伴隨狀語(yǔ)的用法介紹如何使用
伴隨狀語(yǔ)是指狀語(yǔ)從句的動(dòng)作伴隨主句發(fā)生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小伙伴對(duì)伴隨狀語(yǔ)可能會(huì)有所了解，以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于伴隨狀語(yǔ)的用法的內(nèi)容，希望大家喜歡!
伴隨狀語(yǔ)的用法
伴隨狀語(yǔ)的特點(diǎn)是：它所表達(dá)的動(dòng)作或狀態(tài)是伴隨著句子謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作而發(fā)生或存在的。 例如：
①He sat in the armchair，reading a newspaper.
他坐在扶手椅里讀報(bào)。
?、贏ll night long he lay awake，thinking of the problem.
他整夜躺在床上睡不著，思考著那個(gè)問(wèn)題。
出現(xiàn)的條件是由一個(gè)主語(yǔ)發(fā)出兩個(gè)動(dòng)作或同一個(gè)主語(yǔ)處于兩種狀態(tài)，或同一個(gè)主語(yǔ)發(fā)出一個(gè)動(dòng)作時(shí)又伴隨有某一種狀態(tài)。伴隨狀語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)一般情況下必須是全句的主語(yǔ)，伴隨狀語(yǔ)與謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作或狀態(tài)是同時(shí)發(fā)生的。一、使用分詞形式
The dog entered the room, following his master(這條狗跟著主人進(jìn)了屋)。
The master entered the room,followed by his dog(主人進(jìn)了屋，后面跟著他的狗)。
二、用with復(fù)合結(jié)構(gòu)
The little girls were playing with snow with their hands frozen red(小女孩們?cè)谕嫜侄純黾t了)。
三、用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)
The little boy goes to school, the little dog accompanying him every day(這小孩每天去上學(xué)，那條小狗陪伴著他)。
四、用形容詞
Crusoe went home, full of fear(克魯索滿懷恐懼地回家)。
Confident of the victory the players are fighting hard(運(yùn)動(dòng)員們對(duì)比賽奪勝滿懷信心奮力拼搏)。
The match will be broadcast live(這場(chǎng)比賽將作實(shí)況轉(zhuǎn)播)。
He left home young and came back old(他少小離家老大回)。
五、用名詞
He went away a beggar but retumed a millionaire(他討吃要飯離家，腰纏萬(wàn)貫回歸)。
He who had been twice prime minister of the country, died civilian(他曾兩度出任這個(gè)國(guó)家的，而死的時(shí)候卻是一個(gè)平民)。
六、用介詞短語(yǔ)
The girl came back to her mother in tears.(這女孩眼淚汪汪地回到母親身邊)。
How can you go to the wedding party in rags(你怎能衣衫襤褸地去參加婚宴)?
I went home out of breath(我上氣不接下氣地回家)。
現(xiàn)在分詞的伴隨狀語(yǔ)的用法
動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ),表主動(dòng);而動(dòng)詞的過(guò)去分詞作伴隨狀語(yǔ),表被動(dòng).
eg:____________(用了很長(zhǎng)時(shí)間),the book looks very old.
這里的 “用 “use 作狀語(yǔ),與這個(gè)句子的主語(yǔ) book,成被動(dòng),因?yàn)?book 只能是被人用,所以是被動(dòng),并且這個(gè)句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞是 look,所以另外一個(gè)動(dòng)詞就是非謂語(yǔ)動(dòng)詞了,作狀語(yǔ),表被動(dòng)的話,只能用動(dòng)詞的過(guò)去分詞,所以答案只能是 Used for a long time~
eg:______________(走在街上),he met his friend Mary.
這里的”走“walk 作狀語(yǔ),走這個(gè)動(dòng)作和 met 遇見(jiàn) 這個(gè)動(dòng)作是伴隨著發(fā)生的,所以 walk在這里做 伴隨狀語(yǔ),至于為什么walk 不作謂語(yǔ),是因?yàn)橹^語(yǔ)動(dòng)詞只存在主句,也就是說(shuō)緊緊挨著主語(yǔ)的第一個(gè)動(dòng)詞才是謂語(yǔ)動(dòng)詞,那么剩下的都是非謂語(yǔ)動(dòng)詞了,而這個(gè)句子當(dāng)中的 met是謂語(yǔ)動(dòng)詞,walk只能作 非謂語(yǔ)動(dòng)詞,并且 walk 和 met 是伴隨著發(fā)生的,全句的意思是 ”走在街上,他遇見(jiàn)了他的朋友 Mary.而為什么這里的 走walk 要用 walking 現(xiàn)在分詞,因?yàn)?walk 和 主語(yǔ) he 之間是 主動(dòng)關(guān)系,因?yàn)槭?人走路,不能是被動(dòng).
因此 這題的 答案 應(yīng)該是 Walking in the street(走在街上),he met his friend Mary.
伴隨狀語(yǔ)的判斷
一般在分詞短語(yǔ)( 現(xiàn)在分詞表主動(dòng)， 過(guò)去分詞表被動(dòng))前有逗號(hào)的是伴隨狀語(yǔ)。
例：The dog entered the room, following his master.
當(dāng)主語(yǔ)處于兩種或兩種以上狀態(tài)時(shí)，且動(dòng)作的發(fā)生有同時(shí)性，但不同于 時(shí)間狀語(yǔ)從句的是伴隨狀語(yǔ)。
例：While I am writing my homework, my mother was cooking.
一、with復(fù)合結(jié)構(gòu)做伴隨狀語(yǔ)：
由“with+ 賓語(yǔ)+ 賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”構(gòu)成的復(fù)合結(jié)構(gòu)，在句中可作 狀語(yǔ)，表示伴隨。這一結(jié)構(gòu)中的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)可由 現(xiàn)在分詞、 過(guò)去分詞、形容詞、 副詞或 介詞短語(yǔ)等來(lái)充當(dāng)。例如：
1.With production up by 60%, the company has had another excellent year.
產(chǎn)量增漲了60%，公司又是一個(gè)盈利年。
2.He soon fells asleep with the candle still burning.
蠟燭還亮著，他很快就睡著了。
3.She sat there alone with her eyes filled with tears.
她獨(dú)自一人坐在那兒，眼里充滿了淚水。
二、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)做伴隨狀語(yǔ)：
獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)是由一個(gè)名詞或 代詞(作為該短語(yǔ)結(jié)構(gòu)的 邏輯主語(yǔ))，加上一個(gè) 分詞、形容詞、 副詞、 動(dòng)詞不定式或 介詞短語(yǔ)(作為該短語(yǔ)結(jié)構(gòu)的邏輯謂語(yǔ))構(gòu)成。該從屬結(jié)構(gòu)主要起 狀語(yǔ)作用，相當(dāng)于一個(gè) 狀語(yǔ)從句。故獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)也可做伴隨狀語(yǔ)。例如：
1.Mr.Smith flew to New York this morning，his assistant to join him there this Saturday.
今天早上史密斯先生坐飛機(jī)去了美國(guó), 他的秘書(shū)星期六和他在那兒見(jiàn)面。
2.He was lying on the grass, his hands crossed under his head.
他躺在草地上，頭枕雙手。
3.He stood on the deck, pipe in mouth.
他站在甲板上，嘴里叼著煙斗。
三、分詞短語(yǔ)做伴隨狀語(yǔ)：
現(xiàn)在分詞短語(yǔ)和 過(guò)去分詞短語(yǔ)都可以做伴隨狀語(yǔ)，現(xiàn)在分詞短語(yǔ)表示與主句的主語(yǔ)在邏輯上有主謂關(guān)系，即表主動(dòng)意義;而過(guò)去分詞短語(yǔ)則表示與主句的主語(yǔ)在邏輯上是動(dòng)賓關(guān)系，即被動(dòng)意義。例如：
1.“Can't you read?”Mary said angrily pointing to the notice.
瑪麗生氣地指著通知說(shuō)：“難道你不識(shí)字嗎?”
2.He sent me an e-mail hoping to get further information.
他給我發(fā)了一封電子郵件，希望得到更多信息。
3.He hurried to the hall，followed by two guards.
他匆忙進(jìn)了大廳，后面跟著兩個(gè)警衛(wèi)。
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