大班最新育兒知識三篇
幼兒園大班戶外游戲是很受小朋友們歡迎的，那么，幼兒園大班戶外游戲有哪些呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了大班最新育兒知識，供你參考。
大班最新育兒知識一
幼兒園大班戶外游戲
抓小雞接龍
游戲規(guī)則：首先選出一個老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在“梯子游戲(又稱圍攻游戲)”中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。
游戲準備：舊報紙
爬樓梯：將報紙卷成兩根長棍，兩端由老師拿好(或小朋友)，孩子跨過一根，接著再跨一根，像爬樓梯一樣。
揪尾巴：把報紙卷成長條，夾在孩子的褲子中間，請小朋友互相去揪尾巴。
過山洞：把報紙展開，老師各持報紙的一端(或小朋友)，孩子從報紙底下爬過去，不得碰到報紙。老師可以漸漸把報紙放低，加大鉆爬的難度。
搶沙包
將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在場地兩端的白線外。守包的一組面向場外，每人手托一個小包在身后。搶包的一組面向場內(nèi)，每個搶包的對著一個守包的。
方法：游戲開始時，守包人閉上眼睛，搶包人看老師旗示或手勢，靜悄悄地走向?qū)χ约旱氖匕?，搶其手中的沙包，然后迅速轉(zhuǎn)身跑回。守包人感到手中沙包被搶時，立即轉(zhuǎn)身追趕。被追到的人退出比賽。搶包人跑過起跑線后守包人不得再追。統(tǒng)計追到的人數(shù)，兩組交換角色。捉到人數(shù)多的組為優(yōu)勝。
規(guī)則：
1.搶包人必須搶到包后才能跑回。
2.守包人不準緊握包不放，不得回頭看。
老鷹捉小雞
游戲規(guī)則：這種游戲適合在沒有大的場地的情況下玩。
首先選出老鷹，其他人是小雞。
開始做游戲時，小雞馬上全部蹲下。老鷹不能捉蹲著的小雞，但當小雞站起來跑的時候，老鷹就可以追。如果快被追上的小雞趕快蹲下來，就平安無事了。游戲中小雞可以蹲著移動自己的位置。
大班最新育兒知識二
適合自己孩子的個性培養(yǎng)方案有哪些
所有寶寶都有個性特點，家長要尊重孩子個性差異，指定適合自己孩子的個性培養(yǎng)方案，祝愿每個寶寶都能擁有好性格。孩子的個性特點決定他們在應(yīng)對外界變化時的歡笑與淚水，面對挫折時的積極與消極，甚至決定他們學(xué)步的早與晚。
研究者認為，每個寶寶天性有九種性格特點，這些特點歸結(jié)起來分為三類：輕松無憂型，緩慢熱情型和對抗型。一些特點自寶寶出生之日起就非常明顯，其它特點在3～4個月大時才會顯現(xiàn)出來，而其中的一些性格特征會隨時間表現(xiàn)得越發(fā)突出。注意觀察寶寶以下各方面表現(xiàn)，并采取相應(yīng)對策。
1、活躍程度：寶寶是否通常坐在他的小椅子上觀察周圍世界，滿足于此呢?或是在給他換尿布時，他卻揮舞手腳，一刻不閑?
應(yīng)對策略：如果寶寶的活動積極性不高，不要讓他參與過多的體能運動，可以提供其他選擇激勵他活動起來。另一方面，高度活躍的寶寶易興奮，學(xué)步等嬰兒期重要技能較其他寶寶掌握得更早、更快些。然而，需要注意的是他們的安全問題。這類寶寶更有可能鬧出亂子來。在他們學(xué)習(xí)翻身時，要把童床周圍的裝飾物去掉，換上安全帶，并且時刻需要有人在身旁以防寶寶發(fā)生意外。
2、規(guī)律性：寶寶睡覺吃飯甚至感覺疲乏都非常規(guī)律嗎?或者他總是違背你給他規(guī)定的日常安排?
應(yīng)對策略：對于恪守日常時間表的寶寶，盡可能根據(jù)他的習(xí)慣安排你的時間，寶寶會因此獲得安全感，而你的生活也會變得輕松。如果寶寶日常規(guī)律性不強，不要對他過于嚴厲，這反倒會使你生氣上火。嘗試讓寶寶熟悉每天規(guī)定性的活動。如：讓他坐在同一把椅子上吃飯，堅持使用他鐘愛的撫慰方式，讓他安靜下來。另外，明確規(guī)定寶寶的休息時間。寶寶需要充足的睡眠，否則會變得焦躁。
3、交際性：生面孔突然抱起寶寶時，他是展顏微笑，嚶嚶低語，或是蹙眉不安，甚至對鐘愛他的奶奶也怒目而視，不給情面?
應(yīng)對策略：如果寶寶樂于交際，給他創(chuàng)造和他人接觸交流的機會，如參加幼兒游戲，逛公園，外出辦事時把寶寶帶在身邊。不要強迫害羞寶寶接觸陌生場合，寶寶不是表示樂意與他人交流，如喃喃低語或試圖掙脫你的束縛在周圍緩步慢行，最好把他留在身邊。寶寶或許有些內(nèi)向，但卻不乏玩伴。事實上，既使最易接近的寶寶也會經(jīng)歷對陌生人的敏感期。這個時期大約始于寶寶九個月左右，止于一歲半。
4、適應(yīng)性：寶寶是典型的隨遇而安型或是非自己的小床就無法安然入睡，對于喂給他的新食難以接受?
應(yīng)對策略：個性隨和的寶寶對于生活中發(fā)生的變化，遇到的新人新事適應(yīng)性強。如果寶寶適應(yīng)性不強，在他的生活中引入新事物就要循序漸進。既使一些看似細微的變化如你換了一副新眼鏡或丈夫剃去了胡須等也會嚇著寶寶。假如你要帶寶寶外出，裝一些他熟悉的物品：心愛的睡毯，書或玩具，讓他隨地有一種家的感覺。
5、表現(xiàn)強度：寶寶感到委屈，愿意用大哭來渲泄自己的情感還是輕聲啜泣?
應(yīng)對策略：如果你無法讓大哭的寶寶安靜下來，不用感到愧疚，部分寶寶就是以這種方式來表達他們的情感。對于情感表達不是太強烈的寶寶來說，生活也許更輕松些。然而，你需要付出更多的精力了解寶寶的所思所想，并在必要時幫助他妥善處理各種感受。
6、性情：寶寶清晨醒來，是以微笑迎接新的一天，始終保持愉悅的笑容，或是以皺眉、嗚咽、啜泣開始一天?
應(yīng)對策略：誰不喜歡快樂寶寶呢?你可以通過唱歌，做游戲等活動拉近與寶寶的距離。如果寶寶不善微笑，你也不應(yīng)生氣，而要付出更多的笑容和愛幫助寶寶樂觀地看世界。隨著年齡的增長，寶寶逐漸學(xué)會更好地表達自我，以往皺眉或愛哭的表現(xiàn)就會消失?！贰穼殞氈橇谷挥羞@么大的提升空間，你知道嗎
7、注意分散度：嘗試變換環(huán)境或給寶寶新玩具，就能迅速使寶寶安靜或是他不能得到心愛之物，絕不輕易罷休?
應(yīng)對策略：對于注意力容易分散的寶寶，有時也許能省你不少麻煩，但請牢記它的負面影響，如喧鬧的場所也許會攪亂你喂他飯食的計劃。因此，如果可能的話，把這種誘因降到最低。寶寶如果注意力較集中，他躺在草坪上休息時也許不會注意到有人正準備使用草坪機修剪草坪呢。一旦寶寶因此受到驚嚇，那你就要快些行動，用他平時喜愛的玩具安撫他。
8、敏感度：寶寶對輕微的不適如噪音、過多的人、濕尿布會非常敏感嗎?或是幾乎沒有反應(yīng)?
應(yīng)對策略：對于敏感寶寶，隨時給他營造一個舒適的環(huán)境：柔和的燈光，舒緩的音樂，盡可能少的人在周圍，低聲對寶寶說話，睡前避免劇烈活動等。
大班最新育兒知識三
如何教育孩子學(xué)會換位思考
在教育孩子中，掌握兒童的心理特點，了解孩子的意識形態(tài)是很重要。兒童的知識經(jīng)驗不足，特別是兒童的意識往往是以我為軸心的，認識事物粗淺而片面，是非觀念不明確，導(dǎo)致他們言行上的一些形形色色的缺點錯誤。換位思考能使兒童認識全面，體驗深刻;能增強兒童的自我意識和對是非的判斷力;能增強兒童的責任感。
有一次，我發(fā)現(xiàn)我的大兒子正在欺負他弟弟，小兒子告狀說他哥哥打了他，要我?guī)退蚋绺纭Ｎ医逃髢鹤?，打人罵人都是不對的，然后我問他：你被別人打了，心里怎樣想的?大兒子回答：我不高興，我恨他。我又問他：你平時愛打小弟弟，他會怎么想?大兒子回答：他也不高興，也恨我。從此以后，老大的錯誤就改了一些。
孩子的一些小聰明有時也是一種潛在的危險。一天，我和兒子在家里打撲克，下兒童棋。他為了贏，有時故意犯規(guī)，有時任意改變規(guī)則。我認為規(guī)則就是紀律，在家里就應(yīng)該養(yǎng)成孩子遵守紀律的好習(xí)慣。一次下鐵路棋時，他還差3格到北京(終點)，他擲了個5，以前他知道，擲多了的該退后，他這次該退后2格，但他不退后。他說：我們這次可以這樣做。我又指著規(guī)則叫他看，他偏要那樣做。我說：如果我這樣不遵守規(guī)則，你同不同意?他說：不同意。我又說：你和同學(xué)下棋，你這樣做，同學(xué)會不會同意?他答：不同意。我說：如果你這樣，就會和同學(xué)鬧矛盾，同學(xué)會叫你是小賴皮，不和你一起玩。他一聽，連忙說：好!好!好!我改!
孩子大都有些愛玩不愿勞動，為了養(yǎng)成他們愛勞動的習(xí)慣，我經(jīng)常安排孩子掃地，飯前飯后把凳子放好，做一些力所能及的家務(wù)事。他有時雖然做了，卻不負責，地還是臟的，凳子還是亂放著的，多次說教也不起作用。有一天，我忙得滿頭大汗，我就抓住這個機會對他說：爸爸媽媽每天很忙，上班有很多工作要做，下班回到家里，要買米買菜，要煮飯炒菜，還要洗衣洗褲，你看我忙得滿頭大汗，你掃點地也不掃干凈。如果你是爸爸，我是兒子，你怎么想?這一下可把他的心觸動了，他望著滿頭大汗的我，激動地說：爸爸，我要把地掃干凈，我還要多做事。自此，小家伙做事確實比以前自覺多了，負責多了。
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