幼兒園家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)三篇
對(duì)寶寶來說，去學(xué)校接受教育僅僅是為未來事業(yè)打下基礎(chǔ)，未來的自己能夠獲得一份不錯(cuò)的工作才是把自己所學(xué)到的知識(shí)用來回報(bào)社會(huì)的所在。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了幼兒園家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)，供你參考。
幼兒園家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)一
為人父母的你處在第幾層境界?
談到人生我們總是會(huì)想起馮友蘭先生所說的人生三層境界。事實(shí)上，為人父母的也是有不同幾層境界的，在父母教育孩子的這條道路上，千千萬萬的媽媽共同努力著，也不斷進(jìn)步著。下面就隨小編來看看，為人父母的你處在第幾層境界吧?
1、最高境界
這個(gè)時(shí)候，父母會(huì)真正認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)“我到底是誰”比“我要成為誰”更加重要，父母會(huì)盡己所能的支持和鼓勵(lì)孩子去成為最好的自己，同時(shí)也會(huì)以身作則的支持孩子成為真正的自己。過程中掙扎、困難和挑戰(zhàn)都是豐富的生活不可或缺的，因?yàn)樾腋Ｖ凡o捷徑。但是，通常我們對(duì)于孩子第一個(gè)反應(yīng)就是我們要去幫助他們。
2、第五境界
這層境界的家長(zhǎng)會(huì)為了教育孩子而意識(shí)到要去提升和完善自己，因?yàn)樗麄兠靼祝?ldquo;你是誰”比要求孩子“成為誰”更為重要，一切的家庭教育，事實(shí)上都是父母言傳身教的結(jié)果。
3、第四境界
家長(zhǎng)為了讓孩子去開心的學(xué)習(xí)，他們不再是停留在“我沒有辦法”或者“我管不了”，而是轉(zhuǎn)換角度去關(guān)注孩子的問題癥狀及其原因，并在此基礎(chǔ)上積極進(jìn)行干預(yù)和矯正。
4、第三境界
開始思考孩子教育的目標(biāo)問題——“我究竟想要自己的孩子是一個(gè)什么樣子，一旦這個(gè)目標(biāo)能夠清晰地確定，那么家長(zhǎng)就不容易被人裹挾著，不會(huì)熱衷于跟風(fēng)和盲目地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)。
5、第二境界
家長(zhǎng)舍得在孩子身上花時(shí)間，盡職的陪在孩子身邊，親身見證孩子的成長(zhǎng)。
6、第一境界
家長(zhǎng)舍得給孩子花錢，無論多少，以為錢就是全部愛的表達(dá)。
幼兒園家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)二
怎么讓家里的兩個(gè)寶貝和諧相處
自從可以生二胎后，很多的爸爸媽媽都有兩個(gè)寶寶了。本篇文章講到的兩個(gè)孩子都是雙胞胎。但是雖然是同卵雙胞胎，也會(huì)有著不一樣的性格。接下來就為大家講講怎么樣讓兩個(gè)寶貝和諧相處。
如果有兩個(gè)孩子，孩子對(duì)公平的關(guān)注一般情況下是通過跟另外一個(gè)孩子對(duì)比而得到的。因此，爸爸媽媽最好是看看孩子到底先不要什么，而不是爸爸媽媽認(rèn)為的需求。
網(wǎng)友“小雪”問
我們家兩個(gè)孩子總是爭(zhēng)吵打鬧， 還有孩子如果不開心的話就會(huì)亂發(fā)脾氣。
專家回答說
1、兄弟姐妹之間的沖突是一定會(huì)經(jīng)歷的，如果沒有影響到健康的話，爸爸媽媽不用每次都去勸架。平時(shí)如果給孩子禮物，或者在照顧孩子的時(shí)候，一定要注意公平的對(duì)待兩個(gè)孩子。孩子一般情況下會(huì)通過對(duì)比看看爸爸媽媽對(duì)自己好還是另外一個(gè)好。
2、爸爸媽媽覺得孩子在發(fā)脾氣其實(shí)很多時(shí)候都是我們覺得孩子的表達(dá)方式讓我們不舒服，所以最好是多花點(diǎn)時(shí)間在教育孩子上，告訴他們應(yīng)該怎么表達(dá)不滿。這就是情緒管理的意義所在!
網(wǎng)友“平平安安”問
我生了一對(duì)龍鳳胎，現(xiàn)在已經(jīng)快滿一歲了，在一起玩的時(shí)候一不注意他們就會(huì)對(duì)對(duì)方揮舞拳頭，已經(jīng)很久了，應(yīng)該采取什么措施呢?
專家回答說
孩子的成長(zhǎng)過程中難免會(huì)有小吵小鬧的，如果孩子經(jīng)常這樣的話，不妨把他們分開一段時(shí)間，然后對(duì)孩子進(jìn)行教育，告訴孩子到底應(yīng)該怎么來表達(dá)自己的情緒。對(duì)自己的兄弟姐妹揮舞拳頭絕對(duì)是一個(gè)不正確的行為。
幼兒園家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)三
怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行生涯教育?
對(duì)寶寶來說，去學(xué)校接受教育僅僅是為未來事業(yè)打下基礎(chǔ)，未來的自己能夠獲得一份不錯(cuò)的工作才是把自己所學(xué)到的知識(shí)用來回報(bào)社會(huì)的所在。所以，我們最好是要從小就慢慢建立起自己能夠規(guī)劃未來的方法，讓自己能夠找到一個(gè)好的職業(yè)來發(fā)揮才能。這樣才能事業(yè)成功，最終使自己的人生路成功。初高中生馬上就要走上人生道路，就意味著要面對(duì)各式各樣的選擇。所以，對(duì)寶寶進(jìn)行生涯教育，盡最大努力讓他們學(xué)會(huì)根據(jù)自身情況做出決策是特別有用的。
生涯發(fā)展里面有很多的生涯規(guī)劃和決策，一句話概括就是怎樣選擇適合自己，同時(shí)想要終身追求的事業(yè)和人生。
要做出正確的規(guī)劃和抉擇，寶寶第一步肯定是要知己知彼
知己，就是說要了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)還有自己的潛能，這樣才能揚(yáng)長(zhǎng)避短;知彼，要求寶寶了解社會(huì)的發(fā)展和職業(yè)的需求，這樣才能合理選擇。
所以，第一步爸爸媽媽最好幫助寶寶了解自己的職業(yè)理想、期望和價(jià)值觀之類的，同時(shí)要讓寶寶知道自己的能力傾向、興趣、個(gè)性等方面。換句話來說就是：“我最喜歡干什么”“我適合干什么”之類的。家長(zhǎng)格外需要知道的是，不要讓自己的愿望和喜好來影響寶寶的決定。幫寶寶分析自我，看清自我，不是命令寶寶要做什么。讓寶寶自己決定方向，同時(shí)支持寶寶自己的選擇。有時(shí)候，爸爸媽媽可以提醒寶寶不能太早鎖定自己的焦點(diǎn)，因?yàn)橛泻芏嗵刭|(zhì)還沒有時(shí)間發(fā)揮，寶寶對(duì)于自身還是有一些不了解。
幫助寶寶發(fā)掘自己的潛能對(duì)于寶寶來說是很關(guān)鍵的
寶寶在生命的開始階段里面的生活環(huán)境是有限的，他們所表現(xiàn)的才能還沒有發(fā)揮完全，寶寶的身體里其實(shí)還會(huì)有很大的進(jìn)步與發(fā)展的力量，在寶寶到了適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，這些能力就可能彭勇而出，成為推動(dòng)寶寶成功的能源。家長(zhǎng)最好鼓勵(lì)寶寶進(jìn)行各種選擇，來感受自己的能力和感受，長(zhǎng)此以往能夠堅(jiān)定自己原本缺乏信心的追求，同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)新的興趣所在。
規(guī)劃生涯，只考慮自己的各種因素還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。最好還要看看客觀環(huán)境給寶寶提供的可能性，判斷寶寶可以在多廣闊的環(huán)境里面進(jìn)行自由選擇。家長(zhǎng)最好協(xié)助寶寶收集一些社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)特點(diǎn)和走向的資料，讓寶寶盡最大的可能充分了解現(xiàn)實(shí)情況，同時(shí)做客觀分析與評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)最好幫助寶寶對(duì)于各種選擇來進(jìn)行利弊分析，引導(dǎo)寶寶綜合權(quán)衡，做出合理而恰當(dāng)?shù)倪x擇。這個(gè)過程需要家長(zhǎng)和寶寶完美的配合才行。
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