一歲半的寶寶應(yīng)該怎樣早教
一歲半的寶寶應(yīng)該怎樣早教
早教是早期教育的簡(jiǎn)稱,是指孩子在0-5歲這個(gè)階段,那么,一歲半的寶寶應(yīng)該怎樣早教呢?
一歲半的寶寶社會(huì)交往能力的訓(xùn)練:
1、與人交往。此時(shí)期的小兒已有了語(yǔ)言,可以較多的和人交往,要教育小兒初步懂得與人交往中一些簡(jiǎn)單的是非概念。
2、白天睡眠的次數(shù)逐漸減為1~2次,可根據(jù)作息制度,將小兒白天的睡眠安排在午飯后,睡眠時(shí)間為1.5~2小時(shí)。孩子改用新的作息制度需要有一個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)可根據(jù)自己孩子的身心特點(diǎn),逐漸使小兒的作息時(shí)間向新的制度過(guò)渡。
3、可安排孩子每日早、中、晚三餐主食,在早中餐及中晚餐之間各排一次點(diǎn)心。訓(xùn)練:孩子進(jìn)餐的正確姿勢(shì),教會(huì)幼兒正確使用餐具,不要邊玩邊吃,不要在飯桌上引逗孩子大笑,以防嗆咳窒息,飯后不要讓孩子做劇烈活動(dòng),可讓孩子輕微安靜地活動(dòng)半小時(shí),避免嘔吐。
4、教小兒養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)任何一種新的本領(lǐng)都是一件復(fù)雜的事。成人要幫助孩子減輕掌握這些新技能的困難。成人要有耐心,使孩子能順利地掌握構(gòu)成技能的一個(gè)個(gè)動(dòng)作
一歲半的寶寶觀察能力的訓(xùn)練:
(1)訓(xùn)練:上下、里外、前后方位意識(shí)。如游戲時(shí)說(shuō):“球在椅子上、椅子下”、“球在箱子里、在箱子外面”等等。
(2)辨別多少。如分糖果給家人,看看分的是否一樣多,放桌上比比看誰(shuí)多誰(shuí)少。也可以用專門的圖畫(huà),訓(xùn)練孩子認(rèn)識(shí)多少。
一歲半的寶寶記憶力的訓(xùn)練:
(1)詞匯記憶。成人在講述孩子較熟悉的故事,或教小兒念他熟悉的兒歌,或唱他熟悉的歌時(shí),有意識(shí)地停頓下來(lái)讓孩子補(bǔ)充,由簡(jiǎn)到難,開(kāi)始讓孩子續(xù)上單字,以后可逐漸讓孩子續(xù)上一個(gè)詞、一句話這既可促進(jìn)記憶力的提高,還可發(fā)展小兒的語(yǔ)言能力。
(2)實(shí)物記憶。讓小兒回憶起不在眼前的實(shí)物,可給孩子一件玩具,讓他注視您將玩具放到盒中,蓋上蓋子,讓他說(shuō)出盒中玩具的名稱。
一歲半的寶寶動(dòng)作能力的訓(xùn)練:
1、扶欄上、下樓梯。訓(xùn)練小兒學(xué)習(xí)上、下樓梯。訓(xùn)練上下樓梯時(shí),開(kāi)始選擇的樓梯不要太多層,以便于孩子能夠較順利地上完樓梯,體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
2、跑步練習(xí)。家長(zhǎng)可通過(guò)游戲來(lái)訓(xùn)練小兒跑步的靈活性和穩(wěn)定性,如靈活的向前跑,轉(zhuǎn)彎跑。
3、通過(guò)游戲、手工、鼓勵(lì)小兒做力所能及的事,促進(jìn)手動(dòng)作的穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性。適合的游戲有玩積木、模仿畫(huà)畫(huà)、穿珠子等。
言語(yǔ)能力的訓(xùn)練:
幼兒在1歲半后,言語(yǔ)發(fā)展會(huì)突飛猛進(jìn),他們不僅重復(fù)成人說(shuō)的言語(yǔ),而且想要自己說(shuō)出周圍東西的名稱。語(yǔ)言來(lái)源于生活,家長(zhǎng)應(yīng)常帶小兒到戶外、公園去玩,鼓勵(lì)他與人交往,并引導(dǎo)小兒仔細(xì)觀察遇到的事物,告訴小兒他遇到事物的名稱和特點(diǎn)。回家后,要他回憶在外面接觸的人,看到的東西,并盡量幫他用較完整的話敘述出來(lái)。這樣,不但豐富了他的語(yǔ)言詞匯,而且鞏固了記憶,增長(zhǎng)了知識(shí)。