一歲半的寶寶應該怎樣早教
一歲半的寶寶應該怎樣早教
早教是早期教育的簡稱,是指孩子在0-5歲這個階段,那么,一歲半的寶寶應該怎樣早教呢?
一歲半的寶寶社會交往能力的訓練:
1、與人交往。此時期的小兒已有了語言,可以較多的和人交往,要教育小兒初步懂得與人交往中一些簡單的是非概念。
2、白天睡眠的次數(shù)逐漸減為1~2次,可根據(jù)作息制度,將小兒白天的睡眠安排在午飯后,睡眠時間為1.5~2小時。孩子改用新的作息制度需要有一個過程,家長可根據(jù)自己孩子的身心特點,逐漸使小兒的作息時間向新的制度過渡。
3、可安排孩子每日早、中、晚三餐主食,在早中餐及中晚餐之間各排一次點心。訓練:孩子進餐的正確姿勢,教會幼兒正確使用餐具,不要邊玩邊吃,不要在飯桌上引逗孩子大笑,以防嗆咳窒息,飯后不要讓孩子做劇烈活動,可讓孩子輕微安靜地活動半小時,避免嘔吐。
4、教小兒養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。對于幼兒來說,學會任何一種新的本領(lǐng)都是一件復雜的事。成人要幫助孩子減輕掌握這些新技能的困難。成人要有耐心,使孩子能順利地掌握構(gòu)成技能的一個個動作
一歲半的寶寶觀察能力的訓練:
(1)訓練:上下、里外、前后方位意識。如游戲時說:“球在椅子上、椅子下”、“球在箱子里、在箱子外面”等等。
(2)辨別多少。如分糖果給家人,看看分的是否一樣多,放桌上比比看誰多誰少。也可以用專門的圖畫,訓練孩子認識多少。
一歲半的寶寶記憶力的訓練:
(1)詞匯記憶。成人在講述孩子較熟悉的故事,或教小兒念他熟悉的兒歌,或唱他熟悉的歌時,有意識地停頓下來讓孩子補充,由簡到難,開始讓孩子續(xù)上單字,以后可逐漸讓孩子續(xù)上一個詞、一句話這既可促進記憶力的提高,還可發(fā)展小兒的語言能力。
(2)實物記憶。讓小兒回憶起不在眼前的實物,可給孩子一件玩具,讓他注視您將玩具放到盒中,蓋上蓋子,讓他說出盒中玩具的名稱。
一歲半的寶寶動作能力的訓練:
1、扶欄上、下樓梯。訓練小兒學習上、下樓梯。訓練上下樓梯時,開始選擇的樓梯不要太多層,以便于孩子能夠較順利地上完樓梯,體驗到成功的快樂。
2、跑步練習。家長可通過游戲來訓練小兒跑步的靈活性和穩(wěn)定性,如靈活的向前跑,轉(zhuǎn)彎跑。
3、通過游戲、手工、鼓勵小兒做力所能及的事,促進手動作的穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性。適合的游戲有玩積木、模仿畫畫、穿珠子等。
言語能力的訓練:
幼兒在1歲半后,言語發(fā)展會突飛猛進,他們不僅重復成人說的言語,而且想要自己說出周圍東西的名稱。語言來源于生活,家長應常帶小兒到戶外、公園去玩,鼓勵他與人交往,并引導小兒仔細觀察遇到的事物,告訴小兒他遇到事物的名稱和特點?;丶液螅貞浽谕饷娼佑|的人,看到的東西,并盡量幫他用較完整的話敘述出來。這樣,不但豐富了他的語言詞匯,而且鞏固了記憶,增長了知識。