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小學(xué)師德師風(fēng)管理制度范文3篇

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  為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,做好小學(xué)師德師風(fēng)的管理工作,需要制定并實施相應(yīng)的管理制度。學(xué)習(xí)啦小編為你整理了小學(xué)師德師風(fēng)管理制度范文,希望你喜歡。

  小學(xué)師德師風(fēng)管理制度范文一

  一、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

  學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師,具體的各項事務(wù)均由專人負責(zé),力求做到責(zé)任明確,無死角、無漏洞、無空白。

  二、師德師風(fēng)互助制度

  學(xué)校挑選師德好,業(yè)務(wù)強,思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師,主要從安全、師德等方面對其進行思想教育,主要是了解他們的工作情況和思想動向,及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告校長,并作及時處理。

  三、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

  學(xué)校利用教師例會,對教師進行師德教育,并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識,讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,不能做什么,而且每位教師都要有學(xué)習(xí)筆記。

  四、師德師風(fēng)督促制度

  1、學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督,并設(shè)有公開監(jiān)督電話。(校長56991155)

  2、定期聽取社會人士對學(xué)校師德建設(shè)的評議。學(xué)校成立“家長委員會”,開展家長、學(xué)生評價老師,老師評價學(xué)校行政的活動,多方聽取社會各界的意見和建議。根據(jù)收集的意見和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。

  3、學(xué)校行政干部、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀(jì)、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍,都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,凡視而不見,推委縱容、任其發(fā)展的,學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

  4、增強學(xué)生的自我保護意識,學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報,爭取保護。

  五、師德師風(fēng)考評制度

  學(xué)校堅持做好每日巡查。每月和每學(xué)期的師德考核工作,堅持由學(xué)??己思皩W(xué)生、教師評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。

  六、師德師風(fēng)評議制度

  學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開學(xué)前,集中對全校教職工師德師風(fēng)進行評議,通過教師自我總結(jié)剖析和日常工作情況記錄,查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足,制訂整改措施,督促落實,提高教師的師德師風(fēng)水平。

  七、師德師風(fēng)獎懲制度

  學(xué)校每年評選表彰一次師德先進個人或先進教師。學(xué)校每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次,報告師德師風(fēng)建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡,作好宣傳,擴大影響。如:評選學(xué)校“文明班級集體”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等。

  八、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

  1、加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解給每一個年段或每一位教職工,形成有效的防范機制。

  2、認真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的教育活動。學(xué)校必須嚴格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》,認真組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款、職業(yè)道德規(guī)范和準(zhǔn)則等相關(guān)內(nèi)容。

  3、加強教師管理,嚴格規(guī)范教師行為。每位教職工必須嚴格遵守學(xué)校十項教學(xué)禁令。

  4、加強學(xué)生自我保護意識教育,強化教師對每一個學(xué)生的保護意識。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識教育,廣泛開展學(xué)生自我防范、保護、救護能力的教育活動,重點抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,不斷增強學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。

  5、加強監(jiān)督、及時報告,認真處理。學(xué)校認真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》,完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督和社會輿論監(jiān)督制度。學(xué)校教職工一旦發(fā)現(xiàn)有教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》的規(guī)定進行處理和報告,否則將按照有關(guān)規(guī)定進行責(zé)任追究。

  九、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度

  教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為,根據(jù)上級文件精神,按以下制度進行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究:

  1、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重,造成的后果影響較小大的,對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報批評、限期改正,當(dāng)年年度考核評定為基本稱職及以下,并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。

  2、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣,構(gòu)成犯罪事實的,上報上級部門,由司法機關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。

  小學(xué)師德師風(fēng)管理制度范文二

  一、評價內(nèi)容:

  1、忠誠黨和人民的教育事業(yè),依法執(zhí)教。自覺遵守有關(guān)法律法規(guī),宣傳先進文化,不發(fā)表不傳播有害學(xué)生身心健康和違背國家法律法規(guī)的言論。

  2、愛崗敬業(yè),把教育作為神圣的事業(yè)。甘為人梯,樂于奉獻,“靜下心來教書,潛下心來育人”。工作期間不做與教育工作無關(guān)之事。

  3、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格。平等、公正對待每位學(xué)生,對學(xué)生教育做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方。

  4、嚴謹治學(xué),鉆研業(yè)務(wù)。以優(yōu)質(zhì)教育為已任,主動學(xué)習(xí),主動發(fā)展,求真務(wù)實,勇于創(chuàng)新,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、廉潔從教。不亂收費、亂辦班,不擅自向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,不向家長索取錢物,自覺維護教師形象。

  6、尊重家長。認真聽取和采納家長的合理意見和建議,妥善處理學(xué)校教師和學(xué)生家長之間各種關(guān)系。

  7、自尊自愛,嚴于律己。做到言不失師風(fēng),儀不失師表,行不失師態(tài),樹立良好的教師形象。

  8、教師間團結(jié)合作,互相尊重,與人為善,積極營造和諧氛圍。

  9、心系學(xué)校,顧全大局,發(fā)揚主人翁精神,為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)與評價方法:

  1、考評組由校黨政領(lǐng)導(dǎo)、各部門負責(zé)人及教職工代表組成,校長任組長。

  2、學(xué)年末每位教職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)認真總結(jié)一年來在各方面取得的成績和進步,找出差距和今后努力的方向。

  3、設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱,進行家長、學(xué)生評議活動。

  4、考評組考核做到公開、公平、公正,對每位教職工客觀地給出評語。經(jīng)認真考核后,按優(yōu)秀、合格、不合格給出每位教職工的師德師風(fēng)考核等次,歸入個人檔案。

  三、教職工師德師風(fēng)評價成績的作用

  1、教職工的師德師風(fēng)考評結(jié)果,根據(jù)獎優(yōu)罰劣原則,在教職工年終考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)評模等各方面得到體現(xiàn)。

  2、師德師風(fēng)考評結(jié)果要作為教師聘用的重要依據(jù)。師德師風(fēng)考評不及格者不得聘用。

  小學(xué)師德師風(fēng)管理制度范文三

  一、指導(dǎo)思想:

  以 “三個代表”重要思想和黨的“十七”大精神為指導(dǎo),以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及國家的法律法規(guī)為指針,以模范人物為榜樣,貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,把師德師風(fēng)考核過程作為教師不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、自我約束的過程,激勵和發(fā)揮全體教師的辦學(xué)主體作用,繼承和發(fā)揚師德師風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng),自覺以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,努力履行教育教學(xué)和科研等崗位職責(zé)和任務(wù),提高教師隊伍整體素質(zhì)。

  二、要求:

  考核工作要堅持實事求是,客觀、公正、合理,既重過程又重結(jié)果。強調(diào)和相信教師的自律和內(nèi)省,再輔以他律。

  三、組織工作:

  成立師德師風(fēng)考核小組。 趙惠玲、宋愛梅任組長,崔敬偉任副組長,郝建國、杭亞娟、聶金婷、馬龍、張彥娜、孫英超、陶紅霞、任組員。

  四、程序和辦法:

  師德師風(fēng)平時考核與學(xué)期末考核相結(jié)合,每學(xué)期匯總一次,由同行、考核組并吸收學(xué)生、家長及社會參與考評,考核小組組織實施,并做好考核記錄。對教師的師德師風(fēng)綜合考核分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等次,其中優(yōu)秀等次不得高于參加考核人數(shù)的50%,良好等次以上不低于參加考核人數(shù)的80%,合格等次占參加考核人數(shù)的15%左右。

  考核結(jié)果向教師本人反饋,在一定范圍內(nèi)公布,并歸入教師個人業(yè)務(wù)檔案,作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。

  師德師風(fēng)優(yōu)秀:在日常教育、教學(xué)活動中認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,職業(yè)道德考核總分達到98分以上者均視為優(yōu)秀。

  師德師風(fēng)良好:在日常教育、教學(xué)活動中基本按照學(xué)校的規(guī)章制度去做,較好地完成教育教學(xué)任務(wù),職業(yè)道德考核總分達到85分以上者均視為合格。

  師德師風(fēng)合格:在日常教育、教學(xué)活動中能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度去做,職業(yè)道德考核總分達到80分以上者均視為合格。

  師德師風(fēng)不合格 :教師在工作中出現(xiàn)與師德規(guī)范相悖的情況及有下列情況之一者視為師德不合格。

  (1) 在工作中違反國家法律法規(guī)的;

  (2) 在教學(xué)和科研中失職,造成不良影響,或受到處分的;

  (3) 違反學(xué)校有關(guān)規(guī)定,出現(xiàn)有失教師身份的言行,并產(chǎn)生不良影響的;

  (4)體罰學(xué)生的;其它嚴重違反公共道德的行為。

  ( 5) 違反新市場小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”的。

  對模范遵守師德師風(fēng)規(guī)范,為學(xué)校發(fā)展、學(xué)科建設(shè)和隊伍建設(shè)作出積極貢獻,關(guān)心集體、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,積極參與公益活動的教師可推薦、評選“師德標(biāo)兵”。

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小學(xué)師德師風(fēng)管理制度范文3篇

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