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家風(fēng)家教的征文1500字

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家風(fēng)家教的征文1500字

  良好的家風(fēng)是青少年健康成長(zhǎng)的基石。優(yōu)良家風(fēng)是培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要滋養(yǎng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的家風(fēng)家教的征文1500字,希望能夠幫到大家!

  家風(fēng)家教的征文篇一

  所謂家風(fēng)就是一個(gè)家庭里的風(fēng)尚。殊不知家風(fēng)是一個(gè)非常龐大的概念,它包含了太多太多的東西,修養(yǎng)、氣質(zhì)、智慧、人品,從一定程度上講,一個(gè)家庭的家風(fēng)就決定了其成員的事業(yè)能走多遠(yuǎn)。

  在我們的現(xiàn)實(shí)生活中不難發(fā)現(xiàn)有這樣的現(xiàn)象,一家的兄弟幾個(gè)都特別有出息,或都特別不成器,這正是我們常說的,“不是一家人,不進(jìn)一家門。”在社會(huì)的高層這樣的例子更是數(shù)不勝數(shù)。

  共和國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)讋⑸倨嫱?,他共養(yǎng)育了九個(gè)子女,其四子劉源現(xiàn)在是解放軍高級(jí)將領(lǐng),36歲就擔(dān)任河南省的副省長(zhǎng),是當(dāng)時(shí)最年輕的副省級(jí)干部。做官在很多人看來說明不了什么,因?yàn)樗羌t色后代,仗著父親的影響。但是,學(xué)習(xí)呢?劉少奇的五女劉瀟瀟,是在1979年以北京市單科第一總分第二的優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)北京大學(xué)的,做官受父親的影響,難道高考也是受影響的嗎?這足以說明一個(gè)問題——家風(fēng)。

  我看過一本書,《曾蔭權(quán)傳》。其中講述了現(xiàn)任的香港特首曾蔭權(quán)的家風(fēng),其弟曾蔭培在2002年退休,之前是香港警務(wù)處長(zhǎng),相當(dāng)于中國(guó)的公安部長(zhǎng)。一個(gè)家庭里出了兩個(gè)香港的一哥,還是一文一武。是什么造就了這一切,家風(fēng)。曾蔭權(quán)的父親是一個(gè)警察,當(dāng)時(shí)還是在英國(guó)人的統(tǒng)治下。曾蔭權(quán)在一次記者招待會(huì)上說,“我的能力都是父親用藤條打出來的,小時(shí)候買到餿了的面包要挨打,帶著弟弟出去玩,弟弟受了傷,我也要挨打。”正是父親的藤條練就了曾蔭權(quán)剛毅的品質(zhì),這對(duì)曾蔭權(quán)后來在事業(yè)上應(yīng)對(duì)種種困難起到了舉足輕重的作用。談到這我就想起了我的一個(gè)大伯的故事,他沒上過學(xué),連手機(jī)上的數(shù)字都經(jīng)常問他的兒子,但是他卻能承包工程,做工頭。一次偶然的機(jī)會(huì)聽他講過一個(gè)小細(xì)節(jié)、小故事,他小時(shí)候受祖母管教,祖母是一個(gè)剛毅的女強(qiáng)人,雖然是在農(nóng)村,祖母叫他掃地,有一點(diǎn)掃不干凈就從掃,有 的時(shí)候他能掃七八邊,那個(gè)時(shí)候他才七歲,跟曾蔭權(quán)一樣,也是從小就塑造了一種剛毅的性格。

  還有現(xiàn)在的黨中央書記處書記、辦公廳主任令計(jì)劃,其兄是令政策,山西省政協(xié)副主席,還有一弟叫令落實(shí),說實(shí)話我非常羨慕人家兄弟們,不只是人家的名字起得相當(dāng)霸氣,有政治家的風(fēng)范,而是人家確確實(shí)實(shí)發(fā)展的很好,這不是一個(gè)人聰明,而是一家的家風(fēng)。

  于丹講過,有緣沒份是不會(huì)過上幸福生活的,生活是需要智慧的,她講了魚頭和魚腹的故事。在教育子女的問題上,確實(shí)需要智慧。我的一個(gè)現(xiàn)在上軍校的同學(xué),他的父親就是一個(gè)特別會(huì)教育子女的人,后來才知道早在上初中的時(shí)候,他就在父親的指導(dǎo)下去磚窯做苦力體驗(yàn)生活了,到現(xiàn)在,初中班里同學(xué)當(dāng)中,還數(shù)他考的大學(xué)好了。談起這些我就特別苦惱,我的父親在家里都什么活也不讓我們做,這完全是錯(cuò)誤的。到現(xiàn)在我覺悟了,跟他說這些已經(jīng)沒什么意義了,該做的就是自己發(fā)憤圖強(qiáng),現(xiàn)在發(fā)奮還真的不完,并且我相比別人還有很多優(yōu)勢(shì),就是我上了大學(xué),大學(xué)里有很多的資源,這事外面的人得不到的。

  所以我就想,等將來我要是有了子女,我絕不會(huì)這樣稀里糊涂地應(yīng)付差事,而是要認(rèn)認(rèn)真真地處理這個(gè)問題,因?yàn)槲乙呀?jīng)吃了這個(gè)虧了,不能再讓后代吃這個(gè)虧了。其實(shí)我對(duì)父親的管教并沒有怨恨之意,在這樣的環(huán)境中,父親能做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。

  以上說了這么多,也就是一個(gè)字“嚴(yán)”。常言道,嚴(yán)父出孝子,古語就是古語,到現(xiàn)在還是真理。與嚴(yán)相對(duì)的就是寬了。到底應(yīng)該幾分嚴(yán)幾分寬啊?

  人的心有這樣的規(guī)律,收起來很難,但是放很容易的??赡苡械娜藭?huì)說,“太嚴(yán)了會(huì)禁錮人的思想,扼殺人的創(chuàng)造性,比如那些搞藝術(shù)的每天都特別的散漫自由。”這樣說的話就太片面了,看看那些藝術(shù)大家,哪個(gè)不是勤奮刻苦的結(jié)果。我想,應(yīng)該在嚴(yán)中找寬,嚴(yán)是基礎(chǔ),管不住自己什么事也做不成,當(dāng)然嚴(yán)也是必不可少的,有句話就叫“成功等于百分之五十的勤奮加上百分之五十的智慧。”我的百度知道昵稱就叫“天道酬勤更酬智”??v觀高中的學(xué)習(xí),勤奮我不比別人少多少,導(dǎo)致與別人拉開距離的是智慧,當(dāng)時(shí)就是不懂曲線救國(guó)的道理??傊?,該嚴(yán)則嚴(yán),該寬則寬。

  家風(fēng)其實(shí)是一個(gè)很嚴(yán)肅的話題,我們要慎重對(duì)待之。就像經(jīng)常聽到別人說某某沒教養(yǎng),那是對(duì)其家風(fēng)的譴責(zé),對(duì)其父母的侮辱。文章這樣結(jié)尾顯得有些凝重,但是我們冷靜考慮一下,這確實(shí)事關(guān)重大!

  家風(fēng)家教的征文篇二

  家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程的基礎(chǔ)性教育,良好的家風(fēng)是未成年人成長(zhǎng)的基石。

  家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng),包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。家風(fēng)還包含著我們常說的家范,家范就是人們?cè)诩彝ド钪械男袨橐?guī)范。它們猶如一種磁場(chǎng)被人們深深地感受到,促使人發(fā)自內(nèi)心地服從和遵守某些被認(rèn)同的準(zhǔn)則。

  家風(fēng)是由家庭成員的態(tài)度、行為及輿論營(yíng)造的,存在于家庭日常生活中,表現(xiàn)在成年人處理日常生活中各種關(guān)系的態(tài)度和行為中。良好的行為習(xí)慣和正確的輿論營(yíng)造良好的家風(fēng);不良的行為習(xí)慣和不正確的輿論營(yíng)造不良的家風(fēng)。

  父母親在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng),未成年人在這種特定家風(fēng)的熏陶下,會(huì)經(jīng)過耳聞目睹接受影響。這其中,“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識(shí)到自己的言談舉止會(huì)對(duì)未成年人產(chǎn)生某種性質(zhì)的

  影響,未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習(xí)慣折射著父母親的人格和行為習(xí)慣,是父母的一面鏡子。大學(xué)生章某成長(zhǎng)在一個(gè)三世同堂的家庭,祖孫三代人過著平靜和睦的生活。這個(gè)家庭從沒有和鄰居發(fā)生過爭(zhēng)吵。奶奶是個(gè)勤快人,每天早早起床,拿著大掃帚把整個(gè)大院打掃得干干凈凈。章某從小跟著奶奶,奶奶還專門給他也準(zhǔn)備了把小掃帚,讓她跟在后面比畫,還告訴她:“人的雙手是個(gè)寶,勤勞可以創(chuàng)造一切。”幼小的章某雖然還聽不懂那些大道理,但她愛勞動(dòng),并從勞動(dòng)中體驗(yàn)到了快樂。

  媽媽每次帶章某去公園都要帶上一個(gè)塑料袋,把吃剩的果皮、糖紙裝進(jìn)去再扔進(jìn)垃圾桶。章某到現(xiàn)在也有隨手帶著塑料袋的習(xí)慣,把不用的廢棄物裝進(jìn)去放到垃圾桶里。章某的父親雖然沒有接受過高等教育,但他酷愛讀書,把節(jié)余下來的錢幾乎都買了書,并經(jīng)常寫讀書筆記。在父親的影響下,章某從小也愛看書,從上小學(xué)起就堅(jiān)持寫日記和讀書筆記,現(xiàn)在已經(jīng)在報(bào)刊雜志發(fā)表了十幾篇文章。

  和睦、平靜、溫馨、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)為章某的成長(zhǎng)奠定了良好的基石,她勤勞簡(jiǎn)樸,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,氣質(zhì)優(yōu)雅,與同學(xué)、朋友相處得十分融洽。不管是什么工作她都做在前面,但從不與人攀比。有人說:“現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,你不覺得吃虧嗎?”章某笑著說:“我只想把我能做的事情努力做好,沒有想過吃虧占便宜,我們家里的人做事都是這樣的風(fēng)格。”

  再舉一個(gè)截然相反的例子。初中生王某從小家庭生活非常優(yōu)越,父母在外忙于生意,家中請(qǐng)了兩個(gè)保姆,一個(gè)負(fù)責(zé)家中日常生活,一個(gè)專門負(fù)責(zé)照顧王某,一切都不用王某動(dòng)手。小的時(shí)候有時(shí)王某出于好奇學(xué)著保姆的樣子要擦桌子擦地,媽媽就說:“沒出息,這些事不用你干,你天生就不是干這個(gè)的命,這是下人做的事情,你要做人上人。”幼小的王某看到母親每天對(duì)保姆挑三撿四,從來沒有滿意的時(shí)候,也漸漸地以為自己天生就是人上人,好吃懶做是天生最大的幸福。

  在幼兒園時(shí),老師讓她擺一下椅子,她會(huì)說:“我媽媽說干這種事沒出息,我要做人上人。”現(xiàn)在已是初中學(xué)生的王某仍然只習(xí)慣做“人上人”,對(duì)同學(xué)、親戚、朋友指手畫腳、吆三喝四,經(jīng)常要求別人為她做事,卻從來不肯為別人做一點(diǎn)事情。由于她的自私、懶惰、自以為是和狹隘,她沒有朋友,內(nèi)心孤獨(dú),而且學(xué)習(xí)怕吃苦,成績(jī)差,沒有人喜歡她。許多鄰居也認(rèn)為王某一家粗俗、傲慢、霸道、貪小便宜,不愿意與他們來往。更可悲的是,王某的父母親仍不知問題的癥結(jié)在哪里。

  這些事例告訴我們:家庭教育是一個(gè)連續(xù)的過程,它的每一個(gè)細(xì)節(jié)都帶著家庭風(fēng)氣的影響;而家庭風(fēng)氣不是想出來的,是由家庭中每個(gè)成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來的。如果成年人的言談舉止有失規(guī)范,即使是精心研究出來的教育方法也無濟(jì)于事。只有正當(dāng)?shù)募绎L(fēng),才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,良好的家風(fēng)是孩子終身的財(cái)富。

  所以,每一位成年人都要把握好自己的言行,為子女的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家風(fēng)。子女的未來其實(shí)就掌握在成年人的手中。

  家風(fēng)家教的征文篇三

  如果家是一處草地,家風(fēng)就猶如滋潤(rùn)幼苗的雨絲;如果家是一座花園,家風(fēng)就猶如吹開小花的微風(fēng);如果家是一片天空,家風(fēng)就猶如點(diǎn)綴藍(lán)天的云朵。

  中華民族自古以來就是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,千百年來的文明禮儀傳承至今。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代人,就必須有良好的禮儀文明,而這些,則體現(xiàn)在家庭的整體風(fēng)貌上,每個(gè)家庭獨(dú)有的風(fēng)尚,就是家風(fēng)。

  在我家里,爸爸媽媽從來沒有明確過我家的家風(fēng)家規(guī)是什么,可在日常生活中的每一件小事都體現(xiàn)著我們家的家風(fēng)。

  記得有一次,媽媽讓我去超市買鹽,給了我5元錢,我拿了鹽,去付錢。收銀員阿姨找給了我一角錢,我滿不在乎的塞進(jìn)口袋里。到了家,我摸了摸口袋,發(fā)現(xiàn)了這一角錢,便心想:反正這一角錢也買不到什么東西,扔了吧。我便來到垃圾桶邊,拿出那一角錢,毫不在乎的扔進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)媽媽沖過來對(duì)我說:“為什么把錢扔了?”“一角錢而已,又不能買什么東西。”我說,“孩子“滴水能把石穿透”“積少成多”十個(gè)一角就是一元,一百個(gè)一角就是十元,你雖然現(xiàn)在只扔了一角錢,那你以后就有可能扔一元、兩元、五元、十元等等!”媽媽語重心長(zhǎng)的對(duì)我說,我羞愧的撿起了那一角錢。

  記得那天天下午放學(xué),走到小區(qū)門口時(shí),我看到一個(gè)紫色的錢包,打開一看,還有幾張百元大鈔呢!我把它拿到家里,回房間趕緊關(guān)上門,生怕爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。我正苦惱這錢包的去留,腦海中響起了“小天使”的聲音:“小主人,丟錢包的人一定很著急,把錢包還回去吧!”忽然又響起了“小惡魔”的聲音里面有錢呢!可以買你喜歡的玩具,留下吧!”,他們的聲音在我的腦海中回蕩。忽然我又想起了媽媽曾經(jīng)說過:“誠(chéng)信是做人之根本,做亞之基。”于是我毅然的將錢包交給了媽媽,媽媽看到后說:“孩子你做得對(duì),做人著做事都要講究誠(chéng)實(shí)。”聽了媽媽的話后,我恍然大悟,以后再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)了。……

  這些文明家風(fēng)一直伴隨著我,并幫助我成長(zhǎng),它讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣、好品質(zhì),節(jié)儉、拾金不昧、誠(chéng)實(shí)……這些都與長(zhǎng)輩平時(shí)的教育有著密切關(guān)系。

  在這里,不難看出家風(fēng)是仁慈的、寬厚的,而家規(guī)往往是嚴(yán)厲的,家風(fēng)和家規(guī)對(duì)一代又一代人的影響是十分久遠(yuǎn)的。

  據(jù)說,在美國(guó)康乃狄克州有個(gè)叫加納塞·愛德華的人,由于他建立的講究道德、注重修養(yǎng)的家風(fēng),使得他的家族在長(zhǎng)達(dá)兩百年的時(shí)間里,八代人中沒有一個(gè)人被關(guān)、被捕、被判刑的。而同一時(shí)期,在紐約州的馬克思·朱安家族,由于家風(fēng)敗壞,一百年的時(shí)間里,竟有三百多人成了乞丐,四百多人酗酒死亡,六十三人被判無期徒刑,七人被判死刑。這可見家風(fēng)和家規(guī)具有一定的傳承性,它可能影響到幾代人,要想進(jìn)行良好的家庭教育,不能不建立起一個(gè)良好的家風(fēng)和家規(guī)。

  我一直在想,如果樹立優(yōu)良的家風(fēng),繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn),傳遞“正能量”,那么我們的社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)更加純潔,人民的生活才會(huì)更加美好,國(guó)家的未來才會(huì)更加的繁榮昌盛。

  歷史上,很多有作為的名人都有自己的家風(fēng)。譬如“勤奮、儉樸、求學(xué)、務(wù)實(shí)”這是晚清重臣曾國(guó)藩的家風(fēng),一直為曾家后人所傳承;“做自立、誠(chéng)實(shí)孝敬和正直的人”是劉少奇的家風(fēng);“仕官不可常,不仕則農(nóng),無可憾也。但切不可迫于衣食,為市井小人事耳,戒之戒之。”這是南宋詩人陸游的家訓(xùn)和家風(fēng);“守法、低調(diào)”是鄧小平的家風(fēng);“不經(jīng)商,不賺錢,低調(diào)做人,高調(diào)做事。”則是開國(guó)領(lǐng)袖毛澤東的家風(fēng)。……

  讀了這些大人物的家風(fēng),我們可以從中得到一個(gè)啟示—家風(fēng)的特征:家風(fēng)必須是健康的、積極向上的,否則不能稱作家風(fēng)。

  家風(fēng)是一條我們應(yīng)該時(shí)刻牢記的座右銘,有了它,我們才可以立足,有了它,我們才可以生長(zhǎng)得更茂盛,有了它,我們才能讓天空變得更加美麗讓我們一起,銘記家風(fēng)、弘揚(yáng)家風(fēng)、傳承家風(fēng),為自己的人生踏出堅(jiān)定的步伐,成為一個(gè)有素養(yǎng)的棟梁之才!要實(shí)現(xiàn)五十六個(gè)民族合為一股振興中華的力量!要傳承中華五千年來的優(yōu)良品德!


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