托班春季育兒小知識(shí)
托班春季育兒小知識(shí)
春季日夜溫差大，氣壓變化大，隨著氣溫升高，細(xì)菌容易繁殖，呼吸道疾病最容易相互傳染，同時(shí)小孩外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)也逐漸增加。在托班里面，寶寶在一起的接觸多，還不懂預(yù)防疾病的意識(shí)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了托班春季育兒知識(shí)，供你參考。
托班春季育兒知識(shí)一：保證鈣質(zhì)的充足供應(yīng)
春天是孩子長(zhǎng)個(gè)的好季節(jié)，孩子長(zhǎng)高主要是骨骼發(fā)育的結(jié)果。骨的主要成分是鈣，補(bǔ)鈣一般有兩個(gè)辦法：一個(gè)是藥補(bǔ)，另一個(gè)是食補(bǔ)。最好采用食補(bǔ)法，含鈣豐富的食物有芝麻、黃花菜、蘿卜、胡蘿卜、海帶、芥菜、田螺等。再就是排骨湯或骨頭湯，這些湯不僅含鈣豐富，而且有助于身體對(duì)鈣的吸收。不能讓孩子多吃糖、巧克力、糕點(diǎn)，因?yàn)槔锩婧休^多的磷酸鹽，能阻礙鈣在體內(nèi)代謝。 維c在人體內(nèi)的作用是提高腦神經(jīng)的靈敏程度，使腦對(duì)刺激的反應(yīng)靈活，還能提高免疫力和抗病能力，對(duì)孩子的腦和身體都有很重要的作用。補(bǔ)充維c的方式也有兩種：其一是服用維生素c片，其二是盡量多吃些含維c的蔬菜和水果。如柑橘、蘋(píng)果、西紅柿等。
托班春季育兒知識(shí)二：父母最好不要長(zhǎng)期陪睡
一些寶寶到了5~6歲，還是和爸爸媽媽睡一張床。事實(shí)上，孩子到3歲之后就應(yīng)該有自己的房間。有專(zhuān)家指出要是孩子一直和父母同睡，有很大的可能性會(huì)造成孩子性早熟。
1、父母陪睡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)易引發(fā)性早熟
要是孩子總是和爸爸媽媽同床睡，會(huì)接觸父母的身體，對(duì)一名2歲的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)感覺(jué)安全、溫暖?？墒呛⒆訚u漸長(zhǎng)大以后，就會(huì)產(chǎn)生自然的生理反應(yīng)，同時(shí)爸爸媽媽的性生活也對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面的影響。一些爸爸媽媽擔(dān)心孩子晚上一個(gè)人睡覺(jué)睡不好，就讓孩子跟自己一起睡，雖然寶寶睡眠質(zhì)量好了，可以對(duì)于年齡稍大的孩子就不能這樣做了，防止對(duì)其身心健康產(chǎn)生不利影響。
2、孩子幾歲要分床睡?
既然爸爸媽媽不能長(zhǎng)時(shí)間和孩子睡一張床，要是出現(xiàn)孩子晚上踢被子之類(lèi)的動(dòng)作該怎么辦，到底什么時(shí)候應(yīng)該讓孩子一個(gè)人睡呢?要是爸爸媽媽和寶寶一起睡的話(huà)，最好在孩子3歲之前和爸爸媽媽分床睡。孩子3歲左右性別意識(shí)已經(jīng)開(kāi)始萌芽了，孩子已經(jīng)能知道自己是男孩還是女孩了，這是孩子心理發(fā)育的一個(gè)重要階段。在這個(gè)時(shí)候，孩子有獨(dú)立意識(shí)同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多的事情，可以自己穿、脫衣服了。要是爸爸媽媽什么事情都幫孩子做的話(huà)，不利于孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)。一開(kāi)始孩子可能會(huì)覺(jué)得害怕覺(jué)得黑，吵著想和爸爸媽媽一起睡。遇到這種情況，媽媽在寶寶睡覺(jué)前跟他聊聊天或者說(shuō)小故事，要是寶寶怕黑，也可以開(kāi)一盞小燈。
3、孩子分床睡好處多
分床睡能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力，讓孩子明白現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，同時(shí)也學(xué)著照顧自己，像是做入睡前的準(zhǔn)備，自己蓋被子，自己穿衣服。在孩子進(jìn)行了這些行為后，孩子對(duì)其他行為規(guī)范也更易接受，對(duì)形成獨(dú)立的人格很有幫助。
4、家長(zhǎng)與孩子日常生活避免過(guò)度身體接觸
很多時(shí)候我們看到孩子已經(jīng)挺大了，過(guò)馬路的時(shí)候還會(huì)和媽媽牽手，偶爾親親媽媽臉頰。雖然利于親子感情的培養(yǎng)，可要是孩子長(zhǎng)大后還是有過(guò)多的親昵行為，這種關(guān)系就會(huì)變得不正常。孩子長(zhǎng)大了，媽媽就要減少親昵的行為，像是太多的親吻、擁抱或者撫摸身體等等。可能一開(kāi)始的時(shí)候?qū)殞殨?huì)覺(jué)得不習(xí)慣，媽媽要跟寶寶解釋?zhuān)m然此類(lèi)動(dòng)作少了，還是要讓寶寶能夠感受到你的愛(ài)和關(guān)心，如此一來(lái)才不會(huì)影響感情。因此建議媽媽對(duì)于此類(lèi)行為要慢慢減少，讓孩子逐漸知道自己已經(jīng)是個(gè)小大人了。雖然媽媽不表現(xiàn)出來(lái)，但還是愛(ài)著自己的。
幫助孩子適應(yīng)分床睡小貼士：
1、確保安全
孩子一個(gè)人睡的時(shí)候，床不要太高，保證孩子不小心滾下床不會(huì)受傷。要是媽媽擔(dān)憂(yōu)孩子會(huì)踢被子，可以按照溫度挑選好適合厚度的被子。
2、睡前不孤單
對(duì)于有強(qiáng)烈依戀心理的孩子和容易產(chǎn)生孤獨(dú)心理的孩子，在孩子睡前要多多陪伴孩子，讓孩子有安全感。晚上經(jīng)常去看看孩子，讓孩子不擔(dān)心害怕。在分床的最初階段，孩子如怕黑，可以開(kāi)一盞小的燈，在孩子睡著了以后再關(guān)上。
3、孩子耍賴(lài)不心軟
孩子剛剛一個(gè)人睡的時(shí)候，可能爸爸媽媽要花費(fèi)很多的精力才把他安頓好，但是過(guò)會(huì)就又回到了父母的床上，也可能是半夜醒來(lái)時(shí)偷偷溜到父母的床上睡覺(jué)。要是出現(xiàn)這種情況，爸爸媽媽千萬(wàn)不能夠放任孩子。要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尯⒆踊氐阶约旱拇采?，并多說(shuō)些鼓勵(lì)的話(huà)。
托班春季育兒知識(shí)三：4歲的孩子比較健談
要知道4歲的孩子是小大人一樣的，比較愛(ài)說(shuō)話(huà)，而且模仿是三到四歲的孩子主要學(xué)習(xí)的方式，好習(xí)慣、壞習(xí)慣“全盤(pán)接受”。不但模仿家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)的聲調(diào)、姿勢(shì)，還會(huì)模仿有的人口吃，他們覺(jué)得是一件很好玩的事情。你我可能都經(jīng)歷過(guò)這么一段時(shí)期，就連北京交通廣播電臺(tái)的主持人王為，現(xiàn)在被愛(ài)稱(chēng)為“貧小子”，小時(shí)候因?yàn)楹闷妫€真就變得說(shuō)話(huà)不利落了，所以小孩子在模仿別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，把好的壞的都吸收掉了，以至于有些壞的說(shuō)話(huà)方式到現(xiàn)在都很難改成為了習(xí)慣以后。
在孩子小的時(shí)候，對(duì)于模仿別人的說(shuō)話(huà)方式模仿得比較成功的話(huà)都是比較洋洋得意的，王為在自己的新書(shū)中這樣寫(xiě)道：“我已經(jīng)忘了幼兒園里那個(gè)口吃的小朋友的樣子了，只知道他說(shuō)話(huà)那么富有喜劇效果，我們甚至比著誰(shuí)學(xué)得更像。當(dāng)然，我拿了冠軍，直到想改也改不回來(lái)。我爸意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性———一個(gè)中央臺(tái)播音員的兒子居然是個(gè)口吃，這也太離譜了吧?”對(duì)于這個(gè)嚴(yán)重性問(wèn)題有些父母在孩子的語(yǔ)言成型了以后才發(fā)覺(jué)到，自己的孩子已經(jīng)有口吃的行為了，這個(gè)可讓父母太著急了。
從上面的經(jīng)歷可以得出兩個(gè)結(jié)論———大多數(shù)孩子的口吃行為都是模仿了別人而導(dǎo)致的、四歲的孩子在思維和語(yǔ)言模仿方面已經(jīng)有自己的想法了。
在孩子兩三歲的時(shí)候語(yǔ)言能力是迅速發(fā)展階段，到了4歲左右的時(shí)候進(jìn)步是最明顯不過(guò)的了，有專(zhuān)家指出，4歲的孩子比較健談。
孩子在四歲以前，說(shuō)話(huà)不是很連貫也不流利，很難組成詞匯，這些都是屬于正常范圍的，慢慢就好了。如果父母急于矯正，甚至孩子一句話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就打斷，反而使孩子有壓力，導(dǎo)致口吃，孩子一旦形成口吃要糾正過(guò)來(lái)就不是那么容易的事情了。所以這個(gè)父母必須要注意。
還有就是最好不要讓孩子于口吃的人接觸，主要是怕孩子會(huì)模仿口吃的人的說(shuō)法習(xí)慣。當(dāng)孩子緊張急躁、言語(yǔ)跟不上思維時(shí)，家長(zhǎng)要提醒孩子慢慢說(shuō)，創(chuàng)造寬松的表達(dá)環(huán)境，多讓孩子接觸語(yǔ)言流暢的人，孩子就能順利地度過(guò)這個(gè)時(shí)期，7歲后就基本定型了。也有的協(xié)調(diào)性差的孩子更容易口吃，需要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的身體訓(xùn)練，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子得了口吃以后，要慢慢的找方法幫助孩子糾正過(guò)來(lái)。
小貼士：4歲的孩子是比較健談的，但是由于健談，孩子的模仿能力也是出忽尋常的興趣高漲。如果有發(fā)現(xiàn)自己家的孩子模仿出現(xiàn)了口吃的行為的話(huà)，可以學(xué)習(xí)一下王為父親的方法：“后來(lái)，我爸讓我唱歌。奇怪的是，說(shuō)起話(huà)來(lái)磕磕絆絆的我，唱起歌來(lái)卻流暢婉轉(zhuǎn)，我在家里唱，在爸爸朋友聚會(huì)時(shí)唱，在幼兒園小舞臺(tái)上唱。不僅口吃痊愈了，還無(wú)形中鍛煉了我的心理素質(zhì)，從此不再怯場(chǎng)。”看到自己家孩子有口吃的父母，不妨也讓自己的孩子用下這個(gè)方法，也許有意想不到的效果哦。
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