不知不覺(jué)中，學(xué)校已經(jīng)送走了18年的高考學(xué)子，但是不用過(guò)多久又將會(huì)迎來(lái)備戰(zhàn)19年的高三學(xué)生。經(jīng)歷了高一和高二，現(xiàn)在高考的壓力終于要壓到我們準(zhǔn)高三學(xué)子的肩上了。在面對(duì)高考所帶來(lái)的壓力，也許會(huì)有很多的人會(huì)難以適應(yīng)。那么，對(duì)于無(wú)法適應(yīng)的準(zhǔn)高三學(xué)生應(yīng)該怎樣去適應(yīng)枯燥的高三生活呢?

　　1. 高三之后我們的學(xué)業(yè)會(huì)變得格外的繁忙，假期也會(huì)變得少之又少，在這高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)下，不適應(yīng)也是很正常的。但是，這并不能成為我們不適應(yīng)高三的借口，如果無(wú)法適應(yīng)的話注定會(huì)被高考所淘汰了。所以在無(wú)法適應(yīng)高考?jí)毫Φ臅r(shí)候，不妨冷靜下來(lái)想一想，給自己定一個(gè)小目標(biāo)先，短期內(nèi)就為這個(gè)目標(biāo)去努力，慢慢的自己就會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了。

　　2. 和高二高二相比，高三的學(xué)習(xí)會(huì)變得枯燥無(wú)味，每天都是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)。而教室的氛圍也會(huì)變得死氣沉沉的，大家都沉浸在復(fù)習(xí)之中，這樣一來(lái)可能就會(huì)使得很多活躍的同學(xué)不適應(yīng)了。對(duì)于這類學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要把自己好動(dòng)的習(xí)慣改過(guò)來(lái)，要學(xué)會(huì)沉得住氣，耐得住寂寞，靜得下心。對(duì)于枯燥的高三來(lái)說(shuō)，如果自己無(wú)法靜下心的話，根本沒(méi)辦法進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。所以在想要適應(yīng)高三生活，首先要學(xué)會(huì)平心靜氣，讓自己融入到枯燥的高三生活之中。

　　3. 以前學(xué)習(xí)都是有老師牽著走的，但是高三之后基本上都是靠自己去復(fù)習(xí)的，所以有很多習(xí)慣緊跟老師步伐的學(xué)生，在沒(méi)有老師帶領(lǐng)之后就變成了一只盲頭蒼蠅，胡沖亂撞的。所以高三之后我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主復(fù)習(xí)，不要什么都依賴著老師。

　　4. 最后就是以前我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)只是學(xué)習(xí)一個(gè)年級(jí)的知識(shí)，但是現(xiàn)在一下子要把高中甚至高中以前的知識(shí)都學(xué)習(xí)一遍，這就讓很多的同學(xué)適應(yīng)不了了，根本不知道自己應(yīng)該從哪里開(kāi)始復(fù)習(xí)。其實(shí)對(duì)于這種狀態(tài)我們可以制定出一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃表，什么時(shí)候復(fù)習(xí)什么，什么階段復(fù)習(xí)哪一年級(jí)的都能清楚區(qū)分了。

　　說(shuō)到底，高三就是對(duì)我們以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行一次大型的歸納和復(fù)習(xí)，想要適應(yīng)其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，關(guān)鍵是自己有沒(méi)有用對(duì)方法而已。