教育孩子的三大誤區(qū) 你中了多少
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很多人都覺(jué)得孩子就是一張白紙,父母就是一個(gè)畫(huà)家,著色、描畫(huà)都得看父母,如果父母都不知道畫(huà)的方法,很可能就會(huì)讓孩子有童年的遺憾。下面一起來(lái)看下教育孩子的三大誤區(qū)是什么。
作者|十一
誤區(qū)一就是傳授知識(shí)的多少?zèng)Q定了孩子的智力程度,有很多的父母都會(huì)把知識(shí)積累和智力劃上等號(hào),覺(jué)得孩子認(rèn)的字越多越好,會(huì)被幾首古詩(shī),算幾道算術(shù)題,就是發(fā)展了孩子的智力。
誤區(qū)二寵愛(ài)過(guò)多,要求過(guò)少,家里的長(zhǎng)輩對(duì)孩子寵愛(ài)是沒(méi)有錯(cuò),但是不能一味的沒(méi)有底線的寵愛(ài),連孩子犯了錯(cuò)誤,也姑息遷就。要適當(dāng)?shù)慕o孩子一些要求,不能讓孩子覺(jué)得他說(shuō)的什么都能實(shí)現(xiàn),做的什么都是對(duì)的。
誤區(qū)三物質(zhì)滿足,精神少糧,有些家庭的物質(zhì)條件可能是比較好,然而就不斷的滿足孩子現(xiàn)實(shí)中的物質(zhì)需要,就忽視孩子的精神成長(zhǎng)需要,比如,限制孩子交朋友。