黨課培訓(xùn)心得體會(huì)范文
黨課培訓(xùn)心得體會(huì)范文
黨課培訓(xùn)主要讓學(xué)員了解黨的性質(zhì)和宗旨，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于黨課培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
黨課培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇一
3月21日，有幸觀摩了臨沂市小學(xué)語(yǔ)文骨干班成員執(zhí)教的四節(jié)低段語(yǔ)文課：《美麗的小路》、《所見(jiàn)》、《葡萄溝》、《難忘的潑水節(jié)》。這四節(jié)不同風(fēng)格各具特色的課堂向我們展現(xiàn)了低段語(yǔ)文教學(xué)的魅力。但靜心思考也會(huì)發(fā)現(xiàn)其中存在的關(guān)于小學(xué)低段閱讀教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題：
一、對(duì)文本沒(méi)有做到深入淺出的挖掘和恰如其分的處理。
無(wú)論是引人入勝的現(xiàn)代文，還是有聲有色的古詩(shī)，都離不開(kāi)對(duì)教材的解讀和重構(gòu)。四位執(zhí)教者在上課的過(guò)程中都展現(xiàn)了和文本的對(duì)話、和閱讀對(duì)話的過(guò)程，一舉一動(dòng)，一絲一環(huán)都浸潤(rùn)著教師對(duì)教材的解讀。但在重構(gòu)的過(guò)程中總感覺(jué)還少了一點(diǎn)味道，因?yàn)槌尸F(xiàn)給學(xué)生的感知和體驗(yàn)并不是完整的。以《所見(jiàn)》為例，識(shí)字也好，朗讀也罷，都能看出教師的良苦用心，可是呈現(xiàn)出來(lái)的識(shí)字和品讀似乎切割了畫(huà)面的美感，分解了古詩(shī)的意味。
二、識(shí)字教學(xué)的方法指導(dǎo)讓人摸不著頭腦。
我們的母語(yǔ)——漢字，是我們第二張漂亮的臉。低年級(jí)的教學(xué)也是以識(shí)字寫(xiě)字為重點(diǎn)?？墒牵降自撛鯓佑行ёR(shí)字、指導(dǎo)寫(xiě)字?為何只對(duì)隨文識(shí)字情有獨(dú)鐘?推崇的并不是唯一的，適合學(xué)生的才是最好的。識(shí)字過(guò)程中，可以隨文，也可以集中;可以聯(lián)系生活，也可以激發(fā)自我想象，可以活學(xué)活用，也可以創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，其目的都是為了學(xué)生認(rèn)好字、寫(xiě)好字、學(xué)好字。
三、低年級(jí)朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)。
朗讀是對(duì)文字的觸摸，可學(xué)生都愛(ài)唱讀，不知是個(gè)人偏好還是習(xí)慣使然，老師也都極力引導(dǎo)學(xué)生正確地朗讀，只要老師一指導(dǎo)，學(xué)生的朗讀水平一下子提升許多?？梢?jiàn)，平時(shí)的課堂也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，感受到閱讀課文的快樂(lè)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的精彩。
問(wèn)題存在是為解決鋪平道路，未來(lái)小語(yǔ)低段教學(xué)的方向依然是明朗的：1、以識(shí)字寫(xiě)字為重點(diǎn)，切實(shí)采用多種有效的方法，訓(xùn)練學(xué)生扎實(shí)的基本功。2、引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)感，積累豐富的語(yǔ)言。3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，只有方法和習(xí)慣才能真正幫助學(xué)生形成能力。4、實(shí)現(xiàn)課堂和課外的有機(jī)結(jié)合，做好課內(nèi)和課外的有效閱讀銜接，讓課內(nèi)課外相得益彰。
總之，閱讀路上，成長(zhǎng)童年，一生的啟蒙和關(guān)鍵，我們要善于做學(xué)生閱讀的點(diǎn)燈人，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)有滋有味、有聲有色的閱讀感受課堂之內(nèi)的萬(wàn)紫千紅，領(lǐng)略課堂之外的千山萬(wàn)水。我想，這是閱讀的魅力，也是語(yǔ)文的神奇。
黨課培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇二
我很高興在2016年能被推薦去上黨課。經(jīng)過(guò)黨課的培訓(xùn)，我在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，并在內(nèi)心樹(shù)立了共產(chǎn)主義信念。同時(shí)，我也意識(shí)到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，能給自己創(chuàng)造良好的入黨條件的。
這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車(chē)處的車(chē)輛整理整齊。黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題、科學(xué)發(fā)展觀和精神。黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課理論課期間，老師們主要圍繞黨的性質(zhì)來(lái)闡述。了解黨的性質(zhì)和宗旨，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必須前提。我們應(yīng)當(dāng)努力做一名合格共產(chǎn)黨員，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想，宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)，路線的制定和堅(jiān)持，關(guān)系到黨的建設(shè)方向。黨的性質(zhì)包括兩個(gè)基本的方面，一是它的階級(jí)性，一是它的先進(jìn)性。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要持續(xù)不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實(shí)地代表廣大人民群眾的利益。其中老師還講述了作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們要堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力把我們黨建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
在最后一節(jié)課上，老師著重給我們講述了入黨的條件、入黨的程序和如何端正入黨動(dòng)機(jī)。老師并沒(méi)有刻板地將課本上的知識(shí)灌輸給我們，而是將自己的親身經(jīng)歷講述給我們聽(tīng)，使我們很容易便接受了在我們認(rèn)為是條條框框的死板的東西。
在實(shí)踐活動(dòng)中，我們從一開(kāi)始的放不下大學(xué)生所謂的面子到最后積極投身到為人民服務(wù)的活動(dòng)中去。雖然我們做的只是微不足道的擺放自行車(chē)和打掃房間之類的勞動(dòng)活動(dòng)，但是從中我們學(xué)到了不少書(shū)本上或者是黨課理論課上學(xué)不到的東西，也親身體會(huì)到了勞動(dòng)的偉大意義以及黨的根本宗旨--全心全意為人民服務(wù)。
在黨課小組討論中，在組長(zhǎng)充分調(diào)動(dòng)我們的積極性的情況下，我們黨課學(xué)習(xí)小組每個(gè)成員都充分發(fā)揮了各自的黨課理論知識(shí)水平，討論現(xiàn)場(chǎng)氣氛煞是熱烈。在一旁的負(fù)責(zé)人也沒(méi)有停下手中的工作，用相機(jī)拍下了一張張同學(xué)在講臺(tái)上發(fā)言時(shí)的照片，給我們每個(gè)人都留下了一段難忘的記憶。
此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個(gè)普通的大學(xué)生，成長(zhǎng)為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。如果有朝一日我在組織上入黨后，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學(xué)生黨員，首先應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國(guó)工人階級(jí)的代表，是有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學(xué)生黨員，特別是像我們這樣的大學(xué)生黨員，應(yīng)該具有時(shí)代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命。
但是我也認(rèn)識(shí)到，在為共產(chǎn)主義奮斗的道路上，絕不可能是一帆風(fēng)順的，也許將面臨著可以和不可預(yù)料的種種困難。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷的實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才能形成的。在這一過(guò)程中，我們應(yīng)該認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論，因?yàn)樗谄渲衅鹬鴺O其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復(fù)雜的思潮中保持清醒，經(jīng)歷各種考驗(yàn)，戰(zhàn)勝所有的困難。
最后，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的課程知識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中貫徹在黨課中學(xué)習(xí)到的一些黨的思想精神，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員!
黨課培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇三
這學(xué)期，我很榮幸地被選為入黨積極分子，5月25日在城關(guān)教育辦黨支部的組織安排下，我到縣委黨校學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論和共產(chǎn)主義思想。在黨課學(xué)習(xí)期間，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)、我受益良多，思想覺(jué)悟也得到了進(jìn)一步的提高。黨校的老師對(duì)《黨章》進(jìn)行了全面、認(rèn)真的講解，使我對(duì)黨員的權(quán)利和義務(wù)有了更深刻的理解，對(duì)入黨的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)《黨章》的一些心得體會(huì)。
通過(guò)對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，結(jié)合對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的政黨，是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，它由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。中國(guó)工人階級(jí)是中國(guó)最先進(jìn)和最進(jìn)步的階級(jí)，因而成為中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)力量和社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國(guó)工人階級(jí)的階級(jí)性質(zhì)，集合了中國(guó)工人階級(jí)和各族人民的優(yōu)秀分子，是中國(guó)工人階級(jí)中有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，率領(lǐng)我國(guó)人民為民族解放和人民幸福進(jìn)行不屈不撓的英勇戰(zhàn)斗。
《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》在開(kāi)始就規(guī)定了黨的性質(zhì)：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益”。這一新的闡述與以前的內(nèi)容并不是根本原則的不同，而是中國(guó)共產(chǎn)黨一貫堅(jiān)持、始終如一的黨的性質(zhì)規(guī)定的邏
輯發(fā)展。這一新的闡述切合我們黨的歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)狀況，符合時(shí)代要求，有利于最廣泛地調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾共同建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。很多人認(rèn)為黨章只是紙上談兵，沒(méi)有實(shí)際意義，但黨的實(shí)際生活證明，黨章不是“紙上的手段”，不是無(wú)足輕重的東西，而是很大程度上關(guān)系著黨的前進(jìn)與后退、壯大與縮小、勝利與挫折。在黨執(zhí)掌政權(quán)之后，它還關(guān)系著整個(gè)國(guó)家政治制度與法律制度的創(chuàng)立、實(shí)施及其不斷自我完善。任何一部經(jīng)過(guò)黨的全國(guó)代表大會(huì)確認(rèn)并對(duì)黨內(nèi)生活產(chǎn)生效力的黨章，都將對(duì)構(gòu)筑黨的組織，實(shí)施黨的政治主張，維持黨內(nèi)生活、工作秩序，并對(duì)整個(gè)國(guó)家社會(huì)生活產(chǎn)生重大影響。
作為一名走在教育教學(xué)工作崗位的入黨積極分子，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)黨章，我感覺(jué)到黨章也是與時(shí)俱進(jìn)的，黨和國(guó)家每前進(jìn)一步，黨章中就會(huì)有相應(yīng)的反映。1992年，黨的十四大首次把鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和黨的基本路線及一系列方針政策寫(xiě)入黨章，增加了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、實(shí)行對(duì)內(nèi)對(duì)外的全面開(kāi)放和精神文明建設(shè)、民主法制建設(shè)等重要內(nèi)容。1997年，黨的十五大確立鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想，在黨章中明確規(guī)定，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南。黨章中還寫(xiě)進(jìn)了關(guān)于鄧小平理論的論述，規(guī)定黨員和黨的干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論。十六大對(duì)黨章的修改，是對(duì)十三年來(lái)黨的進(jìn)步更為集中、更為全面的反映。我們黨在全面總結(jié)十三年基本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把十三年來(lái)的理論成果和實(shí)踐成果作了高度概括，集中地寫(xiě)進(jìn)了十六大黨章。
通過(guò)對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的先鋒主力作用，作為中國(guó)新一代青年教師，當(dāng)前要努力地做好教學(xué)工作，同時(shí)要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)黨的政策、學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。努力提升自身的教育技術(shù)水平和思想道德素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，在工作中認(rèn)真理解和執(zhí)行黨的現(xiàn)行路線、方針和政策，不斷適應(yīng)新形勢(shì)、新情況、新工作。始終堅(jiān)信黨的宗旨和信念，以黨員的要求鞭策自己，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，為建設(shè)繁榮、富強(qiáng)的社會(huì)主義中國(guó)作出自己應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。
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