2017學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策心得體會(huì)2000字4篇

　　形勢(shì)與政策課是高職院校形勢(shì)與政策教育的主課堂,教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的理解和把握,幫助學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)及國(guó)際形勢(shì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了2017學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策心得體會(huì)2000字，歡迎參考。

　　2017學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策心得體會(huì)2000字篇1

　　1.國(guó)際金融風(fēng)暴的沖擊

　?、?總供給方面：資金、原材料、勞動(dòng)力

　　二是隨著國(guó)際大宗商品(石油、糧食、鋼鐵、銅、鋁等)的大幅回落，投入品的價(jià)格將在窄幅波動(dòng)中趨向進(jìn)一步下降。盡管隨著新興市場(chǎng)國(guó)家實(shí)體經(jīng)濟(jì)的回升及需求的增加，投入品價(jià)格會(huì)有波動(dòng)，但重現(xiàn)2008年價(jià)格大幅持續(xù)上升的可能性已大大降低，從而增強(qiáng)了企業(yè)的投入能力，減輕了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的成本壓力,但同時(shí)也壓縮了部分行業(yè)的贏利空間。

　　三是在勞動(dòng)力的供給及勞動(dòng)力成本方面，由于2008年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的持續(xù)回落，相應(yīng)地為經(jīng)濟(jì)運(yùn)行見(jiàn)底后的經(jīng)濟(jì)回升儲(chǔ)備了數(shù)量比較充裕的勞動(dòng)力，特別是為熟練工人的再就業(yè)提供了機(jī)會(huì)，也在一定程度上緩解了近年來(lái)工資成本快速上升的壓力，為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供了勞動(dòng)力的供給保障。此外，如果在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、自主創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步方面加快步伐，2009年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)在總供給的支撐條件方面將會(huì)進(jìn)一步改善。

　　從深化經(jīng)濟(jì)體制改革，增強(qiáng)改革動(dòng)力，促進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)的角度來(lái)看，以增值稅轉(zhuǎn)型為主的稅收制度改革和以農(nóng)村土地管理制度為主的農(nóng)村改革，有可能為2009年宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力。

　?、?經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變

　　關(guān)鍵是消除阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式從粗放發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)榧s發(fā)展的體制性阻礙。

　　――建立完善的生產(chǎn)要素市場(chǎng)體系，合理的生產(chǎn)要素價(jià)格形成機(jī)制

　　――建立起嚴(yán)格的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系，鼓勵(lì)企業(yè)的自主創(chuàng)新

　?、?經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)(產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu))的轉(zhuǎn)型升級(jí)

　　關(guān)鍵是根據(jù)現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)來(lái)正確地選擇產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及產(chǎn)業(yè)升級(jí)的途徑。

　　――加快產(chǎn)業(yè)間的升級(jí)步伐

　　杭州的產(chǎn)業(yè)升級(jí)：發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)(臺(tái)灣模式)

　　寧波的產(chǎn)業(yè)升級(jí)：發(fā)展重化工業(yè)、臨港工業(yè)(韓國(guó)模式)

　　――加快產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的升級(jí)步伐

　　運(yùn)用高新技術(shù)來(lái)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)、工藝、產(chǎn)品。

　?、?經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間布局的轉(zhuǎn)變

　　關(guān)鍵是通過(guò)加速城市化進(jìn)程及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的步伐，來(lái)加速要素在優(yōu)勢(shì)區(qū)位空間的集聚，從而提升工業(yè)化的水平。

　　――從“強(qiáng)縣戰(zhàn)略”適時(shí)轉(zhuǎn)向都市戰(zhàn)略，加快都市經(jīng)濟(jì)圈的建設(shè)(強(qiáng)縣撤縣建區(qū);強(qiáng)縣擴(kuò)權(quán)升格)

　　――在加速城市化進(jìn)程中，大力發(fā)展服務(wù)性(重點(diǎn)是生產(chǎn)服務(wù)性)行業(yè)的發(fā)展，為提升工業(yè)化水平提供支撐體系。

　?、?市場(chǎng)組織方式與交易方式的轉(zhuǎn)變

　　關(guān)鍵是構(gòu)建從傳統(tǒng)的市場(chǎng)組織方式與交易方式向現(xiàn)代的市場(chǎng)組織方式與交易方式轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)換機(jī)制。

　　――以專業(yè)市場(chǎng)為主體的共享式銷售網(wǎng)絡(luò)向現(xiàn)代商業(yè)的獨(dú)享式銷售網(wǎng)絡(luò)的升級(jí)(關(guān)鍵市場(chǎng)交易秩序的規(guī)范)

　　――以地緣、血緣、親緣為紐帶的人格化交易方式向建立在法制基礎(chǔ)上的非人格化交易方式的轉(zhuǎn)變。

　?、?企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變

　　關(guān)鍵是根據(jù)企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的內(nèi)在要求和企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，積極穩(wěn)步地推進(jìn)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變。

　　――鼓勵(lì)更多的企業(yè)通過(guò)資本市場(chǎng)來(lái)擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模，培育各行業(yè)中的“領(lǐng)袖型”企業(yè)，形成合理的產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)。

　　――鼓勵(lì)正在從事產(chǎn)業(yè)間升級(jí)的企業(yè)加快建立現(xiàn)代公司制的公司治理結(jié)構(gòu)。

　?、?政府職能的轉(zhuǎn)變

　　――公平地界定財(cái)產(chǎn)權(quán)利，一視同仁地保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)利

　　――放松政府的產(chǎn)業(yè)管制，建立市場(chǎng)的準(zhǔn)入制度

　　――反對(duì)限制各種壟斷行為，規(guī)范市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的行為

　　――建立社會(huì)保障制度，維護(hù)社會(huì)公平

　　――提供公共產(chǎn)品，構(gòu)筑良好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境

　　2017學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策心得體會(huì)2000字篇2

　　通過(guò)本學(xué)期的《形勢(shì)與政策》課，我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國(guó)際形勢(shì)有了一定的了解，更加的關(guān)注大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。這有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀。對(duì)于我們大二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主題便成為我們同學(xué)共同關(guān)注的熱點(diǎn)。

　　當(dāng)前中國(guó)人才過(guò)剩，勞動(dòng)力價(jià)格越來(lái)越低，越來(lái)越多的人不能及時(shí)就業(yè)，隨著高校的擴(kuò)招，金融危機(jī)的襲擊，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力也越來(lái)越大。國(guó)家的許多政策鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，給予我們?cè)S多的優(yōu)惠政策。我們只有把握住社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)并適應(yīng)這種趨勢(shì)才能成就自己的事業(yè)!面對(duì)如此大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，作為大學(xué)生的我們更是需要自主創(chuàng)業(yè)來(lái)為自己鋪路。

　　當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜，正處于舊格局解體走向新格局的過(guò)渡時(shí)期，分析當(dāng)前的國(guó)際格局，應(yīng)該說(shuō)還是一個(gè)以美國(guó)為超級(jí)大國(guó)，以歐盟、俄羅斯、日本、中國(guó)為大國(guó)及國(guó)際集團(tuán)的形式。我認(rèn)為中國(guó)的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：

　　一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯(cuò)過(guò)珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國(guó)防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國(guó)家安全。

　　二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國(guó)際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

　　經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有了一定的想法。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一個(gè)主題是最比較吸引我的，聽(tīng)完后使我受益匪淺，感觸很多。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

　　我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士。

　　通過(guò)老師的講解，我意識(shí)到未來(lái)不能只有天馬行空的虛無(wú)，更重要的是要從現(xiàn)在開(kāi)始去行動(dòng)，去親手締造自己的未來(lái)和人生。大千社會(huì)，無(wú)奇不有，作為大學(xué)生，我應(yīng)做好心理預(yù)備，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。

　　作為大學(xué)生的我們，不能再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，應(yīng)該拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界。青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而我們大學(xué)生正是青年，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

　　作為我們思想政治理論課的必修課程，《形勢(shì)與政策》對(duì)于我們大學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，分析當(dāng)代我國(guó)形勢(shì)無(wú)疑具有舉足輕重的作用。學(xué)習(xí)這門課程不僅提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感，還使得我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足。因此，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。

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