家園共育模板育兒知識
當(dāng)孩子做了什么不對的事情的時候，很多爸爸媽媽會恨鐵不成鋼的說：“我養(yǎng)你有什么用”，當(dāng)孩子總是聽到這樣的話，一方面會傷害孩子的自尊心，同時也會讓他們產(chǎn)生自我懷疑、自我否定，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家園共育模板育兒知識，供你參考。
家園共育模板育兒知識范文一
鼓勵和表揚(yáng)是孩子成長的營養(yǎng)劑
先說鼓勵和表揚(yáng)，鼓勵和表揚(yáng)是孩子成長的營養(yǎng)劑，對孩子的進(jìn)步是很必要的，鼓勵意味著教育者對孩子的欣賞和信任，就是相信孩子的能力和智慧，相信孩子能戰(zhàn)勝他們所面臨的困難。鼓勵孩子要注意以下幾個方面：
第一，里善于發(fā)現(xiàn)和贊揚(yáng)孩子的優(yōu)點，在兒童教育中，成功是成功之母，特別是對小孩子來說，越會，越表揚(yáng)，就越愛學(xué)?，F(xiàn)代教育所提倡的動力型教育，就是以鼓勵、贊賞等方式讓孩子多經(jīng)歷一些成功的體驗，多享受一些快樂的感覺。
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)比教會他學(xué)會多少知識重要。再調(diào)皮的孩子也有優(yōu)點，再與人為難的孩子也愿意別人肯定他，孩子對鼓勵的吉酒反應(yīng)最敏感、最積極。而那些懲罰和貶低孩子的話容易控傷孩子的積極性，運用的不好極云對孩子造成傷害。對孩子來說就是，鼓勵使人進(jìn)步，打擊使人消沉”。教育者(包括父母和幼兒園的教師)應(yīng)當(dāng)及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，并及時用各種方式表達(dá)自己對孩子優(yōu)點以及長處、能力的欣賞和肯定，要讓孩子體會和感受到大人對他所持有的肯定、欣賞、信任以及友好的態(tài)度碑于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并鼓勵之，對孩子的教育就是要先肯定，再教育，這處教育的起點。
第二，鼓勵的出發(fā)點更應(yīng)關(guān)注孩子的上進(jìn)望和努力過程，而并非行動的結(jié)果。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有漸進(jìn)性和反復(fù)性，孩于追求良好品行的意愿和行動的結(jié)果不一定能完全達(dá)到一致，他們也會遇到困難和挫折。有時孩子們出自良好的愿望卻辦了錯事或傻事，有時孩子們也會產(chǎn)生擔(dān)心和害怕，他們不愿意探索和努力，因為他們不知道結(jié)果會如何，特別是他們的努力沒有取得他們預(yù)想的效果時。對孩子的努力，不管做事和行動的結(jié)果如何，大人都應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子盡力去做，即使他們失敗了也不要去太多的指責(zé)孩子，而是應(yīng)該盡且肯定他們積極的一面，進(jìn)步的一面。教育者應(yīng)該鼓勵孩子勇于探索新異事物，敢于了解未知，要允許孩子走彎路、犯錯誤，要鼓勵孩子從學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)受挫折，得到經(jīng)驗，體會成功。要教育孩子勇于承擔(dān)后果，承受失敗，經(jīng)過拴折得到的成功會在孩子的心里留下更深的印記。
第三，要信任和幫助孩子，了解孩子的想法和問題，幫助孩子制訂切實可行的計劃，同時相信孩子的能力，允許孩子自己去進(jìn)行嘗試，這樣能給孩子建立起一個良好的心態(tài)環(huán)境。自我的成長可以使孩子意識到自己的能力，從而更加努力地去實現(xiàn)自己，這樣孩子就會建立起自信和樂觀，為他們的個性健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
表揚(yáng)或獎勵與鼓勵是有區(qū)別的，表揚(yáng)或獎勵應(yīng)該是孩子表現(xiàn)良好時才給予的。換句話說，鼓勵注重動機(jī)和過程，而表揚(yáng)和獎勵則更注重結(jié)果。
家園共育模板育兒知識范文二
早期教育不是提前知識學(xué)習(xí)
兒童是國家和民族的未來，做家長的，都希望自己的孩子聰明，成才。尤其在實行獨生子女政策的我國，大部分家長只有一次養(yǎng)育孩子的機(jī)會，把自己的孩子培養(yǎng)成才，正在成為越來越多的家長的迫切追求。有人曾經(jīng)對北京市的350位0-3歲嬰幼兒的父母就生存及育兒方面的觀念、知識等問題進(jìn)行了調(diào)查，有80%的父母希望他們的子女能得到早期教育。但對早期教育與智力潛能開發(fā)以及嬰幼兒心理培養(yǎng)的知識卻知之甚少。
許多年輕的家長在教育孩子這方面還是十分的下功夫，在教育孩子上確實傾是用了很多的心血，但是結(jié)果往往卻并不是自己所設(shè)想的結(jié)果那樣，問題的關(guān)鍵是因為家長沒有掌握孩子早期教育的正確方法，他們對早期教育有誤解，他們將兒童的早期教育、早期智力教育、早期知識教育三者混淆了。他們把兒童的早期教育誤認(rèn)為是提前對孩子進(jìn)行智力開發(fā)，而智力開發(fā)就是要對孩子進(jìn)行文化、藝術(shù)等方面的教育。因此，家長們特別重視教孩子認(rèn)字、計算、彈琴、繪畫、背唐詩等。更有甚者，有的人千脆買來小學(xué)一二年級的課本，讓孩子系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，結(jié)果是導(dǎo)致早期教育知識化和小學(xué)化。這種早期教育知識化和小學(xué)化會對孩子造成很多的危害，會影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，會影響孩子鍵康人格的形成，會對孩子的身體發(fā)育及視力造成影響。
另一方面，父母很重視讓孩子在智力方面得到更多的培養(yǎng)，卻忽視了對孩子進(jìn)行非智力因素，如意志、毅力、性格、興趣等的培養(yǎng)。有的家長甚至剝奪了孩子游戲、娛樂的權(quán)利。還有的過分溺愛孩子，生怕孩子受一點兒委屈，讓孩子與一切“艱苦”和“辛勞”19絕，即使是在很不富裕的家庭里，孩子也成了“先富起來的人”。這種生活上照顧和包辦過度，智力上要求期望過高，行動上限制干涉過多的“過度化教育”，造成了孩子依賴性強(qiáng)，缺乏貴任感和忍耐心，意志薄弱，控制力差，使孩子失去了天性和自由，人格和心理均受到了不同程度的扭曲。如江蘇宜興市有一位小學(xué)的“數(shù)學(xué)尖子”，就因為在舉行的奧林匹克競賽預(yù)賽中遭到淘汰，受不了這一打擊，留下兩封遺書自經(jīng)身亡。類似的事件近年來時有發(fā)生，這些家長不但沒有見到孩子成“龍”成“鳳”，反而過早地嘗到了“溺愛”的苦果。
對孩子的教育必須遵循兒童成長中的年齡特點，不僅重視智力因素培養(yǎng)，也要重視心理品質(zhì)的培養(yǎng)。家長要更新教育觀念，充實教育內(nèi)容改替教育方法，為孩子的健康成長營造寬松的教育環(huán)境。
家園共育模板育兒知識范文三
不要經(jīng)常和孩子說這些話
當(dāng)孩子做了什么不對的事情或者是沒有完成計劃的時候，很多爸爸媽媽會恨鐵不成鋼的說：“我養(yǎng)你有什么用”，當(dāng)孩子總是聽到這樣的話，一方面會傷害孩子的自尊心，同時也會讓他們產(chǎn)生自我懷疑、自我否定，覺得自己真的什么都做不好，失去自信。爸爸媽媽為孩子播種了什么樣的種子，孩子將來就會過什么樣的人生。
1、要聽話
“你要聽話，不然媽媽就不喜歡你了。”很多的孩子都有聽到過這樣的話。將愛和教誨加上一些條件，與其給孩子這樣的愛那還不如不給。中國式教育讓很多孩子都覺得只有聽話才是最好的，很多人在家長面前都不敢說自己的看法。太聽話的孩子長大后也許就缺少了主見，總是為別人著想，很難做自己。所以，爸爸媽媽最好給孩子立規(guī)矩，在孩子犯錯時告訴孩子自己非常生氣，但一定要就事論事，不要一時生氣說氣話，這樣才可以幫孩子建立安全感和自信。
2、就你跟大家不一樣
孩子現(xiàn)在對世界充滿著好奇心，會有各種奇思妙想，可是很多爸爸媽媽會對孩子的想法嗤之以鼻，說“就你跟別人不一樣”，孩子久而久之就會隨大流，然后就會失去個性。爸爸媽媽這時候應(yīng)該鼓勵孩子，讓孩子能夠有自己的個性。
3、要孝順
琳琳想和朋友們一起去外面玩，可是奶奶卻非常舍不得：“好不容易放個假，也不陪著奶奶在家里，真的覺得不好受啊。”琳琳聽了以后，便只能說不去了。“百善孝為先”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是全人類共有的道德基準(zhǔn)。孩子是應(yīng)該孝順長輩，可是不能道德綁架，這樣孩子就不能獨立了。孝順是對長輩的贍養(yǎng)、 尊重、照顧，不是說一定要陪伴在身邊，看著孩子。為了讓孩子留在身邊而說出“要孝順”的話，其實是不對的。
4、養(yǎng)你有什么用
當(dāng)孩子做了什么不對的事情或者是沒有完成計劃的話，很多的爸爸媽媽會恨鐵不成鋼地說：“我養(yǎng)你有什么用”，當(dāng)孩子總是聽到這樣的話，一方面會傷害孩子的自尊心，同時也會讓他們產(chǎn)生自我懷疑、自我否定，覺得自己真的什么都做不好，失去自信。桃樂斯·諾特的那段話還有幾句，可以給大家聽一下：“一個孩子在充滿了寬容的環(huán)境下成長，他學(xué)會了有耐心;一個孩子在充滿鼓勵的環(huán)境下成長，他學(xué)會了 自信;一個孩子在充滿贊美的環(huán)境下成長，他學(xué)會了賞識他人;一個孩子在充滿認(rèn)同的環(huán)境下成長，他學(xué)會了愛惜自己;一個孩子在充滿被肯定的環(huán)境下成長，他學(xué)會了立定志向。”
5、別整天琢磨那沒用的
很多爸爸媽媽覺得，讀書是最重要的，而養(yǎng)小動物、玩航模之類的都是不正確的。可是孩子在這個階段的想象力是非常豐富的。如果愛迪生平時不進(jìn)行各種研究，他又怎么會成為大發(fā)明家呢?爸爸媽媽用自己的標(biāo)準(zhǔn)和判斷去要求孩子時，會泯滅孩子的天性。所以現(xiàn)在，學(xué)知識是非常重要的，但是也要有自己的特長。
6、少管閑事
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