如何正確表揚(yáng)孩子

　　真正的表揚(yáng)可以打動(dòng)孩子!賞識教育是一種正面教育。但是，如果表揚(yáng)的方法不對，不僅達(dá)不到鼓勵(lì)孩子的目的，還可能讓孩子變得驕縱和自大。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼恼_表揚(yáng)孩子的幾個(gè)原則，歡迎閱讀。

　　正確表揚(yáng)孩子原則一：表揚(yáng)要具體

　　父母要很具體地指出孩子什么地方做得好，哪些方面取得了進(jìn)步，不能走過場一樣泛泛地說：你做得不錯(cuò)，要繼續(xù)努力。孩子對于真誠的有內(nèi)容的夸獎(jiǎng)是來者不拒的，具體的表揚(yáng)，會(huì)讓孩子明確知道自己哪里做得好，從而產(chǎn)生真正的滿足感。

　　正確表揚(yáng)孩子原則二：表揚(yáng)孩子付出的努力而不是結(jié)果

　　如果孩子用積木搭了一個(gè)很漂亮的作品，夸獎(jiǎng)孩子“你真聰明”是不合適的，應(yīng)該夸孩子用心研究并認(rèn)真搭建。因?yàn)橐粋€(gè)人聰明與否是天生的，孩子自己無法改變，而努力認(rèn)真卻是孩子可以通過自律做到的，表揚(yáng)強(qiáng)化了他認(rèn)真準(zhǔn)備的行為，下一次他會(huì)再接再厲。

　　正確表揚(yáng)孩子原則三：在孩子失敗后多給予鼓勵(lì)

　　當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，更需要父母的支持和肯定，這是培養(yǎng)孩子健全人格和良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)刻。比如孩子參加體育比賽時(shí)，比賽輸贏并不重要，失敗后的鼓勵(lì)讓孩子最大的收獲是他在做其他事情時(shí)，也會(huì)充滿不畏失敗、堅(jiān)韌不拔的精神。

　　正確表揚(yáng)孩子原則四：態(tài)度和語氣要真誠

　　大人表揚(yáng)孩子的態(tài)度和語氣，有時(shí)候比說的內(nèi)容更重要。表揚(yáng)孩子時(shí)一定要真誠，要發(fā)自內(nèi)心，實(shí)事求是。孩子非常敏感，父母一次的虛偽會(huì)讓孩子不再信任你的言辭。而有時(shí)候，一個(gè)真誠的愛的眼神，一個(gè)緊緊的擁抱，勝過千言萬語。

　　正確表揚(yáng)孩子原則五：不要事先贊揚(yáng)

　　有的父母在孩子去做一件事情之前會(huì)說：“我相信你，你肯定能做得很好。”這樣表面看是鼓勵(lì)贊揚(yáng)的話，實(shí)際上會(huì)給孩子增加壓力。

　　正確表揚(yáng)孩子原則六：少用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

　　為什么物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)效果不好?心理學(xué)上曾有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，很好地解釋了這個(gè)問題。心理學(xué)家挑選了一些喜歡繪畫的孩子，將他們分為兩組。老師對A組的孩子們許諾，“只要畫得好，就給你們獎(jiǎng)品”，對B組的孩子們只是告訴他們“我想看看你們自己創(chuàng)作的畫”。心理學(xué)家在觀察中發(fā)現(xiàn)，A組的孩子們繪畫的興趣明顯降低了，而B組的孩子們卻都是興致勃勃地在創(chuàng)作。按常理推斷，對孩子們的繪畫成績給予獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)提高他們的繪畫興趣和水平，然而事實(shí)卻正相反。心理學(xué)家解釋說：獎(jiǎng)品雖然可以強(qiáng)化某個(gè)行為，但它會(huì)使人的興趣集中在獎(jiǎng)品上，而對被獎(jiǎng)勵(lì)的行為本身失去了興趣。

　　正確表揚(yáng)孩子原則七：公開場合表揚(yáng)孩子的好行為

　　中國父母常常喜歡在人前夸別人孩子，貶低自己孩子，這是最損傷孩子自尊心的做法。想讓孩子有自信，一定要在人前表揚(yáng)他，誠心誠意地讓孩子感到你為他驕傲。人前表揚(yáng)，即使是很小的一點(diǎn)點(diǎn)小事，比如貼心地幫媽媽拎東西，對強(qiáng)化孩子良好行為的效果都非常有幫助。