我的青春我的夢(mèng)，做合格共青團(tuán)員1500字感悟(2)
我的青春我的夢(mèng) 做合格共青團(tuán)員篇二
黨的以來(lái)，多次通過演講、座談、回信等方式與青少年頻頻互動(dòng)，對(duì)當(dāng)代中國(guó)青少年寄予了殷切期望。特別是在2014年“五四”青年節(jié)到來(lái)之際，同各界優(yōu)秀青年代表親切座談并發(fā)表的重要講話，深入闡述了中國(guó)夢(mèng)的深刻內(nèi)涵和與青年一代的密切關(guān)系，語(yǔ)重心長(zhǎng)、催人奮進(jìn)，對(duì)于高校深入貫徹落實(shí)黨的和十八屆三中、四中全會(huì)精神，進(jìn)一步做好青年學(xué)生的培養(yǎng)工作，提高高等教育質(zhì)量具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。我們要深入學(xué)習(xí)、深刻把握講話的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，用“中國(guó)夢(mèng)”打牢青年學(xué)生的共同思想基礎(chǔ)，用“中國(guó)夢(mèng)”激發(fā)青年學(xué)生的歷史責(zé)任感，引導(dǎo)青年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、青春夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)、不懈奮斗。
樹報(bào)國(guó)之志，用理想支撐夢(mèng)想。哀莫大于心死，愁莫大于無(wú)志。理想是人生的精氣神，是奮斗的方向標(biāo)，是前行的原動(dòng)力。習(xí)近平總書記指出：“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上‘缺鈣’。中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。中國(guó)特色社會(huì)主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到的實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念”。青年處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，樹立怎樣的理想會(huì)直接影響到生命的廣度和深度，志存高遠(yuǎn)，才能引導(dǎo)自身不斷地攀登人生高峰，青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。高等院校要教育廣大青年堅(jiān)持用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在對(duì)基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握上，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，增強(qiáng)對(duì)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念，永遠(yuǎn)緊跟黨高高舉起中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫 薄Ｖ挥邪讶松硐肴谌雵?guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。青年學(xué)生要將個(gè)人理想融入到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的共同理想中，將個(gè)人的發(fā)展納入到國(guó)家的發(fā)展中，把個(gè)人奮斗同實(shí)現(xiàn)共同理想的奮斗結(jié)合起來(lái)，在為實(shí)現(xiàn)共同理想貢獻(xiàn)青春和才華的過程中最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，“以青春之我，創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族”。
存愛國(guó)之心，借情感聚力夢(mèng)想。“感人心者，莫先乎情”。習(xí)近平總書記指出：“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。這就是以愛國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄”。青年人有著澎湃的愛國(guó)熱情，崇尚愛國(guó)最容易凝聚青春能量，最容易激發(fā)青年人的成就動(dòng)機(jī)。高等院校要教育引導(dǎo)青年學(xué)生將深蘊(yùn)于胸的愛國(guó)情懷、報(bào)國(guó)志向、強(qiáng)國(guó)決心化為偉大復(fù)興征程中發(fā)奮拼博的強(qiáng)大動(dòng)因、開拓進(jìn)取的無(wú)窮力量。愛國(guó)情表現(xiàn)為民族自信感、民族責(zé)任感和民族榮譽(yù)感，高校要把愛國(guó)主義教育作為思想德育教育主旋律，幫助青年學(xué)生在細(xì)致了解我國(guó)語(yǔ)言文化、歷史傳統(tǒng)、民族精神、發(fā)展?fàn)顩r等的基礎(chǔ)上樹立對(duì)自己祖國(guó)和民族的無(wú)比熱愛、無(wú)比光榮、無(wú)比自信之情，不斷引導(dǎo)青年學(xué)生樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣。國(guó)之不國(guó)，何以為家?青年學(xué)生要深刻理解國(guó)家好、民族好、大家才會(huì)好的深刻道理，把個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)想緊密結(jié)合，聚集華夏兒女的共同智慧，自覺增強(qiáng)愛國(guó)精神，自覺履行愛國(guó)責(zé)任，自覺實(shí)踐愛國(guó)行動(dòng)，發(fā)自內(nèi)心、自覺自愿維護(hù)民族利益、獻(xiàn)身祖國(guó)偉業(yè)，努力把國(guó)家建設(shè)得更好，把民族發(fā)展得更好。
練勤學(xué)之功，用知識(shí)點(diǎn)燃?jí)粝搿W(xué)以立身，夢(mèng)由學(xué)始，青年智則國(guó)智，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。習(xí)近平總書記指出：“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要的任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式”。面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，青年人的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響中國(guó)未來(lái)發(fā)展的主導(dǎo)權(quán)，影響中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程。高等院校要引導(dǎo)青年學(xué)生樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，以等不起坐不住、只爭(zhēng)朝夕的責(zé)任感和緊迫感，廢寢忘食地學(xué)習(xí)知識(shí)、提高本領(lǐng)、加強(qiáng)鍛煉，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量?！皩W(xué)如弓弩，才如箭鏃”。青年學(xué)生要胸懷遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操，增強(qiáng)精神力量，將個(gè)人成長(zhǎng)成才與把握人生正確航向結(jié)合起來(lái)，既要鉆研專業(yè)知識(shí)也要學(xué)習(xí)其他知識(shí)，將掌握專業(yè)技能與提高自己、豐富自身生活結(jié)合起來(lái);既要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)也要學(xué)習(xí)人文知識(shí)，將塑造科學(xué)精神與培養(yǎng)人文素質(zhì)結(jié)合起來(lái);既要學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知識(shí)，也要學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的文明成果，將豐富文化底蘊(yùn)與開闊國(guó)際視野結(jié)合起來(lái)。青年最富活力、最具創(chuàng)造，要保持敢為人先之豪情銳氣和超越前人的雄心壯志以及逢山開路、遇水架橋的堅(jiān)強(qiáng)意志，百折不饒、勇往直前，始終走在時(shí)代前列、立足創(chuàng)造前沿、置身火熱實(shí)踐，掌握真才實(shí)學(xué)，強(qiáng)化過硬本領(lǐng)，努力成為可堪重用的棟梁之材，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。
立崇高之德，靠品格奠基夢(mèng)想。天道酬勤，德高行遠(yuǎn)。習(xí)近平總書記指出：“一個(gè)沒有精神力量的民族難以自立自強(qiáng)，一項(xiàng)沒有文化支撐的事業(yè)難以持續(xù)長(zhǎng)久”。建功立業(yè)，品德為基;擔(dān)當(dāng)大任，品行定腳。崇高的品格是社會(huì)的良心，是人性的最高表現(xiàn)。青年是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量，一個(gè)民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌上。高等院校要教育引導(dǎo)青年學(xué)生把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高品德修養(yǎng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)新風(fēng)正氣，用高尚的道德行為促進(jìn)全社會(huì)文明程度的提高?！皬纳迫绲?，從惡如崩”?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，青年學(xué)生要堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，帶頭在全社會(huì)倡導(dǎo)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，反對(duì)和抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想;要明禮誠(chéng)信，弘揚(yáng)真善美、貶斥假惡丑，努力營(yíng)造守信光榮、失信可恥的社會(huì)氛圍;要勤儉節(jié)約、吃苦耐勞，反對(duì)驕奢浪費(fèi)，樹立勞動(dòng)光榮的觀念，營(yíng)造知榮辱、講正氣的良好社會(huì)風(fēng)氣;要大力倡導(dǎo)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，努力成為好公民、好的建設(shè)者和好的家庭成員;要積極學(xué)雷鋒，參加志愿服務(wù)活動(dòng)，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，多做扶貧濟(jì)困、扶弱助殘的實(shí)事好事，切實(shí)踐履道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，奉獻(xiàn)他人，回報(bào)社會(huì)。
倡知行之意，憑實(shí)干成就夢(mèng)想。為者常成，行者常至，青春沒有實(shí)干，夢(mèng)想必成空想。習(xí)近平總書記指出：“人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路襤褸、手胼足胝的艱苦奮斗。”“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成”。夢(mèng)在前方，路在腳下;自勝者強(qiáng)，自強(qiáng)者勝。奮斗是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必備條件，是連接現(xiàn)在與未來(lái)的橋梁。只會(huì)做夢(mèng)，沒有奮斗，是癡人說(shuō)夢(mèng);青年只有付出辛勤的汗水，艱辛的努力，才能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，才能走向美好的未來(lái)。高等院校要教育引導(dǎo)青年學(xué)生更加保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)、踏實(shí)苦干的實(shí)干精神，沉身做事不迷惑，實(shí)干腳步不停頓，努力在實(shí)干中推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，在實(shí)干中服務(wù)人民，在實(shí)干中破解難題，在實(shí)干中聚集青春力量，點(diǎn)燃青春之夢(mèng)，共圓中國(guó)夢(mèng)想?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。青年學(xué)生要腳踏實(shí)地，不馳于空想，不騖于虛聲，惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的功夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就?！扒啻菏怯脕?lái)奮斗的”。青年學(xué)生選擇吃苦也就選擇收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇高尚，只有進(jìn)行了激情奮斗的青春才是無(wú)悔的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春才是充實(shí)的青春，只有為人民作出貢獻(xiàn)的青春才是有益的青春，要秉承先輩們求真務(wù)實(shí)的精神，不浮夸，不空談，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地工作，認(rèn)認(rèn)真真地生活;要不怕困難，勇于到條件艱苦的基層、國(guó)家建設(shè)的一線、項(xiàng)目攻關(guān)的前沿，歷練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅(jiān)定百折不撓的進(jìn)取意志，保持陽(yáng)光向上的精神狀態(tài)，要堅(jiān)定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，才能成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。
我的青春我的夢(mèng) 做合格共青團(tuán)員篇三
櫻桃樹下花開，遠(yuǎn)方燕兒歸來(lái)，遙遙歌聲響起，飄過孔雀城外，遠(yuǎn)離世俗塵埃，有我純真年代，淡淡花香青春，潔白的愛。綠草地的露珠，蝴蝶四處飛舞，還記得那年跟你一起，去抓幸福，漫山的櫻桃樹，花瓣隨風(fēng)跳舞，落下的幸福，是我們純真的全部。——題記
小時(shí)候，我雖出生在城市，但我的童年，卻是在農(nóng)場(chǎng)度過的。隨著時(shí)光的消逝，我早已習(xí)慣了都市的繁華，總以為那時(shí)的歲月只是一段小小的童話，卻不知，那段歲月，是我純真的全部。
以前，我們敬佩英雄，想當(dāng)英雄，就像孫悟空進(jìn)煉丹爐七七四十九天，練出火眼金睛，使他嫉惡如仇，明辨是非;就像他進(jìn)入火焰山，不怕危險(xiǎn)，不懼熾熱，英勇善戰(zhàn)，只為拿取芭蕉扇，讓人們清涼;就像他一心一意與唐僧西行，不為名利，不懼艱險(xiǎn)，只愿一路保護(hù)師傅，讓前行的路更加寬廣!
那時(shí)，我們敬佩中國(guó)的“金甲戰(zhàn)士”，在別人危險(xiǎn)時(shí)，挺身而出，那時(shí)我們敬佩美國(guó)的“鋼鐵俠”，武器精良，氣勢(shì)磅礴。而這些，只是從前了，現(xiàn)在，我們步入青春，喜歡的則變成“花木蘭”，她替父從軍，不畏艱險(xiǎn)，只為一“孝”。
但光有這些理由也許還不夠，我們?yōu)槭裁聪矚g她，現(xiàn)在我也不知道……
也許，是生活變了，性格變了，連頭腦也變了，變得簡(jiǎn)單，而又復(fù)雜，總是一味追求著某種東西，一路上躲過危險(xiǎn)的陷阱，但又在一路光明的地方到下。
我對(duì)青春，長(zhǎng)大，愛與恨的交織，苦與樂的交融，淚與笑的相融，在一起，一個(gè)人長(zhǎng)大，進(jìn)入青春，變得復(fù)雜，甚至有些叛逆，不想成為別人的翻版，只愿獨(dú)一無(wú)二。但是，長(zhǎng)大，我們丟失了些什么?僅僅是童真么?年少時(shí)心中的美好愿望，夢(mèng)想，就像一只水晶球，摔碎了，再也無(wú)法完整……
在純真時(shí)，看著那些“哥哥姐姐”的痛苦，我們不懈成長(zhǎng)，但又渴望成長(zhǎng)。矛盾就像一把利器，深深扎在我們最脆弱的地方，我們感到了痛，卻又不能稱之為痛;我們感覺彷徨，卻又不能說(shuō)，這是一種思考。太多的東西不屬于我們，可我們還在渴望并努力著，努力成長(zhǎng)，努力成熟，努力去品嘗青春的味道。
我想，長(zhǎng)大的孩子心靈是敏感的，一句不經(jīng)意的話，一個(gè)不適宜的微笑，都有可能使孩子心靈的真誠(chéng)被扼殺，使信任被摧毀,回憶起當(dāng)初自己的純真年代，想想現(xiàn)在的自己，有一份快樂，又有一絲憂傷與悲涼。
在青春之中，心里的矛盾總也化解不開。有時(shí)，希望時(shí)間走慢點(diǎn)，有時(shí)，卻想著時(shí)間能走快一點(diǎn)。此時(shí)此刻的叛逆心理如火如荼2017年我的青春我的夢(mèng)征文優(yōu)秀初中輔導(dǎo)。家庭矛盾也不可避免，就如正反兩方
可是，我的心情，誰(shuí)又會(huì)了解?
在青春里，我們受過磨練，經(jīng)歷過考驗(yàn)，但我們總是退縮，想想古人，哪一個(gè)不是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”?就像文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》、《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢，發(fā)憤之所為作也。還有蒲松齡屢次應(yīng)試不第，而作《聊齋志異》，曹雪芹悲慘孤獨(dú)，窮困潦倒，“而作字字看出皆是血的”《紅樓夢(mèng)》……真是“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?”也許，上帝就是這樣“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能?！薄＿@真是“自古英雄多磨難，從來(lái)紈夸少偉男?！币?yàn)椤澳昱c時(shí)馳，意與日去”，所以我們一定要知道“怠慢則不能勵(lì)精”，一定要“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。這正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”!
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