管理學(xué)決策分析論文
管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科，是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)，有很多的論文都對管理學(xué)決策進行了分析。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼墓芾韺W(xué)決策論文范文，歡迎閱讀。
管理學(xué)決策分析論文篇一
關(guān)于淘寶商城新招商標(biāo)準(zhǔn)的決策，可以分成兩部分來分析。首先是10月10日發(fā)布的關(guān)于調(diào)高技術(shù)服務(wù)年費以及增加違約保證金，以提高商家的準(zhǔn)入門檻同時為淘寶商城增加收入。這部分我們可以簡稱它為淘寶的決策一。淘寶商城的大幅漲價造成大量中小商家的不滿，從而引發(fā)“反淘寶聯(lián)盟”對大商家的瘋狂攻擊，直接影響淘寶商城的運作。而在10月11日晚，淘寶所發(fā)布的五大調(diào)整措施則可以視為淘寶的決策二。
按決策問題的緊迫性來區(qū)分的話，決策可以分為時間敏感型決策與知識敏感型決策。淘寶的決策一就屬于知識敏感型決策，因為在決策過程中涉及的問題對淘寶來說不緊迫，淘寶有足夠的時間去醞釀淘寶商城的提價決策。而在時間寬裕的情況下對決策質(zhì)量的要求必然提高，而高質(zhì)量的決策依賴于決策者掌握足夠的知識。而淘寶的決策二就屬于時間敏感型決策，因為決策涉及的問題是如何應(yīng)對“反淘寶聯(lián)盟”對大商家的攻擊，安撫中小商家的情緒，決策時間對于淘寶來說非常緊迫，急需淘寶快速行動來應(yīng)對。這種類型的決策通常都是組織運作中出現(xiàn)特殊狀況或重大危機時才運用到的，而很明顯地，決策二就是一次關(guān)于危機公關(guān)的決策。
淘寶商城的決策從長遠來看是非常具有戰(zhàn)略性目光的，同時又具有科學(xué)性。
淘寶商城的決策一，可以說是淘寶商城為了打造和提高自身核心競爭能力而提出來的。核心競爭力是企業(yè)競爭力中那些最基本的能使整個企業(yè)保持長期穩(wěn)定的競爭優(yōu)勢、獲得穩(wěn)定超額利潤的競爭力，是將技能資產(chǎn)和運作機制有機融合的企業(yè)自身組織能力，是企業(yè)推行內(nèi)部管理性戰(zhàn)略和外部交易性戰(zhàn)略的結(jié)果。一直以來淘寶的核心競爭力就是依靠免費策略和較低的準(zhǔn)入門檻來積聚的龐大市場份額，但由于免費策略和低門檻，導(dǎo)致淘寶商城的盈利能力低下，商務(wù)平臺上的商品質(zhì)量良莠不齊，這將嚴(yán)重影響淘寶商城自身的品牌形象。所以，提高準(zhǔn)入門檻和保證商品質(zhì)量是淘寶商城自身發(fā)展的必然內(nèi)在要求。而通過分析外部環(huán)境，淘寶商城的同行業(yè)競爭對手，京東商城、凡客誠品等，都發(fā)展出具有自身特色的核心競爭力，不斷地蠶食淘寶商城的市場份額。因而，從外部環(huán)境來看，淘寶的決策一也是迫于外部競爭的壓力。
但淘寶的決策一欠缺周詳，因而才會出現(xiàn)“反淘寶聯(lián)盟”的攻擊事件。
管理學(xué)決策分析論文篇二
經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目的選擇是否恰當(dāng)，既關(guān)系到畢業(yè)論文寫作能否成功，又關(guān)系到畢業(yè)論文的質(zhì)量高低。論文題目選得恰當(dāng)不僅有利于集中精力于經(jīng)濟管理領(lǐng)域中自己感興趣的問題，以收到事半功倍的效果;而且也有利于提高研究能力，對所研究的問題加深認(rèn)識，揭示其規(guī)律和實質(zhì)。如何讓學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟管理畢業(yè)論文題目?指導(dǎo)教師應(yīng)抓住兩個環(huán)節(jié):
1.1 要選擇有較強的理論聯(lián)系實際的經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目
指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，了解國民經(jīng)濟的宏觀形勢和微觀問題，進行觀察，思考，從中找出經(jīng)濟實踐中確實存在的問題，選取那些對社會經(jīng)濟有指導(dǎo)作用，真正為社會所需要的論文題目進行研究。比如目前我國正在深化國企改革，出現(xiàn)了一些引起社會廣泛關(guān)注的問題，如下崗工人再就業(yè)問題，職工社會保障問題，企業(yè)人力資源管理問題等等，若能使學(xué)生運用所學(xué)理論在這些方面提出自己獨到的見解，寫出的經(jīng)濟管理畢業(yè)論文就會有很強的實用性。經(jīng)濟管理畢業(yè)論文的寫作目的也正在于研究探討我國的經(jīng)濟問題并且服務(wù)于我國的經(jīng)濟實踐。因此我們要注重經(jīng)濟發(fā)展的社會需要。以此作為選定經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目的方向。
1.2 經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目選擇要揚長避短，充分發(fā)揮學(xué)生的特長
指導(dǎo)教師要告誡學(xué)生選擇經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目應(yīng)量力而行，要清楚自已的知識結(jié)構(gòu)在哪些方面有優(yōu)勢和劣勢。因而選取自己有優(yōu)勢的方向展開研究，以努力發(fā)揮自己的長處，由淺入深，由易到難，循序漸進，寫出有獨到見解的、有價值的經(jīng)濟管理論文。切忌讓學(xué)生對自己并不熟悉的問題隨意加以議論。只有揚長避短，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的才能。
2 經(jīng)濟管理畢業(yè)論文資料搜集和篩選
經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目確定之后，就要開始搜集和篩選資料。在這個階段學(xué)生容易出現(xiàn)不重視搜集資料和不知如何篩選資料的問題。對此指導(dǎo)教師應(yīng)該做到:
2.1 占有與經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目有關(guān)的正反兩方面的資料
學(xué)生在搜集資料過程中，往往只注意尋找當(dāng)前發(fā)表的一些報刊雜志上的相關(guān)論文，對一些歷史發(fā)展過程及反面的資料重視不夠，一定程度影響了對其所闡述問題的理解，導(dǎo)致經(jīng)濟管理畢業(yè)論文質(zhì)量不高。針對這種情況，指導(dǎo)教師要為學(xué)生制定材料目錄，介紹與論文題目有關(guān)的歷史的、現(xiàn)實的以及反面的盡可能全面的資料，使學(xué)生學(xué)會如何在事物發(fā)展過程中分析其正反兩方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，從而正確認(rèn)識客觀事物內(nèi)在規(guī)律的研究方法。
2.2 圍繞經(jīng)濟管理畢業(yè)論文的中心篩選資料，思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
有的學(xué)生資料一多就感到無從入手，不善于取舍資料。指導(dǎo)教師要教會學(xué)生邊搜集、邊思考、邊篩選資料的方法，讓學(xué)生準(zhǔn)備一個筆記本，隨時把有用的資料、數(shù)據(jù)、觀點、自己的心得體會記下來，使搜集材料過程變成研究過程，從中抓住最重要的、與論點關(guān)系最密切的資料，反復(fù)看，反復(fù)琢磨;對那些離論點稍遠些的資料要簡明看，在篩選資料的過程中逐漸形成自己的觀點，經(jīng)過這樣的努力形成的論文就能達到思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
3 積極組織學(xué)生進行社會調(diào)研，增強其社會責(zé)任感
經(jīng)濟管理學(xué)科的學(xué)生撰寫經(jīng)濟管理畢業(yè)論文不同于工科學(xué)生，他們不可能依靠實驗室的實驗獲得精確的數(shù)據(jù)，也不可能僅憑一些二手資料就能得出解決現(xiàn)實經(jīng)濟問題的靈丹妙藥，必須通過大量艱苦的社會調(diào)研活動才能取得第一手資料，這是寫出高質(zhì)量經(jīng)濟管理論文的必備條件。指導(dǎo)教師在這個環(huán)節(jié)上要注意做到:
3.1 讓學(xué)生認(rèn)識到社會調(diào)研的重要性
有些大學(xué)生對社會調(diào)研的重要性認(rèn)識不清，認(rèn)為撰寫畢業(yè)論文就是“天下文章一大抄”，不進行社會調(diào)研也同樣能寫出經(jīng)濟管理畢業(yè)論文來。這是一種極端錯誤的思想，必須及時糾正。指導(dǎo)教師要教育學(xué)生樹立正確的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生明白進行社會調(diào)研不僅是一個形式問題，更為重要的是通過社會調(diào)研活動，使他們進一步了解社會，積極參與社會的變革，增強為社會服務(wù)的本領(lǐng)。這也是現(xiàn)代高校的一項重要職能，即高等院校的師生應(yīng)該服務(wù)于社會。由于高等學(xué)校師生屬于社會的高知階層，擁有先進的、高深的科學(xué)文化知識，有先進的現(xiàn)代意識，特別是年輕大學(xué)生滿腔熱情，思想活躍，眼光敏銳，最少保守思想，一旦投入到社會實踐中，無疑會給社會注進了一股新鮮血液。許多高校經(jīng)濟管理學(xué)科的學(xué)生畢業(yè)實踐證明，通過社會調(diào)研后寫出的經(jīng)濟管理畢業(yè)論文，能夠做到理論聯(lián)系實際，不同程度解決了社會經(jīng)濟生活中存在的一些問題，產(chǎn)生了較好的經(jīng)濟效益;同時對大學(xué)生自身也是一個重新認(rèn)識和評價自己的過程:一方面在成功的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)自己的價值，自己的特長，另一方面在失敗的教訓(xùn)中自我反省，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，進行自我調(diào)整，這樣促使大學(xué)生端正自我認(rèn)識，把自我的發(fā)展納入到社會發(fā)展之中，從而使大學(xué)生具有高度的社會責(zé)任感和集體感。因此，社會調(diào)研活動絕不是可有可無的，而是必須參加的一項畢業(yè)環(huán)節(jié)的發(fā)展納入到社會發(fā)展之中，從而使大學(xué)生具有高度的社會責(zé)任感和集體感。因此，社會調(diào)研活動絕不是可有可無的，而是必須參加的一項畢業(yè)環(huán)節(jié)。
管理學(xué)決策分析論文篇三
案例4-2
出 國
你管理著12個工程師。他們接受過的正規(guī)訓(xùn)練和工作經(jīng)驗都非常相似，因此你能在做項目時相互替換地使用他們。昨天，你的上司告訴你，海外一家分公司需要外借四個工程師到國外工作6-8個月。由于一些原因，他反對這樣做，但還是同意了，因為這個要求本應(yīng)該由你領(lǐng)導(dǎo)的部門來完成的。
你所有的工程師都能完成這樣任務(wù)。從當(dāng)前做的項目和完成未來項目的角度看，沒有什么特別理由說哪個工程師是必須留下來的。稍微有些復(fù)雜的事情是，這次的海外工作是要派往一個條件不太好的國家。
問題：
1、你如何挑選誰應(yīng)該去國外呢?
2、影響你決策的主要因素是什么?
案例分析：
諾貝爾獎獲得主赫伯特·西蒙將管理者的決策過程描繪為三個階段：
1. 智力。智力階段包括手機并進行決策所需要的環(huán)境條件。從本案例中，可以提取出這樣幾
個環(huán)境條件，其一：要從這12個工程師中挑選4個到國外工作6-8個月的時間。其二：這12個工程師都接受過正規(guī)的訓(xùn)練，工作經(jīng)驗也非常的相似。其三：沒有什么特別的理由說哪一個工程師是必須留下來的。其四：要派往的海外是個不太好的國家。
2. 設(shè)計。設(shè)計階段包含提出、形成和分析可行性方案的過程。在設(shè)計方案的過程中，可采用
集體決策的方式，采用集體決策擁有以下幾個優(yōu)勢：第一，本案例中挑選哪一些人出國還是需要得到集體的認(rèn)可。第二：雖然，為了解決問題，群體決策要比個人決策花更長的時間，但是在本案例中，對于時間的緊迫性要求不是那么強。所以，當(dāng)避免失誤比強調(diào)速度更重要時，群體決策通常要比個人決策更好。第三，集體的智慧更多，這12個工程師可提出更多的優(yōu)選方案。
這就又需要使用到名義群體技術(shù)——是設(shè)計來用于將個人相互影響保持在最小值水平的結(jié)構(gòu)性技術(shù)。
列表：先向所有的人闡述背景資料，說明其中的利害關(guān)系，請各位工程師根據(jù)
自己的自身條件來決定是否接受本次出國的任務(wù)
記錄：各位工程師在集體會議中闡述自己是否去的充分原因，并得到集體的認(rèn)
可。
3. 選擇。知道是選擇一種行動方案的過程。也需要運用到名義群體技術(shù)的最后三部分：
投票：等所有的人都闡述完成后，由12個工程師投票，并闡述投票所考慮到的要素和重點
討論：根據(jù)投票的結(jié)果來確認(rèn)參加的名單，但是有可能會出現(xiàn)集體的決議與個人的意愿相違背的情況，所以需要討論的過程來進行澄清并達成一致。在討論的過程中，
還需解決的問題還有，如果想出國的人數(shù)超過目標(biāo)人數(shù)，那么就需要通過討論，以
優(yōu)勝劣汰等方式選出勝出者。如果出現(xiàn)想出國的人數(shù)少于目標(biāo)人數(shù)，那么就需要通
過討論，用其它條件來選出合適的人選，并說服團隊認(rèn)為合適的人參加。
最終投票：每個工程師對優(yōu)選方案進行再次投票，以最終確認(rèn)4個工程師的產(chǎn)生。 所以，影響我決策的因素主要有，集體的智慧以及群體成員對決策管理學(xué)_案例分析_理性決策分析的認(rèn)同感，同時，通過投票、討論、最終投票的過程來消除和澄清誤會等。
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