照教練考評表(見附表)

  第二十一條績效考核的每個因素采用4個等級記分,含義如下:

  4良好明顯超出崗位要求

  3較好總體滿足崗位要求

  2尚可與崗位要求稍有差距

  1差不能達到崗位要求

  總評結果采用5分制

  A卓著

  B良好

  C達到要求

  D有待改進

  E不能勝任

  第二十二條績效考核每季度一次

  第四章教學獎懲制度

  第二十三條獎懲原則

  以獎為主

  獎懲分明

  公開平等

  依制獎懲

  第二十四條獎勵原則:對業(yè)績突出的教員實施獎勵制度獎勵方式:獎金、崗位調整獎勵標準:待定獎勵選評:根據(jù)業(yè)績考核

  第二十五條懲罰原則:以事實為依據(jù),根據(jù)國家法規(guī)和中心規(guī)章制度采取行和經(jīng)濟處罰相結合原則,對違規(guī)員工給予恰當懲罰。懲罰目的:保證中心培訓工作正常進行,時刻提醒員工的行為舉止,做到有令必行。懲罰種類:罰款、調換崗位

  第五章其它人員管理規(guī)定

  第二十六條其它人員系指除教學部、教研部所屬各級教練之外的、從事非直接教學任務的人員。

  第二十七條遵守中心的各項規(guī)章制度及各部門的管理規(guī)定。

  第二十八條按崗位描述的要求,按質、按量、按時完成本職工作及上級交給的臨時性任務,并接受監(jiān)督和檢查。

  第二十九條自覺維護中心利益,發(fā)揮團隊合作精神。

  第六章福利制度

  第三十條保險

  1.凡中心的正式職工,中心都將給予上保險。

  2.按照勞動法規(guī)定,中心將負責失業(yè)保險、養(yǎng)老保險及醫(yī)療保險,所需費用根據(jù)勞動法規(guī)定。

  第三十一條有薪年假

  1.享受條件:在中心連續(xù)工作滿一年者。

  2.假期:一年以后每年為7天,以后每年增加一天,最多不超過20天。

  3.凡一年內曠工超過2天,或病事假超過20天者當年不再享受休假待遇。

  4.享受年假待遇員工仍可按國家規(guī)定享受節(jié)假日。

  5.當年享受年假,不可跨年度累計。

  6.員工休假需提前15天提出申請,由部門按工作情況安排。

  第七章請假制度

  第三十二條請假程序及批準權限:

  1.請假必須填寫請假審批表。

  2.因故不能上班者,須提前一天向直接上級請假;確有急事來不及請假者,在不耽誤工作的情況下,可打電話請假,事后補辦手續(xù)。

  3.批準權限:

  (1)員工請假1天以內,部門主管審批;教研部人員請假2—3天,報教研部主任審批;其它人員由行政辦公室主任審批;所有人員請假超過三天,需報中心主任審批。

  (2)各部門負責人請假報中心主任審批。

  4.探親假、婚假、產(chǎn)假的假期嚴格按中心規(guī)定辦理,往返時間不計入假期內。

  第三十三條病假及其待遇:

  1.因病請假者必須出具醫(yī)院證明,無醫(yī)院證明,任何人無權簽批請假單。

  2.因病需長期請假者,假期最長不得超過勞動法規(guī)定的醫(yī)療期。

  3.請長病假在30天以上至《勞動法》規(guī)定的醫(yī)療期內只發(fā)保障工資。醫(yī)療期滿仍不能上班者,停發(fā)保障工資。

  4.異地員工請病假,原則上不許回家休養(yǎng),特殊情況,報請中心主任批準回家養(yǎng)病,可視情況報銷往返旅差費。

  第三十四條事假及其待遇:請假1天以內扣基本日工資;事假3天以內(含3天)的每日扣日工資的200%,事假最長不得超過7天。

  第三十五條婚假及其待遇:

  1.按《中華人民共和國婚姻法》規(guī)定,享受婚假。

  2.結婚雙方都達到國家規(guī)定結婚年齡者,男滿25歲,女滿23周歲,按照國家規(guī)定享受3天有薪婚假。

  3.婚假期間發(fā)放基本工資。

  第三十六條產(chǎn)假及其待遇:

  1.凡本中心員工,工齡一年以上,可享受產(chǎn)假待遇。

  2.正常情況下,可享受產(chǎn)假90天。

  3.有不滿18個月嬰兒的女性員工,在每天工作時間內給予1小時哺乳時間。

  4.產(chǎn)假、哺乳期間內發(fā)放基本生活費。

  5.產(chǎn)假不予報銷差旅費。

  第三十七條喪假及其待遇:

  1.凡員工配偶、子女、父母、親兄弟姐妹不幸去世,可享受3天有薪喪假。

  2.家不在本市的,經(jīng)中心主任批準酌情給于1—3天的路假。

  3.假期內發(fā)放基本工資。

  第八章附則

  第三十八條本規(guī)定由行政辦公室制訂,中心主任審批核準后執(zhí)行,修改時亦同。

  第三十九條本規(guī)定解釋權歸行政辦公室。

  第四十條本規(guī)定自頒布之日起執(zhí)行。

  教學管理規(guī)章制度范本二:

  為了進一步加強教學管理,提高我校教育教學質量,根據(jù)五教發(fā)(20XX)7號文件《五通橋區(qū)教育局關于進一步加強常規(guī)管理,全面提高教育教學質量的意見》的精神,結合我校教學實際情況,特制訂二碼頭小學教學常規(guī)管理制度:

  一、認真?zhèn)湔n

  備好課是上好課的前提,教師要重視備課工作,認真鉆研大綱(課程標準)、教材,結合學生實際,編制教學目標,設計教學過程,確定教學方法,選擇教學輔助手段,做到目標明確,重點突出,教材處理恰當,教案設計層次清楚,重視學法,教師做到超周備課,各學科備課組堅持每兩周一次的集體備課制度,講究備課實效。

  備課的基本要求:

  1、認真鉆研大綱(課程標準)和教材。大綱(課程標準)是教學的基本依據(jù),教師應認真學習領會大綱(課程標準),深入鉆研教材,把握教材重、難點,明確教學目的、教學原則以及各年級各學科的教學要求和任務,整體把握教學內容之間的聯(lián)系和銜接。

  2、深入了解學生。了解所教學生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點,以便因材施教,提高教學的實效性。

  3、認真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學活動的設計方案,其內容應包教學內容(或課題)、教學目的要求、教學重難點、教具學具準備、課時分配、授課時間、教學過程、板書設計、作業(yè)設計、教學后記等。

  4、認真寫好教學后記。教學后記重點寫教學過程的得與失,教后的體會與認識,以及對教學效果的自我評價和原因分析,把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后,以積累經(jīng)驗、提高教學水平。35歲以下的教師每周不少于1篇教學后記。

  5、堅持每兩周一次的集體備課。做到“三定”:定時間,定內容,定主講人;“五備”:備大綱(課程標準)、備教材、備教法、備學法、備訓練,重點研究本學科教與學的改革與創(chuàng)新。

  二、認真上課

  課堂教學是提高教學質量的中心環(huán)節(jié),是實施素質教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學生發(fā)展為本”的思想,優(yōu)化教學方法和教學手段,努力提高課堂教學效率。面向全體,因材施教,積極實行啟發(fā)式、討論式教學,開展研究性學習和合作學習,引導學生質疑、調查、探究,努力構建自主、合作、探究的課堂教學模式,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

  上課的基本要求:

  1、上課有教案,認真作好課前準備,遵守學校教學常規(guī),準時進入課堂。

  2、衣著整潔大方、教態(tài)親切,不穿背心、拖鞋,不坐著上課。

  3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學。

  4、不得提前下課,不準拖堂。

  5、關心愛護學生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生,不剝奪學生的上課時間,依法保障學生受教育的權利。

  6、體育活動、實驗、綜合實踐等課,要嚴密組織、加強指導、保障學生安全。

  7、不帶移動通信工具進課堂,上課時不使用移動通信工具。

  8、上課時間,不會客,不擅自離開課堂,不做與本節(jié)課無關的事。

  9、嚴格按課表上課,不私自調課、占課,因病因事調課需經(jīng)教導主任同意并做好登記。

  10、認真組織學生做好眼保健操,不得擠占該時間。

  11、科學(自然)教師做好演示和分組實驗。

  三、認真輔導

  輔導是教學的補充和重要環(huán)節(jié),是因材施教,提高教學質量的途徑之一,教師要重視學生學習過程和學習方法的輔導工作。

  要求做到:

  1、認真擬定優(yōu)生、后進生輔導計劃,并做好輔導記載和成績跟蹤。

  2、平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助。

  3、根據(jù)不同對象確定不同輔導內容,采取不同的輔導措施,對后進生要熱情關懷、重點輔導,對優(yōu)等生要加強培養(yǎng),發(fā)展其特長。

  4、結合學生實際情況,實施分類輔導,使后進生的成績有明顯進步,使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。

  四、精心布置和認真批改作業(yè)

  教師要根據(jù)教材內容,精心設計課堂和課外作業(yè),既有統(tǒng)一要求,又能體現(xiàn)因材施教,既不加重學生負擔,又能保證練習質量。教師要認真批改作業(yè),重視作業(yè)的講評,切實為改進教學和提高質量服務。

  布置和批改作業(yè)的基本要求:

  1、作業(yè)的形式要多樣,可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調查等,中高年級學生適當布置一些課外閱讀作業(yè),力求能開拓學生知識面,啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生能力。

  2、作業(yè)的內容要精選,份量適當,難易適度,并具有層次性、思考性、應用性、開放性。嚴格按照上級規(guī)定,控制作業(yè)總量,既不加重學生負擔,又能保證練習質量。課堂作業(yè)必須當堂完成。

  3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一,嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業(yè),做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。

  4、批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。當天的作業(yè)當天批改,作文必須在下次習作前批改結束,作文批改要有總批和眉批,批語要有針對性、指導性,字跡要工整。

  5、重視作業(yè)的講評,對學生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題,要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚,同時督促學生訂正錯誤,對無力訂正的學生應進行面批。

  五、認真進行考核

  1、全期只進行一次期終檢測,時間不超過國家規(guī)定的標準。

  2、單元測試隨堂進行,綜合性檢查每次不超過90分鐘。

  3、嚴肅考試紀律,學生誠信考試,杜絕作弊現(xiàn)象。

  4、評分標準客觀、統(tǒng)一,閱卷做到公正、公平、合理,及時做好成績統(tǒng)計,成績評定繼續(xù)實行等級制。

  5、鼓勵和引導學生自我評價,注重評價主體的多元化和對學生學習和發(fā)展過程的評價,各班建立學生成長記錄袋。

  6、做好學生綜合性評價工作,以道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面的基礎發(fā)展目標為依據(jù),全面反應學生的發(fā)展狀況。

  7、學期檢測結束后,教師及時填寫試卷分析,學校定期進行教學質量分析。

  六、認真組織開展課外活動

  1、開展課外活動要做到四落實:計劃落實、人員落實、內容落實、時間落實。

  2、成立形式多樣的課外興趣小組,開設作文、奧數(shù)、音樂、體育、美術、科技創(chuàng)新六個以上項目的課外興趣小組活動。各興趣小組要結合學科特點,制訂計劃,明確目標,落實措施,使全體學生的興趣、愛好得到發(fā)展。

  3、課外活動要按計劃認真組織。保證活動時間,活動內容豐富多彩,形式活潑多樣,富有吸引力,確保活動質量,力爭出成果。

  4、每次活動要作好記錄,包括輔導內容、方法、效果等,注意積累資料,期末認真總結。

  教學管理規(guī)章制度范本三:

  教學是學校的中心工作,是學校培養(yǎng)人才、實施學生全面發(fā)展的基本途徑,教學工作的好壞,關系到整個教育質量的高低,關系到所培養(yǎng)人才的素質,是深化教育改革,提高教育質量的根本保證,為了進一步規(guī)范學校的教學工作,實施全方位的目標管理,特制定《教學常規(guī)管理制度》。

  一、教學常規(guī)與課程標準

  1、學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃,并努力做到教學目的明確,課時劃分科學,教學進度清楚,時間分配合理,各教研組制訂學期教研計劃,并于開學第一周上交教務處。

  2、掌握本學科課程標準,做到學科教學目的清楚,教材結構清楚,學科特點清楚,重點難點清楚,學生的能力發(fā)展要求清楚。

  二、備課

  1、個人備課要做到備課程標準,備教材,備教學內容,備學生實際,備教學方法,備教學手段及教具,備教學練習,備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。

  2、上課前必須寫好教案,教案一般包括:課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設計、課后小結。學期中應超前一周備課、教案字清楚整潔。

  3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

  三、上課

  1、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務,堅持以學生為本,面向全體學生,尊重學生個性發(fā)展,努力提高課堂教學質量,重視教學方法的改革與研究。

  2、堅持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

  3、正確貫徹教學原則,做到掌握知識與實踐能力相結合,智力因素與非智力因素相結合,知識技能與思想教育相結合,統(tǒng)一要求與因材施教相結合。

  4、注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。

  5、重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示范、操作,讓學生人人動手做實驗。

  6、教學過程要組織嚴密,安排緊湊,結構合理,重點突出,難點突破,無知識性錯誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學生動手、動口、動腦,引導學生主動參與、大膽質疑調動學生學習的積極性,啟發(fā)學生獨立思維,引導學生自主、合作、探究學習。激發(fā)學生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

  7、教師上課必須堅持使用普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設計合理,口頭表達自然流暢,親切生動,教態(tài)自然大方,要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。不體罰或變相體罰學生。

  四、作業(yè)與批改

  1、布置作業(yè)要明確,內容要精選,分量要適當,難易要適度,時間要控制,杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。

  2、課內作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅持全批全改,對完成作業(yè)有困難的學生要堅持面批面改。

  3、嚴禁讓學生批改課堂作業(yè)。

  4、批改作業(yè)要及時認真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴格,錯題要重做,作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學、低年級語文每天一次,作文全期12次)。

  5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡明易懂;少指責,多鼓勵。

  五、輔導

  1、語文、數(shù)學的課外輔導要做到四點:

  (1)制定潛能生轉化記錄;

  (2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲;

  (3)解答疑難問題進行學習方法指導;

  (4)組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學生合格加特長方面下功夫,五六年級學生建立閱讀筆記及圖書角。

  2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學生,在全面發(fā)展的基礎上,鼓勵他們發(fā)揮特長,不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學生興趣入手,培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課,幫助他們在學習上取得進步,并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

  3、課外輔導要安排在學生自習或課外活動時間進行,不準侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導。

  六、教育科研

  1、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動,并能圍繞活動中心,積極發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短,每期聽課不少于15節(jié)。

  2、遵守教研紀律,不無故請假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎懲。

  3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間,各教研組根據(jù)各自情況認真組織積極開展,并作好記錄。

  4、各教研組每周按單元重點、難點,由教研組集體研究備課一次。

  5、教研組每月開展一次教研活動,每期上交一份教研工作計劃、總結,每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設計、案例分析或經(jīng)驗總結。

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