小學(xué)教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)
身為一名小學(xué)老師,我要把“三嚴(yán)三實(shí)”的精神作為自己的行為準(zhǔn)則,時(shí)刻約束自己、反省自己、規(guī)范自己的言行。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的小學(xué)教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì),希望能幫到你。
小學(xué)教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)篇一
近期,我校全體黨員在校會(huì)議室認(rèn)真學(xué)習(xí)重要講話、以及教育實(shí)踐活動(dòng)。本人作為一名黨員,深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。
“三嚴(yán)三實(shí)”為黨員干部做一個(gè)好干部指出了一條明確的方向。那就是在做官上要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),脫離低級(jí)趣味,堅(jiān)持用權(quán)為民,不弄特權(quán)、不以權(quán)謀私,遵守黨紀(jì)國(guó)法,做到為政清廉。在做事上要從實(shí)際動(dòng)身,不好高務(wù)遠(yuǎn),不脫離實(shí)際,要腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,勇于擔(dān)當(dāng),善于解決題目,要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同道虔誠(chéng)老實(shí),做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事,神情坦白,公道正直。要做到以上的要求,就是要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,建立自己明確的人生尋求,作為一名教育工作者,把努力辦好人民滿(mǎn)意的教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的首要位置,增強(qiáng)教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
“三嚴(yán)三實(shí)”是對(duì)我們黨優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng),是對(duì)黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求,指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則,彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅(jiān)定決心和恒心。我們一定要從講政治、講大局的高度,深刻領(lǐng)會(huì)中央的意圖,把握精神實(shí)質(zhì),以身作則,率先垂范, 以“三實(shí)”聚正氣,確保作風(fēng)建設(shè)“不歇腳”、“不斷線”,以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動(dòng)改革發(fā)展的正能量。
作為一個(gè)普通黨員,一個(gè)基層教育工作者,我怎樣才能更好的完成自己的工作?怎樣做好群眾線路實(shí)踐?是焦裕祿同志給我指明了航向,他為我建立了前進(jìn)的路標(biāo),我要義無(wú)返顧的學(xué)習(xí)他的高貴品質(zhì),結(jié)合實(shí)際找差距、定措施,努力進(jìn)步思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,勤奮學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,艱苦奮斗,求真務(wù)實(shí),開(kāi)辟進(jìn)取,全心全意為人民服務(wù),做讓群眾滿(mǎn)意的好黨員,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋人生的價(jià)值,為教育事業(yè)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)氣力。
小學(xué)教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)篇二
近期通過(guò)學(xué)校組織學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”的講話精神,我深深體會(huì)到要發(fā)展要進(jìn)步,首先就要做到務(wù)實(shí)進(jìn)取,腳踏實(shí)地,嚴(yán)于律己,才能不辜負(fù)黨的囑托和期望。所謂嚴(yán)以修身,就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。
作為一名新教師,除了繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論,加強(qiáng)黨性修養(yǎng)之外,我更要以身邊優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們對(duì)于孩子的關(guān)愛(ài),對(duì)于教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和刻苦鉆研的精神,進(jìn)一步提高自己的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí),我更要時(shí)刻審視自己的言行舉止,約束自己的行為,以自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子們樹(shù)立良好品行的榜樣,做到言傳身教。
所謂嚴(yán)以用權(quán),就是要堅(jiān)持用權(quán)為民,按規(guī)則、按制度行使權(quán)力,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。就教師而言,我們要學(xué)會(huì)善用我們的權(quán)利。對(duì)待孩子,我們一視同仁,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,同時(shí)更好關(guān)注到幼兒間的個(gè)體差異,爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都得到最好的發(fā)展;而對(duì)待家長(zhǎng)就更不能依靠特殊關(guān)系,走特殊通道,也決不能因?yàn)橐患核接`反教師的職業(yè)道德,我們要學(xué)會(huì)正確處理與家長(zhǎng)的關(guān)系。
所謂嚴(yán)以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎獨(dú)慎微、勤于自省,遵守黨紀(jì)國(guó)法,做到為政清廉。除了國(guó)家的法律法規(guī)之外,我們最應(yīng)該遵守的就是幼兒園的園規(guī)以及園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,這是應(yīng)合格的員工所必須具備的。其次,作為黨員教師,我們更要做到廉潔奉公、恪盡職守,決不能貪圖自己的職務(wù)之便,為他人謀求利益或從他人處不正當(dāng)?shù)臄控?cái),要時(shí)刻謹(jǐn)記廉潔自律。
以上談及的都是如何約束自己的行為以保持黨的純潔性和先進(jìn)性,而對(duì)于我們應(yīng)該怎么做,在的“三實(shí)”中也有所體現(xiàn):所謂謀事要實(shí),就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作,使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神,不好高騖遠(yuǎn),不脫離實(shí)際。
在我看來(lái),這與我們每學(xué)期要制定的班級(jí)計(jì)劃、月工作計(jì)劃、周計(jì)劃、專(zhuān)室工作計(jì)劃是息息相關(guān)的,這就要求我們?cè)谥贫ㄟ@些計(jì)劃之時(shí),必定要從自己的實(shí)際出發(fā),從自己身上存在的問(wèn)題出發(fā),只有對(duì)癥下藥,才能制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,也就才能更好地指導(dǎo)自己今后的工作,從問(wèn)題的教訓(xùn)中尋求經(jīng)驗(yàn),獲取更大的進(jìn)步。所謂創(chuàng)業(yè)要實(shí),就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,善于解決問(wèn)題,努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。 在制定完切實(shí)可行對(duì)的計(jì)劃后,如何實(shí)施才能獲得更好的效果顯示是格外重要的一環(huán),只有腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,才能更好地將這些計(jì)劃落于實(shí)處。對(duì)于我們新教師而言,對(duì)于崗位工作、班級(jí)日常工作等方面難免需要返工和修改,但只要我們能夠吸取每次的經(jīng)驗(yàn),不怕困難,勇于擔(dān)當(dāng),就能夠在時(shí)間中取得一定的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步。所謂做人要實(shí),就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí),做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事,襟懷坦白,公道正派。這也是作為黨員、作為教師最基本也最重要的品質(zhì)。從三個(gè)方面而言,首先,我們要對(duì)黨組織忠誠(chéng)。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名正式黨員,但我仍然不能降低對(duì)自己的要求,要時(shí)時(shí)刻刻銘記黨員的職責(zé)和義務(wù),繼續(xù)定期向黨匯報(bào)自己的思想和實(shí)際情況;其次,對(duì)于園內(nèi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的任務(wù)始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度積極完成,遇到困惑主動(dòng)積極向其他經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教;對(duì)待家長(zhǎng),要學(xué)會(huì)以開(kāi)放的態(tài)度積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),時(shí)時(shí)刻刻秉承為家長(zhǎng)服務(wù)的態(tài)度力所能地幫助家長(zhǎng)解決現(xiàn)有的困難,只有幫助孩子和家長(zhǎng)做實(shí)事,才能夠做到管理好班級(jí)工作的第一步。由此可見(jiàn),在全國(guó)人民代表大會(huì)中提出的“三嚴(yán)三實(shí)”和我們的日常教育教學(xué)工作是密不可分的,今后我也將把“三嚴(yán)三實(shí)”的精神作為自己的行為準(zhǔn)則,時(shí)刻約束自己、反省自己、規(guī)范自己的言行,發(fā)揮一個(gè)黨員教師的模范帶頭作用,號(hào)召更多老師加入到學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”精神的隊(duì)伍中去。
小學(xué)教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)篇三
最近通過(guò)黨的群路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重要意義。
一、政治立場(chǎng)方面存在的問(wèn)題
一是政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位,運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作太少。具體表現(xiàn)為:一是政治理論學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間去學(xué)習(xí)很少,一般都是通過(guò)學(xué)校黨支部組織的學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外,平時(shí)自己很少自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫,學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多,認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距,缺乏運(yùn)用理論解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力。
二是政治敏銳性、政治鑒別力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在對(duì)葉城當(dāng)前的維穩(wěn)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不到位,對(duì)學(xué)生戴頭巾、小花帽認(rèn)識(shí)不到位,總覺(jué)得那是民族風(fēng)俗習(xí)慣,沒(méi)有意識(shí)到那是宗教狂熱的表現(xiàn)。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題
(一)在形式主義方面,主要是工作作風(fēng)不夠細(xì)致和務(wù)實(shí)。主要包括工作有時(shí)只停留在表面,比如在婦女工作中有時(shí)下組了解問(wèn)題只是根據(jù)工作需要做一些簡(jiǎn)單的了解,沒(méi)能做到全心全意為女教師服務(wù)。還習(xí)慣于用會(huì)議落實(shí)工作,會(huì)后檢查督促力度不大,決心不大,導(dǎo)致工作落實(shí)不到位。
(二)在官僚主義方面,主要表現(xiàn)在與師生交流過(guò)少。主要包括聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)不夠,僅僅在幾個(gè)聽(tīng)話學(xué)生里面談心和了解情況,對(duì)待學(xué)生和教師的訴求有的不及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和處理,有時(shí)傾聽(tīng)不同意見(jiàn)有些不耐煩。比如在選班干部方面,僅僅以成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn),所以選出來(lái)的班干部管理班級(jí)的責(zé)任心不夠,只知道自己努力學(xué)習(xí)。另外,在處理師生、生生矛盾上沒(méi)有聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),只憑自己的主觀意見(jiàn)武斷地解決問(wèn)題,因此導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生有不信任我的現(xiàn)象發(fā)生。
(三)在享樂(lè)主義方面,有時(shí)安于現(xiàn)狀,缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。主要包括有時(shí)憑自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)辦事,主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)意識(shí)不夠,進(jìn)取心不強(qiáng),工作有時(shí)不是精神百倍的最佳狀態(tài);工作效率有時(shí)不高;有時(shí)降低了工作標(biāo)準(zhǔn),不主動(dòng)追求最佳工作成績(jī)。安排的工作,有時(shí)沒(méi)有達(dá)到盡善盡美,也沒(méi)有強(qiáng)求。特別是近年思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”傾向,缺乏極為強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感;有時(shí)存在“干累了,歇口氣”的想法。直白地說(shuō)也就是“享樂(lè)起來(lái)”不那么深入思考問(wèn)題了,由此不思進(jìn)取、缺少底線思維,進(jìn)而謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)少了。
(四)在奢靡之風(fēng)方面。缺乏艱苦奮斗的精神,勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)烈。主要表現(xiàn)在和朋友同學(xué)在一起存在著吃喝、宴請(qǐng)等問(wèn)題,在生活和工作中存在浪費(fèi)現(xiàn)象。
三、存在問(wèn)題的原因剖析
通過(guò)這次黨的群教活動(dòng)相關(guān)資料的學(xué)習(xí),以及自己提、群眾找,深刻地認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”在我身上的具體表現(xiàn),究其主要原因,理想信念問(wèn)題、思想作風(fēng)問(wèn)題是存在上述所有問(wèn)題的根源。
一是在一定程度上放松了理想信念堅(jiān)守,政治理論修養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。剖析我在“四風(fēng)”等方面存在的主要問(wèn)題,根本原因就是政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),不夠深入,沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)十分重要的位臵,在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性、被動(dòng)性,缺乏對(duì)政治理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。不能很好地用唯物主義的辯證觀點(diǎn)來(lái)解決生產(chǎn)實(shí)際過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題。
二是在一定程度放松了宗旨意識(shí)強(qiáng)化。剖析我在“四風(fēng)”等方面存在的主要問(wèn)題,根本原因就是在一定程度上放松了宗旨意識(shí)的強(qiáng)化。對(duì)黨在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)中形成的一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線認(rèn)識(shí)不深,經(jīng)驗(yàn)不足。對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足,還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為群眾服務(wù)的牢固意識(shí)。在一定程度放松了宗旨意識(shí)強(qiáng)化。
三是在一定程度放松了政治紀(jì)律約束。自認(rèn)為自己受黨的培養(yǎng)教育多年,堅(jiān)持黨的政治紀(jì)律是比較好的甚至是無(wú)可挑剔的。但是,這次活動(dòng)讓自己猛醒,自己在堅(jiān)持黨的思想路線上還是有一定差距。黨的政治紀(jì)律內(nèi)容較多,其中之一就是堅(jiān)持黨的思想路線,即是一切從實(shí)際出發(fā),解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。一方面,在“一切從實(shí)際出發(fā)”上做得不夠。為什么自己有一定的形式主義,官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),就是沒(méi)有很好地堅(jiān)持“一切從實(shí)際出發(fā)”,致使離正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀有所偏差。
四是在一定程度放松了道德品行提升。從道德層面來(lái)說(shuō),自認(rèn)為自己的道德品行還是可以的。這次活動(dòng)讓自己猛醒,自己離“崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的黨員思想道德品行要求還是有不小的差距。古人尚且有“身多疾病思田里,邑有流亡愧俸錢(qián)”為官的基本操守,對(duì)以為全心全意為人民服務(wù)為宗旨的黨員而言,要求應(yīng)當(dāng)更高,表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)更好,尤其要兢兢業(yè)業(yè)工作、勤勤懇懇為學(xué)生。那么,為什么自己還有一定的奢靡之風(fēng)呢?正是艱苦奮斗的精神淡化了,由此,研究解決一些矛盾和問(wèn)題時(shí),實(shí)事求是、群眾路線堅(jiān)持得不夠好,工作作風(fēng)不夠深入,得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些,難度大、難見(jiàn)效的工作抓得虛一些、少一些。也由此,考慮個(gè)人利益多了一些,考慮師生利益少了一些;學(xué)習(xí)政治理論勁頭小了些,深入基層解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)間少了些,精神狀態(tài)和進(jìn)取心也差了些。
四、整改措施和今后努力的方向
通過(guò)教育學(xué)習(xí),我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求來(lái)審視自己,規(guī)范自己,嚴(yán)格要求自己。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,不斷的用政治理論知識(shí)指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,我要積極學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。有機(jī)會(huì)一定積極技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
(二)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作
作為一名青年教師,不能滿(mǎn)足現(xiàn)有的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自己要多寫(xiě)論文。在日常教學(xué)中,我要堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合本班的實(shí)際,靈活上好每一堂課。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。同時(shí),我還要積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。
(三)勇于探索,提升工作能力
今后,我會(huì)積極向同行學(xué)習(xí),勇于思考,學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神,自己認(rèn)真研讀專(zhuān)業(yè)期刊雜志,注重點(diǎn)滴積累,不斷提升自己的工作能力。
(四)深入學(xué)生中去,切實(shí)做到從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去
我會(huì)借助班主任這個(gè)有利職務(wù),積極開(kāi)拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流,深入了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生,深入班級(jí)、深入家長(zhǎng),做到真正了解學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
總之,作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。在以后的工作中,我會(huì)時(shí)時(shí)事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己,使自己在各方面的綜合素質(zhì),在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”前行的路還很漫長(zhǎng),還有可能風(fēng)雨交加,我將一如既往的忠誠(chéng)于教育事業(yè)。
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