摘要：在幼兒的世界里，分不清“想象”和“現(xiàn)實(shí)”，是正常的。這個(gè)時(shí)期爸爸媽媽在他們心中無(wú)異于一個(gè)“神”的形象。

　　媽媽的“萬(wàn)能”剝奪掉了孩子的本能，她所替代的不僅僅是某一件事情，而是在無(wú)形中替代了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中本應(yīng)通過(guò)親力親為才能夠品嘗到的一種做事兒的責(zé)任感、成就感和喜悅感。

　　“媽媽”這個(gè)詞，有著一個(gè)引申含義—它是無(wú)限潛能的代名詞。

　　寶貝的一聲“媽媽”，能夠叫醒媽媽身體里上億只沉睡的細(xì)胞，進(jìn)而爆發(fā)出巨大力量。在寶貝的眼里，這個(gè)力量無(wú)異于騰云駕霧的孫悟空，并可與天同壽，與日齊輝。

　　我們可以采訪一下寶貝，看看他們眼中的爸爸媽媽是什么樣兒的?

　　“我爸爸特別高，比天還高。”

　　“你知道嗎，我媽媽是超人哎!”

　　“我媽媽漂亮得像蝴蝶一樣……”

　　在幼兒的世界里，分不清“想象”和“現(xiàn)實(shí)”，是正常的。這個(gè)時(shí)期爸爸媽媽在他們心中無(wú)異于一個(gè)“神”的形象。

　　但是，如果出現(xiàn)了下面的言語(yǔ)，你會(huì)作何感想呢?

　　“媽媽，我搭的積木不好看，你來(lái)幫我搭吧!”

　　“媽媽，我不想去幼兒園，你替我去上吧!”

　　“爸爸，你去告訴樓下的小朋友，你才是最高的!”

　　在他們的心里，爸爸媽媽真的變成了無(wú)所不能，萬(wàn)能到可以做任何事情，最重要的是可以替代自己去做任何事情的人。

　　也許媽媽會(huì)為寶寶辯解：“他們還小，他們還分不清楚你和我，他們只是希望得到重視，他們只想做得更好……”好吧，如果把孩子的這些做法比作是一顆還未長(zhǎng)大的種子，那么它們現(xiàn)在已經(jīng)開始生根發(fā)芽了。

　　慢慢地，媽媽變得越來(lái)越強(qiáng)大，即便她真的不能替代孩子去上幼兒園，但是她至少可以決定孩子今天可以不上幼兒園，以此類推，為了孩子能夠得到更多贊揚(yáng)，她還可以替代孩子去完成幼兒園布置的手工作業(yè)，甚至可以為孩子在小區(qū)里做“代言人”，諸如“她今天不開心”“她會(huì)唱那首歌，只是不好意思”“她其實(shí)很喜歡跟小朋友玩兒”……時(shí)間久了，孩子覺(jué)得自己什么都不用做了，“萬(wàn)能”媽媽真的什么都可以做到哎!

　　真正可怕的是：在媽媽一步一步昂首闊步走向“萬(wàn)能”角色時(shí)，孩子已然逐漸退化為一種近乎“無(wú)能”的狀態(tài)，小到吃飯、說(shuō)話和走路，大到與同伴相處，他甚至?xí)X(jué)得“長(zhǎng)大”都是一件很費(fèi)力的事情，會(huì)從心理上拒絕“長(zhǎng)大”。也就是說(shuō)，媽媽的“萬(wàn)能”剝奪掉了孩子的本能，她所替代的不僅僅是某一件事情，而是在無(wú)形中替代了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中本應(yīng)通過(guò)親力親為才能夠品嘗到的一種做事兒的責(zé)任感、成就感和喜悅感。

　　我們?cè)購(gòu)牧硪粋€(gè)角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題：媽媽們?nèi)绻铝τ趯⒆约旱?ldquo;萬(wàn)能”運(yùn)用到自己的工作中，或者用來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的情感和家庭，抑或僅僅是一頓美味佳肴。讓孩子們看到媽媽通過(guò)不斷地努力實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)生命過(guò)程里的可能性，當(dāng)他能夠看到、聽(tīng)到、感覺(jué)到他周圍的人以及生活變得越來(lái)越精彩，他便可以敏銳地嗅到這種精神力量所散發(fā)的芬芳，從中汲取到生命真正的養(yǎng)料，進(jìn)而朝著一個(gè)“無(wú)所不能”的角色努力，這在他的成長(zhǎng)過(guò)程中是有重要意義的。

　　“萬(wàn)能”媽媽快點(diǎn)醒來(lái)吧，退場(chǎng)時(shí)間已到!請(qǐng)把舞臺(tái)還給寶貝們!