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大班育兒知識小常識三個

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大班育兒知識小常識三個

  冬季天氣寒冷,大班幼兒需要的能量和熱量也相應(yīng)增加,因此應(yīng)增加些能量高,熱性的食物。如肉類、魚類、家禽類、乳類、豆類等等。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了大班育兒知識小常識,供你參考。

  大班育兒知識小常識一

  別錯過孩子語言發(fā)展的黃金時期

  孩子在一兩歲一般都會說話了,但是說話一般只發(fā)音準(zhǔn)確些,但是還不是很清楚語言邏輯,也不能很好的表達出自己的意愿。所以后續(xù)的階段是孩子的語言能力的一個大提升時期。爸爸媽媽為此要營造一個好的語言環(huán)境,這是給寶寶提升語言能力的一個重要因素。

  別錯過孩子們的語言黃金檔,下面是一個家長的描述:

  我的兒子奇奇過2歲生日的時候,還基本上不怎么會說話,只懂得少量的詞和一個簡單的句子:……走,他會用這個句子來描述所有他看到的并且能說出來的東西,例如:花……走!貓……走!看著別的和奇奇一般大的孩子,已經(jīng)可以說很多完整的句子,甚至能背簡單的兒歌的時候,我的心里有些不是滋味。

  不過,我提醒自己,過一段時間,奇奇就好了,不過是時間早晚的問題,不用太焦慮。因此,每當(dāng)奇奇用他的句型說出一句話的時候,我還是會鼓勵他,表揚他有進步。我努力地不讓自己去想為什么我的奇奇不能像別的孩子那樣,能說很多句話了呢?幾個月過去了,奇奇的詞匯量并沒有增加多少,我周圍的鄰居和朋友也開始催促我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院看看。

  和醫(yī)生面對面的時候,我多么希望她能告訴我說奇奇沒有問題,但是結(jié)果卻讓我很沮喪,醫(yī)生建議我立刻對奇奇進行相關(guān)的語言訓(xùn)練,她還告訴我對于一些語言發(fā)育遲緩的孩子來說,沒有任何敲門或是捷徑,提高他們語言能力最好的辦法就是不斷地讓他們聽。

  這也就意味著需要有人不斷地和他說話,讓他每天的生活里都充滿了詞匯。早上一睜開眼,就讓他聽到:“天亮了,寶寶起床了。”“媽媽給寶寶穿衣服。”“媽媽喂寶寶吃飯。” ……而且,醫(yī)生還告訴我一個好消息,就是如果堅持這樣做,奇奇的現(xiàn)狀慢慢地應(yīng)該會有很大的改善。

  從那時起,我就開始關(guān)注起和孩子語言發(fā)育相關(guān)的各種信息,包括雜志、書、電視節(jié)目和講座等等??偨Y(jié)了諸多內(nèi)容后,我了解到。對于大多數(shù)孩子來說,語言能力的突飛猛進和詞匯量的爆炸時期應(yīng)該在2歲左右,甚至還會更早一些。而2歲之前這個階段,是孩子從外界環(huán)境中獲取信息的時期。到了2歲左右,他們已經(jīng)做好了積極地準(zhǔn)備,“他們的大腦、肌肉都已經(jīng)發(fā)育成熟,他們開始有了表達的欲望,并且開始嘗試著用語言來發(fā)表自己的意見了。”

  所以作為家長若是不能給一個好的環(huán)境給孩子,孩子很可能會出現(xiàn)以上孩子的那個癥狀,家長為孩子營造的環(huán)境包括家中的環(huán)境,例如父母,爺爺奶奶,保姆等等。孩子在公園或者幼兒園的環(huán)境,一同玩耍的孩子。等等為孩子打開一個絢爛的語言寶庫。

  大班育兒知識小常識二

  別錯過孩子語言發(fā)展的黃金時期

  孩子在一兩歲一般都會說話了,但是說話一般只發(fā)音準(zhǔn)確些,但是還不是很清楚語言邏輯,也不能很好的表達出自己的意愿。所以后續(xù)的階段是孩子的語言能力的一個大提升時期。爸爸媽媽為此要營造一個好的語言環(huán)境,這是給寶寶提升語言能力的一個重要因素。

  別錯過孩子們的語言黃金檔,下面是一個家長的描述:

  我的兒子奇奇過2歲生日的時候,還基本上不怎么會說話,只懂得少量的詞和一個簡單的句子:……走,他會用這個句子來描述所有他看到的并且能說出來的東西,例如:花……走!貓……走!看著別的和奇奇一般大的孩子,已經(jīng)可以說很多完整的句子,甚至能背簡單的兒歌的時候,我的心里有些不是滋味。

  不過,我提醒自己,過一段時間,奇奇就好了,不過是時間早晚的問題,不用太焦慮。因此,每當(dāng)奇奇用他的句型說出一句話的時候,我還是會鼓勵他,表揚他有進步。我努力地不讓自己去想為什么我的奇奇不能像別的孩子那樣,能說很多句話了呢?幾個月過去了,奇奇的詞匯量并沒有增加多少,我周圍的鄰居和朋友也開始催促我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院看看。

  和醫(yī)生面對面的時候,我多么希望她能告訴我說奇奇沒有問題,但是結(jié)果卻讓我很沮喪,醫(yī)生建議我立刻對奇奇進行相關(guān)的語言訓(xùn)練,她還告訴我對于一些語言發(fā)育遲緩的孩子來說,沒有任何敲門或是捷徑,提高他們語言能力最好的辦法就是不斷地讓他們聽。

  這也就意味著需要有人不斷地和他說話,讓他每天的生活里都充滿了詞匯。早上一睜開眼,就讓他聽到:“天亮了,寶寶起床了。”“媽媽給寶寶穿衣服。”“媽媽喂寶寶吃飯。” ……而且,醫(yī)生還告訴我一個好消息,就是如果堅持這樣做,奇奇的現(xiàn)狀慢慢地應(yīng)該會有很大的改善。

  從那時起,我就開始關(guān)注起和孩子語言發(fā)育相關(guān)的各種信息,包括雜志、書、電視節(jié)目和講座等等。總結(jié)了諸多內(nèi)容后,我了解到。對于大多數(shù)孩子來說,語言能力的突飛猛進和詞匯量的爆炸時期應(yīng)該在2歲左右,甚至還會更早一些。而2歲之前這個階段,是孩子從外界環(huán)境中獲取信息的時期。到了2歲左右,他們已經(jīng)做好了積極地準(zhǔn)備,“他們的大腦、肌肉都已經(jīng)發(fā)育成熟,他們開始有了表達的欲望,并且開始嘗試著用語言來發(fā)表自己的意見了。”

  所以作為家長若是不能給一個好的環(huán)境給孩子,孩子很可能會出現(xiàn)以上孩子的那個癥狀,家長為孩子營造的環(huán)境包括家中的環(huán)境,例如父母,爺爺奶奶,保姆等等。孩子在公園或者幼兒園的環(huán)境,一同玩耍的孩子。等等為孩子打開一個絢爛的語言寶庫。

  大班育兒知識小常識三

  大班冬季育兒小知識

  冬季天氣寒冷,幼兒需要的能量和熱量也相應(yīng)增加,因此應(yīng)增加些能量高,熱性的食物。如肉類、魚類、家禽類、乳類、豆類等等。此外也要注意補充紅棗、紅豆等健脾補血的食物。

  冬季還要保證幼兒的飲水量。水是人體新陳代謝必不可少成分。幼兒代謝旺盛,需水量大,每節(jié)課后都應(yīng)組織幼兒喝水,個別特異性體質(zhì)的幼兒還要視情況增加飲水的次數(shù)。

  冬季幼兒也要進行適度的運動和鍛煉。鍛煉可增強幼兒體質(zhì),增強自身免疫力,才能抵御病原體對機體的侵蝕。秋去冬來,在寒冷的冬季,家長和校園更要注意保持幼兒的身體健康冬季是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié),要謹防冬季易流行的呼吸道傳染病,如水痘、腮腺炎、流行性腦膜炎等。對于體質(zhì)差、易感染疾病的幼兒,還可給孩子服用板蘭根、大青葉、金銀花等中藥,以加強預(yù)防流行型感冒。幼兒外出時如應(yīng)帶好口罩,特別是室內(nèi)外溫差較大的的情況下。合理穿衣,隨時增減。有的家長給幼兒穿衣過多,孩子稍有活動,汗水把內(nèi)衣濕透,而小兒不會表示需要更換內(nèi)衣,只能憑自身的體溫把濕衣暖干,天天如此,容易傷風(fēng)感冒,對健康不利。同時應(yīng)隨氣候變化而增減,在活動前或進入有暖氣房間時應(yīng)脫去外衣。冬季要讓幼兒多搓手孩子的血液循環(huán)多欠佳,一旦氣溫低于10℃而又缺乏運動或有效的保暖措施時,很容易在手指、手背、足部、耳廓、面頰等部位出現(xiàn)凍瘡。常搓手,一方面可以借助摩擦生熱來增加局部的溫度;另一方面還能加速血液循環(huán),從根本防止凍傷和凍瘡。
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