教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)試題及答案
公共基礎(chǔ)知識(shí)試題復(fù)習(xí)對(duì)于教師招聘?jìng)淇嫉目忌鷣?lái)說(shuō)尤為重要，以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)試題及答案的內(nèi)容，希望大家喜歡!
教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)試題及答案(一)
1、下列不屬于學(xué)校教育中常規(guī)教育媒介的是( )。
A、教育內(nèi)容 B、教育活動(dòng)場(chǎng)所
C、教育設(shè)施 D、教師
2、教育者為完成有目的、有計(jì)劃、有組織的傳授教育內(nèi)容，完成教育任務(wù)的要求，實(shí)現(xiàn)教育目的而采取的活動(dòng)渠道，稱(chēng)之為( )。
A、教育手段 B、教育途徑 C、教育影響 D、教育媒介
3、熟練的騎車(chē)，打毛衣是( )。
A、有意注意 B、有意后注意 C、無(wú)意注意 D、不隨意注意
4、教師應(yīng)具備的心理素養(yǎng)是( )。
A、毅力 B、情感 C、意志 D、興趣 E、教育能力
5、蘇聯(lián)心理學(xué)家贊科夫根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)研究提出新教學(xué)論的原則包括( )。
A、以高難度進(jìn)行教學(xué) B、以高速度進(jìn)行教學(xué)
C、強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的作用 D、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐知識(shí)的作用
E、強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合
6、高二學(xué)生王強(qiáng)在上學(xué)途中遇到一位摔倒在地的老人，他不顧周?chē)恍┤?ldquo;別被訛了”的“善意”提醒，將老人扶起來(lái)，并陪老人一直等到家人來(lái)，王強(qiáng)的做法( )
A、具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，不值得提倡
B、起到了引領(lǐng)社會(huì)文明的作用，值得充分肯定
C、說(shuō)明德育在學(xué)校教育中占有至關(guān)重要的地位
D、說(shuō)明了學(xué)雷鋒做好事的同事應(yīng)注意保護(hù)自己
7、從國(guó)際范圍來(lái)看，教育督導(dǎo)制度改革的一個(gè)方向，是強(qiáng)化政府的權(quán)力在教育督導(dǎo)中的影響。(判斷題)
8、“雙基教學(xué)”即基本概念和基本原理的教學(xué)(判斷題)。
9、教育學(xué)是研究人類(lèi)社會(huì)教育現(xiàn)象的，所以它是與教育同時(shí)產(chǎn)生的(判斷題)。
10、尊重，信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生是教育工作對(duì)教師的基本要求(判斷題)。
正確答案及解析：
1、【答案】D。中公專(zhuān)家解析：教師是教育者，不是教育媒介。
2、【答案】B。中公專(zhuān)家解析：教育途徑是指教育者有目的、有計(jì)劃、有組織地傳授教育內(nèi)容，完成教育任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目的，師生共同活動(dòng)的渠道。
3、【答案】B。中公專(zhuān)家解析：有意后注意是有目的但是不需要付出意志力努力完成的，高度熟練的技能。
4、【答案】ABC。
5、【答案】ABC。中公專(zhuān)家解析：贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》：提出了發(fā)展性教學(xué)理論的五條教學(xué)原則，即高難度、高速度、理論知識(shí)起主導(dǎo)作用、理解學(xué)習(xí)過(guò)程、使所有學(xué)生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。
6、【答案】BC。
7、【答案】×。中公專(zhuān)家解析：全世界僅有英國(guó)獨(dú)立設(shè)置督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。純粹獨(dú)立設(shè)置教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)只是督導(dǎo)體制的一種類(lèi)型，并非是全世界的一種普遍趨勢(shì)。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的獨(dú)立設(shè)置僅僅限于少數(shù)國(guó)家。即使在荷蘭和俄羅斯，教育督導(dǎo)也只是具有半獨(dú)立性，仍然隸屬于教育行政部門(mén)，兩國(guó)用專(zhuān)門(mén)法律特別強(qiáng)調(diào)了教育督導(dǎo)的相對(duì)獨(dú)立性，在組織上仍然服從教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)。這種機(jī)構(gòu)設(shè)置上的相對(duì)獨(dú)立僅僅是一種地位與權(quán)威的象征。
8、【答案】×。中公專(zhuān)家解析：“雙基教學(xué)”指基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)。
9、【答案】×。中公專(zhuān)家解析：教育學(xué)是晚于教育產(chǎn)生的。
10、【答案】√。
教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)試題及答案(二)
1、人性論是確認(rèn)教育觀的理論基礎(chǔ)，很多思想家和教育家都對(duì)人性問(wèn)題發(fā)表過(guò)自己的見(jiàn)解，并提出了相應(yīng)的教育理論，其中主張“性善論”的是( )。
A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、韓非子
2、創(chuàng)造性思維的核心是( )。
A、發(fā)散思維 B、聚合思維 C、分析思維 D、直覺(jué)思維
3、人民教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是( )。
A、熱愛(ài)學(xué)生 B、為人師表
C、忠于人民的教育事業(yè) D、團(tuán)結(jié)互助
4、教師與幼兒的溝通方式包括言語(yǔ)溝通，也包含著( )。
A、面部表情 B、身體動(dòng)作 C、興趣愛(ài)好 D、姿勢(shì)
5、王老師正在上課，學(xué)生小明突然站起來(lái)，質(zhì)疑王老師的講解存在錯(cuò)誤，王老師批評(píng)小明驕傲自大并且不遵守課堂紀(jì)律。對(duì)教師行為評(píng)價(jià)正確的是( )。
A、維護(hù)了正常的教學(xué)秩序 B、漠視了學(xué)生的教學(xué)主體地位
C、體現(xiàn)了教師的中心地位 D、挫傷了學(xué)生的積極性
6、建構(gòu)主義教學(xué)理論認(rèn)為，教學(xué)環(huán)境包括( )。
A、情境 B、協(xié)作 C、會(huì)話(huà) D、意義建構(gòu)
7、教育必須為社會(huì)發(fā)展服務(wù)，社會(huì)發(fā)展必須依靠教育(判斷題)。
8、學(xué)生集體既是教育的對(duì)象，又是教育的力量(判斷題)。
9、學(xué)校教育制度是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志(判斷題)。
10、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則是要求寓知識(shí)教學(xué)于思想教育中(判斷題)。
正確答案及解析：
1、【答案】B。
2、【答案】A。中公專(zhuān)家解析：創(chuàng)造性思維的核心就是發(fā)散思維。
3、【答案】A。
4、【答案】ABD。中公專(zhuān)家解析：教師與幼兒的溝通主要有兩個(gè)方面，非言語(yǔ)溝通與言語(yǔ)溝通。非言語(yǔ)溝通包括教師通過(guò)微笑、點(diǎn)頭、撫摸、蹲下與幼兒交流等;言語(yǔ)溝通是指教師和幼兒直接交談。
5、【答案】BD。中公專(zhuān)家解析：王老師的做法是錯(cuò)誤的，老師應(yīng)該尊重學(xué)生的問(wèn)題，重視學(xué)生是教學(xué)中的主體，不要忽視他們的提問(wèn)，更加不要因此而批評(píng)謾罵學(xué)生，應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，溫和的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生，并解決學(xué)生的問(wèn)題。
6、【答案】ABCD。中公專(zhuān)家解析：建構(gòu)主義理論認(rèn)為“情境、協(xié)作、會(huì)話(huà)、意義建構(gòu)”是教學(xué)環(huán)境中的四大要素。
7、【答案】√。
8、【答案】√。中公專(zhuān)家解析：學(xué)生是受教育者也是自我教育的主體。
9、【答案】√。
10、【答案】×。中公專(zhuān)家解析：科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則是指在傳授知識(shí)的時(shí)候進(jìn)行思想品德教育。
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