最新中學(xué)教學(xué)管理制度匯編
最新中學(xué)教學(xué)管理制度匯編
為了提高中學(xué)的教學(xué)水平，更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，需要制定并實(shí)施相應(yīng)的管理制度。學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了中學(xué)教學(xué)管理制度，一起來看看吧。
中學(xué)教學(xué)管理制度篇一
一、辦公出勤管理
1、教師辦公實(shí)行坐班制。
時(shí)間：每天上午、下午，晚自習(xí)。
地點(diǎn)：各年級(jí)、處室、辦公室
2、全體任課教師在上述時(shí)間內(nèi)除上課、因公安排外均需在規(guī)定的處室、年級(jí)組進(jìn)行辦公，學(xué)校安排專人進(jìn)行值日考勤，加強(qiáng)管理，落實(shí)勞動(dòng)紀(jì)律。
3、教師備課、學(xué)生作業(yè)批改一般都在辦公室進(jìn)行，教師辦公除教學(xué)交流討論外(力求小聲安靜)，不得高聲喧嘩，甚至做與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。
4、辦公期間，教師因事離開須向年級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)假(書面請(qǐng)假條)，以便值日考勤人員核實(shí)。
5、辦公期間考勤納入學(xué)校考勤請(qǐng)假制度管理，按獎(jiǎng)罰條例兌現(xiàn)。
6、教師調(diào)、代課辦理。教師因事請(qǐng)假，須持批準(zhǔn)人請(qǐng)假單到教務(wù)處辦理假期調(diào)、代課手續(xù)。代課(代班)工資原則上由請(qǐng)假人支付(公差除外)，依據(jù)學(xué)校考勤請(qǐng)假制度處理。
二、教學(xué)計(jì)劃管理
1、學(xué)校統(tǒng)一制定課表、作息時(shí)間表。教師嚴(yán)格按課表出堂上堂，不得隨意更改科目。
2、每個(gè)教師期初制訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科計(jì)劃一般包括六要素：①教學(xué)任務(wù)與目標(biāo);②教材內(nèi)容的基本分析(重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵等)及教學(xué)進(jìn)度安排;③學(xué)生雙基能力與非智力因素的基本分析;④完成教學(xué)任務(wù)的主要措施;⑤教學(xué)改革(或教學(xué)研究)的大體設(shè)想;⑥滲透思想政治教育的總體構(gòu)想。所有學(xué)科科目應(yīng)具備上述六要素，技藝活動(dòng)課至少具備①、②、④、⑤四個(gè)要素，課改實(shí)驗(yàn)科目按課改要求統(tǒng)一進(jìn)行。
(一)教學(xué)設(shè)計(jì)
搞好教學(xué)設(shè)計(jì)是上好課的前提，備課的深入細(xì)致與否直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低，教師備課應(yīng)做到：
⑴基礎(chǔ)學(xué)科課每節(jié)備課應(yīng)具備六個(gè)方面，即①教學(xué)內(nèi)容;②教學(xué)目標(biāo);③教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);④教學(xué)手段、方法及準(zhǔn)備;⑤教學(xué)過程(含教學(xué)步驟與時(shí)間、課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計(jì)、師生雙邊活動(dòng))，⑥板書設(shè)計(jì)。提倡寫教學(xué)反思(一半課節(jié))。技藝活動(dòng)課至少具備①②③⑤四個(gè)方面，課改實(shí)驗(yàn)科目具備以上方面加上設(shè)計(jì)理念。
⑵備課要分節(jié)擬定，不得連備、缺漏。
?、歉鲗W(xué)科要超前半周搞好設(shè)計(jì)，在備課上采取個(gè)人與集體設(shè)計(jì)相結(jié)合，以個(gè)人設(shè)計(jì)為主。
?、葌湔n要在鉆研大綱、標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，了解學(xué)生思想和知識(shí)實(shí)際。
?、梢髮W(xué)生完成的作業(yè)，教師設(shè)計(jì)教案時(shí)應(yīng)自己先做一遍，并作出參考答案，練習(xí)課應(yīng)精選例題，作業(yè)指導(dǎo)課要有學(xué)生作業(yè)的一般情況統(tǒng)計(jì)及典型情況分析。
?、矢鶕?jù)實(shí)際需要使用電化教學(xué)手段的，應(yīng)在課前準(zhǔn)備好，提倡充分利用電化信息技術(shù)教學(xué)手段。
(二)上課
上課是教學(xué)過程中最主要的環(huán)節(jié)，必須面向全體學(xué)生，講求效率，講求效果。
1、各科教師必須按課表上課，不得擅自停課、調(diào)課或請(qǐng)他人代課。
2、上課要準(zhǔn)時(shí)，做到不遲到、不早退、不拖堂。
3、教師要做好上課前的一切準(zhǔn)備工作，不允許不備課進(jìn)教室上課，上課期間一般不得中途出入，更不允許要學(xué)生出室為教師提取教學(xué)用品等事情。
4、教師上課舉止文明，穿著大方，儀表端正，課堂上教師不準(zhǔn)抽煙，不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生，不準(zhǔn)體罰學(xué)生或?qū)W(xué)生趕出課堂。更不準(zhǔn)帶小孩進(jìn)課堂上課，教師著裝要按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行。
5、每堂課教學(xué)內(nèi)容要集中，目標(biāo)明確，思路清晰，重點(diǎn)要突出，關(guān)鍵要抓住，難點(diǎn)要突破。
6、教學(xué)語言要規(guī)范簡(jiǎn)明扼要。教學(xué)語言和板書規(guī)范、準(zhǔn)確、生動(dòng)，富有啟發(fā)性和示范性。
7、課堂要廢止注入式、滿堂灌，堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式，提倡研究性學(xué)習(xí)方式，科學(xué)安排講練活動(dòng)時(shí)間，保證課堂作業(yè)在課內(nèi)完成。
8、要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，使幻燈、投影、錄音、錄相、信息技術(shù)逐步成為常規(guī)教學(xué)的基本手段。
9、精講多練，課堂知識(shí)容量、訓(xùn)練量適度，作業(yè)布置符合縣教研室《關(guān)于初中各科作業(yè)設(shè)置意見》要求，總量控制，初三不超過120分鐘，初一、初二不超過90分鐘。
中學(xué)教學(xué)管理制度篇二
一、 教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)
在期中、期末兩次考試中，學(xué)校設(shè)立教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異的老師和進(jìn)步幅度較大的老師。具體獎(jiǎng)項(xiàng)如下：
1、平均分獎(jiǎng)
平均分以同年級(jí)學(xué)科為單位計(jì)算，以區(qū)平均分為標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)到或超過區(qū)平均分者，本科教師均獲獎(jiǎng)，3分為一檔(分?jǐn)?shù)按四舍五入計(jì)算)。
0—3分 一檔獎(jiǎng)勵(lì)
4---6分 二檔獎(jiǎng)勵(lì)
7—9分 三檔獎(jiǎng)勵(lì)
10—12分 四檔獎(jiǎng)勵(lì)
………
2、綜合率獎(jiǎng)
綜合率=優(yōu)秀率+及格率-差生率
每個(gè)教師的綜合率為其所任班級(jí)的平均值，具體分三種情況。
① 只教普通班的
綜合率40—89為一檔獎(jiǎng)金，90以上的，為二檔獎(jiǎng)金。
?、?只教實(shí)驗(yàn)班的
綜合率100—149 為一檔獎(jiǎng)金，150以上為二檔獎(jiǎng)金。
③ 實(shí)驗(yàn)班、普通班兼任的
綜合率70—119為一檔獎(jiǎng)金，120以上為二檔獎(jiǎng)金。
3、進(jìn)步獎(jiǎng)
年級(jí)組內(nèi)，同學(xué)科平均名次與上一次考試比較，每提高一個(gè)名次為一檔。同頭教師只一人的，綜合率上升30個(gè)百分點(diǎn)為一檔。
4、優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)
總成績(jī)排名，實(shí)驗(yàn)班第一名，普通班前兩至三名的班主任獲一檔獎(jiǎng)金。
5、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)獎(jiǎng)
?、俳萄薪M長(zhǎng)
本教研組內(nèi)有50%(含50%)以上人獲獎(jiǎng)，且組長(zhǎng)本人也獲獎(jiǎng)，教研組長(zhǎng)在原獎(jiǎng)勵(lì)基礎(chǔ)上提高一檔獎(jiǎng)金。
?、谀昙?jí)組長(zhǎng)
本年級(jí)內(nèi)有50%(含50%)以上人獲獎(jiǎng)，且組長(zhǎng)本人也獲獎(jiǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)在原獎(jiǎng)勵(lì)基礎(chǔ)上提高一檔獎(jiǎng)金。
二、單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)
1、優(yōu)秀教研組獎(jiǎng)
每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀教研組，獲得優(yōu)秀教研組的，每位老師獲一檔獎(jiǎng)金。
2、教學(xué)比賽獎(jiǎng)
各級(jí)教研部門舉行的優(yōu)質(zhì)課、說課、課件制作等反映教師綜合實(shí)力的各種比賽(必須是逐級(jí)上報(bào)的，未經(jīng)教務(wù)處上報(bào)、登記的無效)。
校級(jí)：一檔獎(jiǎng)金
區(qū)級(jí)：二檔獎(jiǎng)金
市級(jí)：三檔獎(jiǎng)金
省級(jí)：四檔獎(jiǎng)金
國家級(jí)：五檔獎(jiǎng)金
3、榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)
獲得名教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人稱號(hào)的，一次性給予獎(jiǎng)勵(lì)。
區(qū)級(jí)：三檔獎(jiǎng)金
市級(jí)：四檔獎(jiǎng)金
省級(jí)：五檔獎(jiǎng)金
國家級(jí)：六檔獎(jiǎng)金
中學(xué)教學(xué)管理制度篇三
一、課前準(zhǔn)備工作：
1、各科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并在整個(gè)教學(xué)過程緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，加以落實(shí)。
2、擬定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，安排好教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)擬定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和“寓德于教”計(jì)劃。
3、集體備課。教師(含行政領(lǐng)導(dǎo))應(yīng)按規(guī)定的地點(diǎn)規(guī)定的時(shí)間參加集備活動(dòng)，不得無故缺席。備課前每個(gè)教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個(gè)人教學(xué)設(shè)想，并圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等積極展開討論，最后結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際，優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求，并寫好集備記錄。
4、認(rèn)真寫好教案。要根據(jù)各學(xué)科、年段、班級(jí)及學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真寫好有自己特色的教案，教案體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動(dòng)、課后反及作業(yè)設(shè)計(jì)等、對(duì)范例、練習(xí)、作業(yè)，教師要先“下水”完成，學(xué)校教務(wù)處對(duì)教師教案及作業(yè)“下水”完成情況，每學(xué)期至少檢查六次。
二、準(zhǔn)備教學(xué)工作：
1、準(zhǔn)備上課，教師必須在預(yù)備鐘鈴響之前到達(dá)教學(xué)地點(diǎn)。
2、做好教學(xué)組織工作：
(1)預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)督促學(xué)生入座，安定情緒，準(zhǔn)備各項(xiàng)學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備上課。
(2)上課鈴響后，教師進(jìn)課堂;班長(zhǎng)口令：“起立”、教師說：“同學(xué)們好”，學(xué)生答：“老師好”，教師還禮并答“請(qǐng)坐下”，以完成師生上課心理準(zhǔn)備。
(3)教師根據(jù)班長(zhǎng)報(bào)告，填好點(diǎn)名冊(cè)開始上課。
3、教師施教中應(yīng)態(tài)度親切，精神飽滿，堅(jiān)持講普通話，講授要注意言簡(jiǎn)意賅，吐字清晰，提問學(xué)生用語禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛，并注意啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、板書工整。規(guī)范、板書包括字與圖，都要做到工整、端正，無論漢字及各科作圖，都要符合規(guī)范，各科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家頒布的漢字簡(jiǎn)化方案，不寫錯(cuò)別字。
5、端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則，上課時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)要求學(xué)生坐姿端正，注意聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，發(fā)言時(shí)舉手，杜絕上課思想開小差，做小動(dòng)作。
6、對(duì)個(gè)別學(xué)生的違規(guī)行跡教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評(píng)糾正，不得馬虎遷就，避免課堂上出現(xiàn)頂牛現(xiàn)象。
7、不拖課、不占課，督促學(xué)生做好“二操一鍛煉”。
8、認(rèn)真落實(shí)省頒課程計(jì)劃，開足上好各學(xué)科課程。
9、嚴(yán)格按課程表上課，不得將技能課改上其他課，及隨便調(diào)課停課。
10、下課鈴響，教師喊“下課”，班長(zhǎng)喊“起立”，老師喊“同學(xué)們?cè)僖?rdquo;，學(xué)生喊“老師再見”，老師離開教室。
三、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展：
1、教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)按時(shí)下班個(gè)別輔導(dǎo)、解疑，避免占用時(shí)間作全班性的集體輔導(dǎo)。
2、在學(xué)習(xí)上熱情關(guān)心后進(jìn)生，幫助他們分析后進(jìn)的原因，鼓勵(lì)他們樹立信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，趕超班級(jí)上的優(yōu)生。
3、對(duì)優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步指導(dǎo)，積極培養(yǎng)與扶持尖子人才。
4、積極開展家庭訪問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣，有的放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法問題，家校配合，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步、提高。
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