胎教對(duì)寶寶真的有用嗎
胎教對(duì)寶寶真的有用嗎
有的人不了解胎兒的發(fā)育情況，不了解胎兒的能力，認(rèn)為胎兒是沒(méi)有意識(shí)的，根本不可能接受教育。一直以來(lái)，人們對(duì)胎教都持有將信將疑的態(tài)度，懷孕期間給孩子聽(tīng)音樂(lè)、讀書、和肚子里的孩子說(shuō)話真的對(duì)寶寶有用嗎?有效果嗎?胎教對(duì)寶寶真的有用嗎?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理胎教對(duì)寶寶真的有用嗎的資料，僅供參考。
胎教對(duì)寶寶真的有用嗎
答案是，有效果的。
有的人不了解胎兒的發(fā)育情況，不了解胎兒的能力，認(rèn)為胎兒是沒(méi)有意識(shí)的，根本不可能接受教育。那么，要是真的那么想話，那么你們就錯(cuò)了。研究證明，胎兒在四個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)具備了全方位的感知能力，及具備了受教育的能力。下面小編可以給你們介紹的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓你們可以很好的反應(yīng)寶寶在胎兒時(shí)期有沒(méi)有接收到胎教，以及了解胎教的神奇作用。
胎教效果之實(shí)驗(yàn)一
在孕媽媽懷孕的最后5-6周的時(shí)候，給肚子里面的胎寶寶反復(fù)的朗讀一篇讀物，比如可以是《戴帽子的貓》，或者也可以是一些在前期給胎寶寶閱朗讀過(guò)的讀物，朗讀的時(shí)間最好是前后加起來(lái)5個(gè)多小時(shí)。然后等到寶寶出生之后，可以進(jìn)行吸允實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)吸允實(shí)驗(yàn)的主要方法是，準(zhǔn)媽媽們可以準(zhǔn)備兩篇韻律完全不同的讀物，一篇是寶寶在胎兒侍寢聽(tīng)過(guò)的《戴帽子的貓》，另外一篇是胎寶寶從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的其他的故事。然后選擇寶寶吸允不同的時(shí)候播放這兩個(gè)故事。比如長(zhǎng)吸的時(shí)候播放《戴帽子的貓》，短吸的時(shí)候播放那篇寶寶從未聽(tīng)過(guò)的讀物。
最后的結(jié)果是寶寶們都會(huì)選擇可以聽(tīng)到《戴帽子的貓》長(zhǎng)吸方式。
胎教效果之實(shí)驗(yàn)二
媽媽們可以在錄音機(jī)里面錄下自己的聲音，然后讓有的新生兒，當(dāng)他們以長(zhǎng)吸的方式吸允的時(shí)候，就給其聽(tīng)媽媽的聲音，再另外選一些新生寶寶，當(dāng)他們以短吸的方式吸允的時(shí)候，給他們聽(tīng)到媽媽的聲音。
最后的結(jié)果新生兒都選擇了能聽(tīng)到媽媽聲音的吸允方式。
由此可知，就算是胎寶寶也是有記憶的，因此小編提醒準(zhǔn)媽媽準(zhǔn)爸爸們，孕期的胎教是非常重要的，因此希望你們一定要重視。
胎教真的對(duì)寶寶有好處嗎
其實(shí)，胎教不但有科學(xué)道理，而且也可以通過(guò)“基因開關(guān)”影響到胎兒。在懷孕期間，你可別小看了父母的言行，如果心情舒暢，經(jīng)常聽(tīng)音樂(lè)，這些行為可以通過(guò)表現(xiàn)遺傳來(lái)調(diào)控基因，一旦這些基因開關(guān)被打開之后，母體基因的“編程效應(yīng)”就通過(guò)神經(jīng)因子直接影響到胎兒的發(fā)育，從而改變某些基因的表達(dá)。
現(xiàn)代婦科醫(yī)學(xué)研究證明，生活在母親子宮里的胎兒是個(gè)能聽(tīng)、能看、能動(dòng)、能感覺(jué)到外部刺激的小生命，母親對(duì)外界事物的感受都能通過(guò)某種手段巧妙地傳遞給胎兒，影響胎兒的生長(zhǎng)和發(fā)育。近年來(lái)，胎教在國(guó)內(nèi)外逐漸受到重視，許多研究結(jié)果表明，受過(guò)胎教的嬰兒，智商高于未受過(guò)胎教的嬰兒。經(jīng)過(guò)胎教訓(xùn)練的嬰兒朦朧期短，智力發(fā)育快，語(yǔ)言能力強(qiáng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷。
一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)從胎齡5個(gè)月開始對(duì)胎兒實(shí)施定期定時(shí)的聲音和觸摸刺激。聲音包括胎教音樂(lè)和父親的語(yǔ)言、愛(ài)撫講話。觸摸包括孕婦本人或丈夫用手輕輕撫摸胎兒或拍打胎兒。這種刺激被胎兒感受后可促進(jìn)胎兒的感覺(jué)神經(jīng)和大腦皮層中樞更快發(fā)育。用相同的聲音刺激胎兒，可以引起胎兒大腦中初淺記憶，這樣堅(jiān)持幾個(gè)月，孩子出生后聽(tīng)覺(jué)比一般孩子靈敏，記憶力比一般孩子強(qiáng)。
給胎兒聽(tīng)的胎教音樂(lè)要選擇經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)、音樂(lè)學(xué)設(shè)計(jì)和聲波學(xué)規(guī)定的胎教音樂(lè)，不宜用迪斯科、搖滾樂(lè)，避免噪聲不良刺激。胎兒在母體里面最早的接觸是聲音，如母親的心跳、脈搏等，利用先進(jìn)儀器讓胎兒在腹中欣賞音樂(lè)，有助于他的身心健康成長(zhǎng)。婦女在懷孕之后，要控制好自己的情緒，將個(gè)人的喜、怒、哀、樂(lè)等情緒激動(dòng)減至最低限度。多看美麗的風(fēng)景、圖畫，多接觸美好的事物，避開令自己情緒激動(dòng)的東西，不要閱讀恐怖、悲傷的書籍或看恐怖電影，如此使母體心境平和舒坦，讓胎兒在母體內(nèi)輕松成長(zhǎng)。
實(shí)驗(yàn)顯示，將擴(kuò)音器放在孕婦隆起的腹部，經(jīng)常讓胎兒聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)，到胎兒出生后約1周，就會(huì)選擇他所熟悉的聲音。專家的研究證實(shí)，大多數(shù)的嬰兒會(huì)選擇母親的心跳聲以及在母親腹中時(shí)聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)，由此可知，胎兒是有記憶能力的。從統(tǒng)計(jì)學(xué)上也發(fā)現(xiàn)，懷孕過(guò)程順利，生理、心理及情緒較佳的孕婦所生的嬰兒，比條件較差的孕婦所生的嬰兒在發(fā)育上理想得多。
胎兒是由母體孕育的，母體是胎兒賴以生存的內(nèi)部環(huán)境，也是胎教的主體。母親的身體素質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)狀況和生活方式都直接關(guān)系到胎兒的生長(zhǎng)和發(fā)育;母親的文化水平、保健常識(shí)又直接關(guān)系到胎教藝術(shù)的高低。在實(shí)施胎教方面，對(duì)胎兒最有吸引力的是媽媽的聲音。胎兒會(huì)在醒著的大部分時(shí)間里去耐心地聽(tīng)媽媽的聲音，識(shí)別媽媽與別人的談話內(nèi)容和方式。
通常情況下，從發(fā)現(xiàn)自己的腹內(nèi)已經(jīng)萌發(fā)出一個(gè)小生命起，多數(shù)未來(lái)的母親便意識(shí)到保護(hù)和培養(yǎng)這一幼小生命的責(zé)任感，她應(yīng)該努力捕捉來(lái)自子宮內(nèi)的任何一點(diǎn)細(xì)小的信號(hào)，自然而然地開始和小生命對(duì)話，表達(dá)自己的情感。在與胎兒對(duì)話交流時(shí)，要求孕婦每日生活起居要有規(guī)律，避免過(guò)勞，保證睡眠時(shí)間，每日要有適宜的活動(dòng);要保持室內(nèi)空氣清新，不去空氣潮濕的環(huán)境，避免精神刺激和外界環(huán)境干擾，保持心情舒暢。在孕母身心健康及有良好的社會(huì)和環(huán)境條件下，使胎兒能夠健康發(fā)育。
孕婦要加強(qiáng)保健知識(shí)的學(xué)習(xí)，經(jīng)常到醫(yī)院婦科檢查，向醫(yī)生求教有關(guān)胎教方面的知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)加強(qiáng)胎教的認(rèn)識(shí)，拿出更多的時(shí)間和精力投注愛(ài)心;要充分認(rèn)識(shí)自己所肩負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)體質(zhì)，加強(qiáng)修養(yǎng)，睡好覺(jué)，保持充沛的精力，為孩子的超早期教育做好準(zhǔn)備。
胎教是母親通過(guò)動(dòng)作和聲音與腹中胎兒對(duì)話的一種有益的手段。據(jù)觀察，胎兒發(fā)育到第4周時(shí)，其神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)開始建立，可辨認(rèn)胚盤與體蒂;第20周開始對(duì)光線有反應(yīng)，醫(yī)生檢查孕婦時(shí)可聽(tīng)到胎心音;第26周時(shí)聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)開始出現(xiàn);第28周時(shí)已經(jīng)能夠?qū)σ繇懘碳ぷ龀龀浞值姆磻?yīng);第35周時(shí)就迅速敏銳起來(lái);在出生前的最后3個(gè)月時(shí)，胎兒甚至能夠偷聽(tīng)大人談話，分辨出男性和女性的聲音，并且能感覺(jué)到母親的情緒。
可以說(shuō)，胎兒期是人的一生中生長(zhǎng)發(fā)育最為迅速、最為關(guān)鍵的時(shí)期。因此，我們必須緊緊抓住這一重要時(shí)期，正確實(shí)施科學(xué)有效的、切實(shí)可行的胎教手段(如系統(tǒng)地對(duì)胎兒說(shuō)話、放音樂(lè)、拍打和撫摸等)，最大限度地開發(fā)胎兒的潛能，使孩子成為更加聰明、健壯的天才兒童。
對(duì)話可從懷孕3~4個(gè)月時(shí)開始，每天定時(shí)刺激胎兒，每次時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，也不要總是一個(gè)內(nèi)容，花樣可多一點(diǎn)。對(duì)話的內(nèi)容不限，可以問(wèn)候，可以聊天，可以交談，也可以自己給自己講故事，以簡(jiǎn)單、輕松、明快的語(yǔ)言，和腹中胎兒對(duì)話。如早晨起床前輕撫腹部，說(shuō)聲“寶寶，別睡懶覺(jué)了，該起床了!”打開窗戶告訴胎兒：“今天天氣真好。”中午吃完飯后告訴胎兒：“寶寶該休息一會(huì)兒，媽媽太累了。”洗臉、刷牙、梳頭、換衣服時(shí)都可以不厭其煩地向胎兒解說(shuō)?？措娨晻r(shí)，問(wèn)寶寶：“聽(tīng)到動(dòng)畫片的聲音了嗎?”最好每次都以相同的詞句開頭和結(jié)尾，這樣循環(huán)往復(fù)，不斷強(qiáng)化效果比較好。
母親每天都把腳抬高并聽(tīng)同一首舒暢的音樂(lè)，如“彩云追月”、“小燕子”、“世上只有媽媽好”等，將對(duì)胎兒成長(zhǎng)發(fā)育有更大益處。在32周時(shí)，胎兒就能夠記住自己天天都聽(tīng)的那支音樂(lè)了。
如何選擇胎教音樂(lè)呢?應(yīng)選擇舒緩、輕柔、流暢、歡快、表現(xiàn)力度適中的樂(lè)曲，避免那些節(jié)奏快、力度強(qiáng)、喧囂、嘈雜的樂(lè)曲。給母親聽(tīng)的音樂(lè)，應(yīng)優(yōu)美、寧?kù)o，可使母親感到輕松愉快，情緒穩(wěn)定;給胎兒聽(tīng)的音樂(lè)，應(yīng)以C調(diào)為主，基調(diào)輕松、活潑、明快，以不帶歌詞為好，這樣能激發(fā)胎兒的情緒和反應(yīng)。市面上出售的音樂(lè)磁帶很多，選擇時(shí)應(yīng)予以注意?？傮w來(lái)講，優(yōu)美抒情的中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)曲、民族樂(lè)曲、西方古典樂(lè)曲、搖籃曲、圓舞曲等對(duì)母子身心健康都是有益的。但即便這種音樂(lè)，也要視錄制質(zhì)量好壞再做選擇，演奏水平低或錄制音大，或放音器失真，也會(huì)降低音樂(lè)胎教的效果，甚至成為噪音。
另外，有人主張根據(jù)胎兒的性格類型來(lái)選曲，對(duì)于活潑好動(dòng)的胎兒聽(tīng)一些節(jié)奏舒緩、旋律柔和的樂(lè)曲，如搖籃曲等;對(duì)于文靜、不愛(ài)活動(dòng)的胎兒聽(tīng)一些輕松活潑、跳躍性強(qiáng)的兒童樂(lè)曲，如“快樂(lè)的羅索”、“小天鵝舞曲”等。 事實(shí)上，胎兒在子宮內(nèi)聽(tīng)過(guò)這支音樂(lè)一段時(shí)間后，就能隨著音樂(lè)節(jié)奏擺動(dòng)身體，與母體進(jìn)行活動(dòng)對(duì)抗。
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