小組合作學(xué)習(xí)管理制度匯編
小組合作學(xué)習(xí)管理制度匯編
為了提高學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)合作與交流,需要制定并實(shí)施相應(yīng)的管理制度。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)了小組合作學(xué)習(xí)管理制度。
小組合作學(xué)習(xí)管理制度一
一、學(xué)習(xí)小組的建立制度
1、異質(zhì)原則
依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、科目差異、性別等方面的差異,將班級(jí)的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習(xí)小組,使各組之間達(dá)到相對(duì)平衡。
2、集體原則
小組是一個(gè)高度凝結(jié)整合的集體,小組成員的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與評(píng)價(jià)都和小組及小組成員密不可分,只有小組成功,小組成員才能達(dá)到個(gè)人目標(biāo),即小組成員不僅要努力爭(zhēng)取個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),更要幫助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
3、建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)
學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展,更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念,從而實(shí)現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴關(guān)系,小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任,又要相互支持、密切配合,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、小組的編制
以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)(與科任教師進(jìn)行協(xié)調(diào))等為依據(jù),從每部分中抽取一人組成一個(gè)組,每組6---8人(特殊情況可減少)。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。
二、學(xué)習(xí)小組的規(guī)范
(一)組長(zhǎng)職責(zé)
組長(zhǎng)是小組的靈魂,既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動(dòng)的組織者,在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長(zhǎng)應(yīng)在班主任和班委會(huì)的指導(dǎo)下開展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。
1、組長(zhǎng)帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項(xiàng)制度,組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)要最先高質(zhì)量完成,時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)小組、班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù),起榜樣作用,做好示范。
2、組織組員開展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí),每天至少組織檢查督促組員學(xué)習(xí)完成情況,落實(shí)課外或課內(nèi)預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)交流討論,各科課外作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄。
3、分配小組學(xué)習(xí)任務(wù),如探究活動(dòng)、展示活動(dòng)等,組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)組員進(jìn)行分工,以便更好的完成任務(wù),應(yīng)注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質(zhì)疑等各項(xiàng)任務(wù),是每個(gè)組員得到鍛煉。
4、組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的快速、有序開展。
5、小組長(zhǎng)遵照小組合作制度對(duì)組員進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)并將結(jié)果按時(shí)反饋給班主任和組員。
(二)合作學(xué)習(xí)要求
各小組長(zhǎng)應(yīng)本著對(duì)每個(gè)組員負(fù)責(zé)的態(tài)度,公平、公正地對(duì)本組組員進(jìn)行評(píng)價(jià)。堅(jiān)決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。
1、組員應(yīng)服從組長(zhǎng)安排,學(xué)習(xí)是做到分工有協(xié)作。
2、遵守課堂紀(jì)律。
3、組員積極參與課堂小組討論,認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問(wèn)題,積極參與課堂展示與交流,積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng),充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性。
4、組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納,不抄襲,不打折扣。
5、每個(gè)組員都要有公平的鍛煉機(jī)會(huì),輪流完成各項(xiàng)任務(wù),要鼓勵(lì)幫助后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行更多的鍛煉。在討論中,成績(jī)最好的主持討論,成績(jī)中等的做記錄,成績(jī)下等的發(fā)言,再由成績(jī)好的補(bǔ)充;如果題目?jī)?nèi)容多,組長(zhǎng)要分配所有組員均有發(fā)言機(jī)會(huì);平常還可根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)劃分成理科組和文科討論組。
6、交流一定是在組員各自自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同受益。
小組合作學(xué)習(xí)管理制度二
一、學(xué)習(xí)小組的建立制度
1、異質(zhì)原則
依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、科目差異、性別等方面的差異,將班級(jí)的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習(xí)小組,使各組之間達(dá)到相對(duì)平衡。
2、集體原則
小組是一個(gè)高度凝結(jié)整合的集體,小組成員的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與評(píng)價(jià)都和小組及小組成員密不可分,只有小組成功,小組成員才能達(dá)到個(gè)人目標(biāo),即小組成員不僅要努力爭(zhēng)取個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),更要幫助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
3、建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)
學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展,更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念,從而實(shí)現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴關(guān)系,小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任,又要相互支持、密切配合,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、小組的編制
以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)(與科任教師進(jìn)行協(xié)調(diào))等為依據(jù),從每部分中抽取一人組成一個(gè)組,共分為10-11組,每組6人(特殊情況可減少)。在此基礎(chǔ)上編制班級(jí)分組編號(hào)名冊(cè):一般1號(hào)為小組負(fù)責(zé)人,1、2號(hào)為優(yōu)等學(xué)生,3、4號(hào)為中等學(xué)生,5、6號(hào)為待提高學(xué)生。分組后各小組均要有組別或組名。
二、學(xué)習(xí)小組的規(guī)范
(一)組長(zhǎng)職責(zé)
組長(zhǎng)是小組的靈魂,既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動(dòng)的組織者,在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長(zhǎng)應(yīng)在班主任和班委會(huì)的指導(dǎo)下開展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。
1、組長(zhǎng)帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項(xiàng)制度,組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)要最先高質(zhì)量完成,時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)小組、班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù),起榜樣作用,做好示范。
2、組織組員開展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí),每天至少組織檢查督促組員學(xué)習(xí)完成情況,落實(shí)課外或課內(nèi)預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)交流討論,各科課外作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄。
3、分配小組學(xué)習(xí)任務(wù),如探究活動(dòng)、展示活動(dòng)等,組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)組員進(jìn)行分工,以便更好的完成任務(wù),應(yīng)注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質(zhì)疑等各項(xiàng)任務(wù),是每個(gè)組員得到鍛煉。
4、組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的快速、有序開展。
5、小組長(zhǎng)遵照年級(jí)制定的《組長(zhǎng)對(duì)組員評(píng)價(jià)制度》對(duì)組員進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)并將結(jié)果按時(shí)反饋給班主任和組員。
(二)合作學(xué)習(xí)要求
各小組長(zhǎng)應(yīng)本著對(duì)每個(gè)組員負(fù)責(zé)的態(tài)度,公平、公正地對(duì)本組組員進(jìn)行評(píng)價(jià)。堅(jiān)決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。
1、組員應(yīng)服從組長(zhǎng)安排,學(xué)習(xí)是做到分工有協(xié)作。
2、遵守課堂紀(jì)律。
3、組員積極參與課堂小組討論,認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問(wèn)題,積極參與課堂展示與交流,積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng),充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性。
4、組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納,不抄襲,不打折扣。
5、每個(gè)組員都要有公平的鍛煉機(jī)會(huì),輪流完成各項(xiàng)任務(wù),要鼓勵(lì)幫助后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行更多的鍛煉。在討論中,成績(jī)最好的主持討論,成績(jī)中等的做記錄,成績(jī)下等的發(fā)言,再由成績(jī)好的補(bǔ)充;如果題目?jī)?nèi)容多,組長(zhǎng)要分配所有組員均有發(fā)言機(jī)會(huì);平常還可根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)劃分成理科組和文科討論組。
6、交流一定是在組員各自自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同受益。
(三)小組評(píng)價(jià)
1、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)
小組長(zhǎng)根據(jù)組員在一天課堂中的表現(xiàn)予以評(píng)分。每天6分,基本分3分,獎(jiǎng)勵(lì)分3分,可根據(jù)實(shí)際情況變動(dòng),但每周總分不能超過(guò)30分。具體評(píng)價(jià)如下:
?、偌o(jì)律:課堂上不得有隨意講話,睡覺(jué),看小說(shuō),遲到、早退、曠課等違紀(jì)情況,積極參加班級(jí)和組上組織的各項(xiàng)活動(dòng),不推諉,不缺席。
組員如有違反上述要求的,每次扣1分。
?、谧灾鲗W(xué)習(xí):要獨(dú)立完成預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和反饋檢測(cè)任務(wù),組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納,不抄襲,不打折扣;按照考試要求完成各科目的平時(shí)檢測(cè)。
凡未完成預(yù)習(xí)等任務(wù)的一次扣1分,預(yù)習(xí)不到位一次扣0.5分;缺交作業(yè)一次扣1分,遲交一次扣0.5分,作業(yè)、測(cè)試抄襲每次扣1分。
?、酆献鹘涣鳎航M員積極參與課堂小組討論,認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問(wèn)題,積極參與課堂展示與交流,積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng);
在課堂合作學(xué)習(xí)中,一天內(nèi)無(wú)任何發(fā)言和參與活動(dòng)者扣0.5分;一天內(nèi)不參與課堂討論合作學(xué)習(xí),游離于小組學(xué)習(xí)之外者,扣1分;一天內(nèi)不進(jìn)行互幫互學(xué)的,扣0.5分。
?、塥?jiǎng)勵(lì)加分:在課堂上完成展示任務(wù)的每次加1分,有效的答問(wèn)、補(bǔ)充、質(zhì)疑每次加0.5分;4號(hào)(或5號(hào))同學(xué)的有效展示和回答可加獎(jiǎng)0.5分。
小組長(zhǎng)按周真實(shí)的統(tǒng)計(jì)本組平均分,并以周為單位算出月、半期、期平均分。(小組長(zhǎng)的得分必須得到本組組員認(rèn)可。)組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)在每次考試中根據(jù)分?jǐn)?shù)將組員劃分成三等,再根據(jù)各科的ABC等的規(guī)定得相應(yīng)的綜合分。
2、教師評(píng)價(jià)
任課教師在課堂上的計(jì)分必須公平公正,學(xué)生的展示、發(fā)言要注意一周內(nèi)小組間的平衡,周總分為40分,每天8分,可根據(jù)實(shí)際情況變動(dòng),但每周總分不能超過(guò)40分。
課堂中任課教師負(fù)責(zé)將學(xué)生展示的得分記錄到前黑板相應(yīng)的小組得分欄內(nèi)??拼砻刻谜n后及時(shí)記錄到相應(yīng)的表格內(nèi),作為該科考試綜合成績(jī)的一部分(占總評(píng)成績(jī)的15%),根據(jù)各組表現(xiàn)劃分成A、B、C三等,A等記13-15分,B等記10-12分,C等記8-10分。
任課教師上課前根據(jù)本節(jié)課問(wèn)題設(shè)計(jì)內(nèi)容及難易程度預(yù)先確定每個(gè)問(wèn)題的分值,根據(jù)小組的展示、發(fā)言、答題學(xué)生情況及正確率給予相應(yīng)分值,完全正確得該題滿分(3分);不完全正確得相應(yīng)比例分值;有效的補(bǔ)充和質(zhì)疑發(fā)言每次加該組1分;基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生答題且基本正確在相應(yīng)分值比例上多加0.5分;對(duì)自主學(xué)習(xí)和反饋檢測(cè)部分的知識(shí)一般由一個(gè)組答全部題目,加分根據(jù)難易程度加1——1.5分。語(yǔ)數(shù)外科代表按周統(tǒng)計(jì)各組分?jǐn)?shù),其他科目科代表按月統(tǒng)計(jì)各組分?jǐn)?shù),并以周為單位算出月、半期、期平均分。
3、班主任評(píng)價(jià)
根據(jù)自主管理班級(jí)管理模式予以加減分,并參照學(xué)科分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。(作為班主任根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)、各科小測(cè)試及其他情況等進(jìn)行評(píng)分,每周總分30分。
各組常規(guī)表現(xiàn)總分10分,依據(jù)教育處有關(guān)規(guī)定加、減分。
各科小測(cè)試總分10分,根據(jù)以組為單位在一周內(nèi)各科小測(cè)試的組平均分計(jì)算等第得分,1-3名記10分,4-6名記9分,7-9名記7分,10-13記6分,14-15記記5分。
其他情況總分10分,視學(xué)校規(guī)章制度和班紀(jì)班規(guī)加、減分。)
(四)評(píng)價(jià)結(jié)果
1、個(gè)人周得分=組長(zhǎng)評(píng)價(jià)分+個(gè)人表現(xiàn)分
2、小組周得分=組個(gè)人得分平均值+任課教師課堂評(píng)價(jià)組總分+班級(jí)評(píng)價(jià)總分。
3、根據(jù)小組月、半期、期平均值評(píng)比先進(jìn)學(xué)習(xí)小組并公布表彰。
4、期中期末總成績(jī)?yōu)榫C合成績(jī),考試成績(jī)占85%,小組評(píng)價(jià)占15%(根據(jù)半期和全期小組平均值等級(jí)并參照組長(zhǎng)評(píng)價(jià)分等級(jí)進(jìn)行評(píng)分)。
小組合作學(xué)習(xí)管理制度三
學(xué)習(xí)小組建立的基本原則:
依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、文理科、性別等方面的差異,將班級(jí)的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習(xí)小組,使各組之間達(dá)到相對(duì)平衡。創(chuàng)設(shè)一種只有小組成功,小組成員才能達(dá)到個(gè)人目標(biāo)的情境。即小組成員不僅要努力爭(zhēng)取個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),更要幫助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo):
學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展,更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念,從而實(shí)現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。要求小組學(xué)習(xí)者的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴關(guān)系,要求小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任,又要相互支持、密切配合,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)小組的建立不否認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人活動(dòng)的價(jià)值,而是將其納入教育教學(xué)過(guò)程管理之中,使三者兼容互補(bǔ),共同促進(jìn),同步發(fā)展。
小組合作學(xué)習(xí)規(guī)范:
小組制度健全,組織管理到位:①有規(guī)范的小組自我管理制度,并得到全組同學(xué)的遵守;②每組有統(tǒng)一規(guī)范的各學(xué)科問(wèn)題記錄本,并得到有效使用;③小組內(nèi)分工明確,合作意識(shí)強(qiáng),組長(zhǎng)能認(rèn)真擔(dān)負(fù)起職責(zé),值日生值日任務(wù)能及時(shí)完成。④小組成員之間要建立一對(duì)一的互幫互學(xué)的合作學(xué)習(xí)關(guān)系,即學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的輔導(dǎo)幫助,以及學(xué)生之間在學(xué)科學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)幫助。
學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)職責(zé):
組長(zhǎng)是小組的靈魂,既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動(dòng)的組織者,在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長(zhǎng)應(yīng)在班主任和班委會(huì)的指導(dǎo)下開展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。
1、組長(zhǎng)帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項(xiàng)制度,組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)要最先高質(zhì)量完成,時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)小組、班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù),起榜樣作用,做好示范。
2、組織組員開展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí),每天至少組織檢查如下任務(wù)的落實(shí):課外或課內(nèi)預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)交流討論,各項(xiàng)作業(yè)的完成,收集應(yīng)交任課教師查閱的學(xué)案、作業(yè)。負(fù)責(zé)分科目記錄當(dāng)天本組學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑點(diǎn)、問(wèn)題等。在組內(nèi)形成互幫互助,后進(jìn)趕先進(jìn)的良好氛圍。
3、在課堂合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,組長(zhǎng)應(yīng)組織和協(xié)調(diào)本組每一個(gè)成員積極參與課堂的展示與交流,在必要的情況下,應(yīng)妥善安排和指定組員參與課堂的展示與交流。
4、小組長(zhǎng)要管理小組紀(jì)律,維持好小組課內(nèi)外一切活動(dòng)的正常秩序,協(xié)助老師做好小組學(xué)習(xí)以及其他各項(xiàng)活動(dòng)等工作。
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1.小公司制度范本