重慶事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識沖刺題及答案
公共基礎(chǔ)知識在重慶事業(yè)單位考試科目中占據(jù)著重要的位置，所以考生要重視公共基礎(chǔ)知識，加強練習(xí)，以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于重慶事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識沖刺題及答案的內(nèi)容，希望大家喜歡!
重慶事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識沖刺題目(一)
1、關(guān)于我國政治制度，下列說法不正確的是( )。
A、1954年，屆全國人民代表大會制定了新中國部憲法，我國人民代表大會制度以根本法的形式正式確立
B、我國的國體是人民民主專政，政體是人民代表大會制度,我國的機構(gòu)實行民主集中制的原則
C、人民代表大會制度是中國人民民主專政的政權(quán)組織形式，人民代表大會是權(quán)力機關(guān)
D、人民代表大會制度是我國的基本政治制度之一，也是根本政治制度
2、下面有關(guān)我國現(xiàn)階段民族關(guān)系與政策，說法不正確的是( )。
A、建國后，黨和人民政府根據(jù)國情，制定了一系列方針、政策與法律法規(guī)，處理和解決國內(nèi)民族問題，促進國內(nèi)各民族實現(xiàn)平等團結(jié)和共同繁榮。
B、在社會主義制度下，我國各民族已形成平等、團結(jié)、互助的新型民族關(guān)系。
C、我國的民族政策包括大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部、優(yōu)先發(fā)展少數(shù)民族的經(jīng)濟和文化。
D、民族區(qū)域自治制度是黨和政府解決國內(nèi)民族問題的基本政策和基本制度。
3、公文的密級按照程度由低到高排列依次為( )。
A、絕密、機密和秘密 B、機密、絕密和秘密
C、絕密、秘密和機密 D、秘密、機密和絕密
4、用于匯報工作、陳述情況、提出建議、請求指示或請求批準的文件是( )。
A、規(guī)范性文件 B、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件
C、陳述呈請性文件 D、證明性文件
5、某照相館未經(jīng)張某同意，擅自將張某在該館拍攝的照片掛在櫥窗中以招徠顧客，這一行為違反的法律是( )。
A、經(jīng)濟法 B、民法 C、行政法 D、刑法
6、根據(jù)《職工帶薪年休假條例》的規(guī)定，事業(yè)單位職工有享受年假帶薪休假的權(quán)利，關(guān)于這一權(quán)利的依據(jù)，正確的說法是( )。
A、源于職工與單位簽訂的勞動合同
B、源于民法規(guī)定的健康權(quán)
C、源于憲法規(guī)定的勞動權(quán)
D、源于憲法規(guī)定勞動者的休息權(quán)
重慶事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識沖刺題參考答案及解析
1、【答案】D。解析：我國的政治制度包括一根本，三基本。根本政治制度是人民大表大會制度，三基本是中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度。所以人民代表大會制度不是我國的基本政治制度。故本題答案選D。
2、【答案】C。解析：在社會主義制度下，我國各民族已形成平等、團結(jié)、互助的新型民族關(guān)系。堅持民族平等與民族團結(jié)的原則。各民族享有平等的權(quán)利。實行民族區(qū)域自治。建立相應(yīng)的自治地方。大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部。大力發(fā)展少數(shù)民族的經(jīng)濟和文化。
3、【答案】D。解析：秘密的密級分為“絕密”、“機密”、“秘密”三級。“絕密”是最重要的秘密，泄露會使的安全和利益遭受特別嚴重的損害;“機密”是重要的秘密，泄露會使的安全和利益遭受嚴重的損害;“秘密”是一般的秘密，泄露會使的安全和利益遭受損害。因此按照程度由低到高是秘密、機密和絕密。故本題答案選D。
4、【答案】C。解析：A項規(guī)范性文件，是指具有法定效力和規(guī)范體式的文書，這類公文在頒發(fā)程序、執(zhí)行落實上比較規(guī)范，約束力強，下級機關(guān)必須貫徹執(zhí)行，如憲法、條例、辦法、國書等。B項領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性公文，是指向所屬機關(guān)傳達、貫徹黨和領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的方針政策，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖，實施工作指揮的公文，如命令、決定等。D項證明性公文，公文的制發(fā)目的就在于形成法律意義上的憑證依據(jù)，如介紹信、證明信等。陳述呈請性公文是指用于匯報工作、陳述情況、提出建議、請求指示或請求批準的公文。如請示、報告等。故本題答案選C。
5、【答案】B。解析：根據(jù)《民法通則》第100條規(guī)定，公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。故本題答案選B。
6、【答案】D。解析：《憲法》第43條規(guī)定，中華人民共和國勞動者有休息的權(quán)利。發(fā)展勞動者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時間和休假制度。為了平等保護各類職工的休息休假權(quán)利，充分調(diào)動廣大職工的工作積極性，條例規(guī)定機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位、有雇工的個體工商戶等單位的職工連續(xù)工作1年以上的，享受帶薪年休假。單位應(yīng)當保證職工享受年休假。故本題答案選D。
重慶事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識沖刺題目(二)
1、在中國共產(chǎn)黨的歷史上次提出毛澤東思想這個概念的是( )。
A、劉少奇 B、朱德 C、鄧小平 D、王稼祥
2、中國共產(chǎn)黨作出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的決定的會議是( )。
A、遵義會議 B、西柏坡會議
C、瓦窯堡會議 D、中共六大
3、按照法律位階從高到低的順序排列的是( )。
A、憲法-法律-行政法規(guī)-規(guī)章
B、法律-地方性法規(guī)-行政法規(guī)-部門規(guī)章
C、法律-行政法規(guī)-省級政府規(guī)章-較大市的地方性法規(guī)
D、行政法規(guī)-部門規(guī)章-國際條約-司法解釋
4、民族自治地方的人民法院審理行政案件的依據(jù)不包括( )。
A、行政法規(guī) B、地方性法規(guī) C、規(guī)章 D、自治條例
5、根據(jù)《憲法》，下列有權(quán)提議修改憲法的主體是( )。
A、中共中央 B、全國人大會
C、主席 D、全國人大主席團
6、對于某教育局工作人員擅自改變考生趙某高考志愿的行為，下列說法正確的是( )。
A、該行為沒有侵犯趙某的基本權(quán)利
B、該行為侵犯了趙某的人格尊嚴
C、該行為侵犯了趙某的受教育權(quán)
D、該行為侵犯了趙某的言論自由
重慶事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識沖刺題參考答案及解析
1、【答案】D。解析：1943年7月5日，王稼祥在為紀念黨的22周年而作的《中國共產(chǎn)黨與中國民族解放的道路》一文中，次提出“毛澤東思想”這一概念。故本題答案選D。
2、【答案】C。解析：瓦窯堡會議，是中國共產(chǎn)黨繼遵義會議之后又一次極其重要的會議。會議的決議和毛澤東的報告，正式確立了中國共產(chǎn)黨關(guān)于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論基礎(chǔ)和策略方針，為促進抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，迎接抗日民族解放戰(zhàn)爭作了政治上和理論上的準備。故本題答案選C。
3、【答案】A。解析：根據(jù)《立法法》第78條的規(guī)定：“憲法具有的法律效力，一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章都不得同憲法相抵觸。”第79條的規(guī)定：“法律的效力高于行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章。行政法規(guī)的效力高于地方性法規(guī)、規(guī)章。”第80條的規(guī)定：“地方性法規(guī)的效力高于本級和下級地方政府規(guī)章。省、自治區(qū)的人民政府制定的規(guī)章的效力高于本行政區(qū)域內(nèi)的較大的市的人民政府制定的規(guī)章。”故答案為A項。
4、【答案】C。解析：《行政訴訟法》第52條規(guī)定，人民法院審理行政案件，以法律和行政法規(guī)、地方性法規(guī)為依據(jù)。地方性法規(guī)適用于本行政區(qū)域內(nèi)發(fā)生的行政案件。人民法院審理民族自治地方的行政案件，并以該民族自治地方的自治條例和單行條例為依據(jù)。第53條規(guī)定，人民法院審理行政案件，參照國務(wù)院部、委根據(jù)法律和國務(wù)院的行政法規(guī)、決定、命令制定、發(fā)布的規(guī)章以及省、自治區(qū)、直轄市和省、自治區(qū)的人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準的較大的市的人民政府根據(jù)法律和國務(wù)院的行政法規(guī)制定、發(fā)布的規(guī)章?？梢娨?guī)章是用來參照的，故選C項。
5、【答案】B。解析：《憲法》第64條規(guī)定：“憲法的修改，由全國人民代表大會常務(wù)委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。法律和其他議案由全國人民代表大會以全體代表的過半數(shù)通過。”故答案為B項。
6、【答案】C。解析：《憲法》第46條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。該教育局工作人員侵犯了趙某的受教育權(quán)。
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