2016年科普征文400字
2016年科普征文400字
科普教育作為一種科學教育手段，是提高全民科學素質(zhì)的重要方法，是社會精神文明建設(shè)的重要部分。下面學習啦小編為您帶來2016年小學生關(guān)于科普主題征文的400字優(yōu)秀作文，一起來欣賞一下吧。
2016年科普征文400字篇1
星期一下午，我在家里看了一本書叫《游戲中的科學》。我翻了幾頁，看到有一篇能讓葡萄干浮起來，而且能讓它上下浮動。我心想：這個實驗挺有趣，試試吧。于是，我就開工了。
我照著書找來了幾粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小蘇打。實驗開始了，我按照書上寫的，先把幾粒葡萄干放入水中，便馬上沉在水底了。我接著加了一小勺小蘇打和幾滴醋。緊接著，奇跡發(fā)生了!葡萄干浮起來了!但剛浮到水面又沉下去?？蓜偝恋剿祝指×松蟻?。就像在上下舞動，真有趣!可心的問題來了：為什么葡萄干能上下浮動呢?
我?guī)е鴨栴}再次閱讀書本，原來醋和小蘇打能變成二氧氣碳，產(chǎn)生汽泡，氣泡附在葡萄干的表面，使葡萄干變輕，浮到水面下。剛浮到水面，氣泡破了，葡萄干再次下沉，收集氣泡，氣泡夠了，葡萄干再次浮上來，這樣上上下下，就像歡快地跳舞。
連一個小小的實驗都有這么多學問，那么，大自然還有更多事情，正等著人類發(fā)現(xiàn)呢!
2016年科普征文400字篇2
忙碌了一個月的科普節(jié)活動，今天終于要見分曉了。我們的小發(fā)明，小制作，金點子，科技小報科技畫展板，包括知識競答賽的活動都會畫上一個句號，但是，這個句號顯得那么的不完美……
成績是在今天的知識競賽活動結(jié)束之后，陳校長公布的。因為當時楊老師在場，我們才勉強安靜下來聽的。“獲得小發(fā)明一等獎的是……”雖說我們是“勉強”，但此時此刻心中的那根弦還是繃得緊緊的——這關(guān)系到班級的榮譽，我們必須聽著。小發(fā)明，小制作的名單終于公布完了，我們班破天荒的竟只有一根獨苗——周錦愉，獲得了小發(fā)明的三等獎。我們幾乎是大吃一驚，但我同時愿一落千丈的心也變得有了許多期望填充在里頭——我很希望接下來獲得金點子優(yōu)秀獎的名單里有我一分。名單依次報下去，每報一個，我的希望仿佛就落空了一些。此時，我好希望那份金點子的名單永遠不要報完，因為我擔心，我害怕，甚至已經(jīng)相信那份名單里沒有我。
名單還在依次地報，好像故意在吊我的胃口，六( 3 )班的一個也沒有，反倒是六( 1 )班的，成績赫赫，把我們比得恨不得鉆到地下，簡直是無地自容了?；蛟S就是六( 1 )班太強了，而我們就顯得十分差勁……
就像楊老師說的一樣，“付出了多少，就會收獲多少。”“六( 3 )班缺少一種凝聚力。”
這次科普節(jié)我明白了許多，我想他將會留在我的記憶深處。
2016年科普征文400字篇3
“開考了!”一陣吆喝聲中，全家齊刷刷地坐到了電視機前。每天晚上7：45《全家開考》拉開了序幕。作為大型實時互動益智節(jié)目，它就像一片肥沃的土壤，讓我吸取著知識的養(yǎng)分，澆灌出智慧的花朵。 “叮鈴鈴……”，開考鈴聲響起，考官開始出題，題目真是有易有難，五花八門。其中科普類的考題為我揭開了自然界神秘的面紗。瞧，“冬天樹木刷石灰水，不是為了?A防撞B殺蟲C消毒D防凍”這道題，我回答起來可謂胸有成竹。因為我曾看見冬天有人在給樹木涂上白色的東西，好奇心之下問了爸爸，原來那是石灰水，有殺菌、殺蟲和防凍的作用，而這次考官又給我詳細解釋了具體的原因，原來涂了白色的石灰水，能使陽光被反射掉，減小冬天溫差，防止凍裂。當然，也有讓我舉棋不定的時候，像“哪個城市稱為中國的霧都?”這道題雖然我在課本上學過，知道山城是重慶、春城是昆明，但霧都卻為難了我，最后我才知道原來重慶還是霧都啊，因為它是山城，位于四川盆地，兩江交匯，濕氣較重，所以霧都之名由此而來。考官還說霧霾對人體有害，應減少外出。雖說這只是一道題，卻讓我了解了地理、物理等知識，真讓我受益匪淺。 在《全民開考》中，我發(fā)現(xiàn)真是“生活需仔細觀察，留心處處皆學問”，通過考官的提問解答和侃侃而談，讓我不知不覺就學到了知識，更明白了其中的道理，且印象深刻。使我渴求知識的欲望更加強烈，為我提供了增長知識、拓展視野的好途徑。真是“科普問答妙無言，全民開考樂無窮!”
2016年科普征文400字篇4
隨著時間的推逝，人類因科普，生活日新月異。人類需要科普，人類也離不開科普。我科普，我光榮! 我家旁邊有一所科技博物館。放假時，爸爸經(jīng)常帶我去博物館里參觀。那里的科技常常使我驚嘆不已。 今天，我又來到了那里。 我懷著一種緊張而又激動的心情，走進科技博物館，這里彌漫著一絲絲科技的氣息。我一口氣跑到了頂樓。在樓梯旁，有一輛大型自行車，車輪是正方形的，這肯定又是一件高科技的東西。我跑過去，正想騎一下呢。忽然，我的眼睛瞄到了一張紙：十八歲以下兒童請勿使用!呃，這高科技的東西還不讓兒童用。我悻悻地走回爸爸身邊。“看!那兒有一塊大石頭。”我趕緊拉著爸爸的手往前跑。原來是一根繩子將一塊超級大的石頭拴起來，讓游客來拉的呀。這怎么可能拉得動呢?我抓緊繩子，用力一拉，石頭紋絲不動。我回頭看看，只見爸爸正在一個儀器上點著什么。難道這又是一個高科技?爸爸來了，和我一起拉。啊?石頭動了!我簡直不敢相信自己的眼睛。過了一會兒，我又去拉。一二三!一二三!幾個小伙伴來幫忙了。一二三!一二三!石頭還是不動。我這才深深地感受到了科普的力量。 我科普，所以我光榮。
2016年科普征文400字篇5
每一個人都有自己的一個夢想，不過，有大有小，當然，對于我們這些正在學習成長中的孩子們來說，更應該向自己遠大的理想一步一步的邁進，向成功“進軍”吧!
當我看到中國最近發(fā)射的神舟十號成功登天時，剎時，就給了我極大的震撼，特別是王亞平老師與我們面對面的太空授課。
王亞平老師先講了太空中失重的問題。特別講到了一個水球?qū)嶒灷蠋熛饶昧艘粋€圓形的工具，放了一滴水在里面，我真擔心小水珠會掉下來，當然不會!因為水在太空失重環(huán)境下，是不會掉落的，反而會成為水珠，輕輕漂浮著。老師取水也是很講究的，要用吸管從一個水袋里擠壓出來。緊接著，老師又在原來的基礎(chǔ)上往里面一滴一滴地注入水滴，水球越來越大，始終都不會掉下來，后來老師又往水球里注入一些紅顏色的液體，眼看著，紅色在水球中往四面八方蔓延著。很快，透明的水球變成了紅色的水球。最后，讓我們來看看怎么把水球“消滅”吧!只見老師拿出了一塊大紙巾，一擠“啪”，水球消失了，后來，老師還講了一些其他的科學現(xiàn)象。
聽完.看完了這堂課，我覺得太空真是太奇妙了，于是，我對自己說：我從現(xiàn)在開始，我一定要努力學習，長大也成為一位太空員，去探索太空其他的未知領(lǐng)域。
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