“科教興國”，這是無數(shù)人堅(jiān)信的，追尋的中華強(qiáng)國之夢。
　　我家從我爺爺奶奶起，到我父母親，直到我和妻子，三代人為師。我們前仆后繼，執(zhí)著地追尋著中華強(qiáng)國之夢。
　　我的祖上是山東菏澤地區(qū)曹縣人。據(jù)我父親講我爺爺，李相顯，他是當(dāng)時當(dāng)?shù)夭芸h的神童，他能目測曹縣縣城里的一座塔。爺爺16歲獨(dú)闖北京，奮讀三年考入北京大學(xué)，后任北大哲學(xué)教授，他與范文瀾先生，馮友蘭曾同事。
　　舊社會從教，極為清貧。
　　我父親說他是1927年在北京協(xié)和醫(yī)院出生，在我聽來能在協(xié)和醫(yī)院出生，就如同到過北京任何一處名勝那樣值得榮耀。可我父親卻跟說，那是“義診”，不收費(fèi)的，原因是我那在北大當(dāng)教授的祖父和助教的祖母竟無錢就醫(yī)節(jié)省兒女，這使我大為吃驚。
　　一肩明月，兩袖清風(fēng)，我爺爺雖清貧但并不頹廢，他非常沉醉于研究中國的古代哲學(xué)思想，他特別崇尚朱熹的理學(xué)和自然科學(xué)思想。據(jù)說我爺爺備課極為認(rèn)真，他把每個學(xué)期的講義認(rèn)真整理，然后自己找書商印刷，在把它們寄托到中國書店代售，過一段時間，就到書店去看看，收收出售書籍所得的大洋。我父親小時候經(jīng)常代我爺爺去收那些大洋。
　　我爺爺就這樣曾出過一本書“論朱熹”，這書被北京圖書館收藏。
　　抗戰(zhàn)時期，我爺爺奶奶他們一家從北京逃亡到西北的蘭州，一直到解放也未能回到北京。顛沛流離的生活，并沒有使我爺爺忘記教導(dǎo)我父親，他曾在逃難途中專門讓我父親寫作文“我的理想”，意欲讓我父親能樹立為國為民的思想。
　　我父親1950年從清華畢業(yè)前，就從師游國恩老先生學(xué)習(xí)中國古典文學(xué)，他的第一本習(xí)作，就是與游國恩先生合著的“陸游詩選”。
　　我父親母親原本是人民文學(xué)出版社的編輯。我父親57年被打成右派，東北勞改了四年，后來我們?nèi)业搅松轿?，父親在一所郊區(qū)中學(xué)教書。母親在一所農(nóng)村小學(xué)教書。他們從教20多年，直到鄧小平撥亂反正，父親被平反，他們回京工作為止。
　　“”時，我父親在一所中學(xué)教書，他是右派，胸前掛著牌子，背后縫著四方的擺布，上書“大右派XXX”，在名字上還打著粗大的紅八叉，每天唱著“黑幫歌”，給毛主席請罪。
　　一次，學(xué)校的紅衛(wèi)兵押著我爸爸他們這群“牛鬼蛇神”，拉著一輛平板車給學(xué)校拉給養(yǎng)。那天剛下過雨，路滑，半路翻了車，紅衛(wèi)兵上前就是一通拳打腳踢。
　　我父親剛從泥地上掙扎著爬起來，仰頭一看，一個年輕的解放軍戰(zhàn)士站在他臉前，他大驚失色，以為又有什么禍端降臨，令他沒有想到的是，那個解放軍戰(zhàn)士竟恭恭敬敬的立正，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的給他行了個軍禮。他對我父親說：“李老師，您不認(rèn)識我了？我是13班的……”
　　他的話沒說完，幾個紅衛(wèi)兵一擁而上，對那個解放軍戰(zhàn)士發(fā)難。只見那個解放軍戰(zhàn)士對那些紅衛(wèi)兵說：“他是我的老師，也是你們的老師，我們應(yīng)該尊重他，你們?yōu)槭裁磁按?rdquo;
　　紅衛(wèi)兵要圍攻他，他喊道：“誰敢破壞捍衛(wèi)文化革命，社會主義的長城！”幾個紅衛(wèi)兵蔫了。父親那天回來給我講了他的奇遇，邊講邊哭，泣不成聲。
　　這可不是我的杜撰，是真實(shí)的事情，在那個是非顛倒的時代，竟會有這樣大義凜然，無所畏懼，主持正義的學(xué)生，難道不讓人感到震撼嗎?
　　人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”，如果沒有高尚，正直的老師，能培養(yǎng)出這樣具有如此正義感，敢說敢為，大義凜然的學(xué)生嗎？也正是因?yàn)橛羞@樣的人，所以注定了“”的終結(jié)。人以德為先，這就是教育強(qiáng)調(diào)德育的重要所在，它奠基一個國家民族的素養(yǎng)基石。
　　而我母親給我展現(xiàn)出來的卻是教育的另一個重要方面――愛。
　　我母親在農(nóng)村教書時，住在學(xué)校的一間破廟里，學(xué)生把我的家當(dāng)成自己的家。他們每天提著瓦罐來上學(xué)，中午和晚上我家火臺上擺滿了盛飯的瓦罐，滿屋子都是酸菜味。每次，我都讓學(xué)生先熱飯吃，而后才作我們自己的飯；有時，我把家里做的多余的飯，分給同學(xué)吃，晚自習(xí)我常常把那些飯量大的同學(xué)叫到我家，讓他們吃些飯，好讓他們不至于餓得上下去自習(xí)。同學(xué)病了，我專門給他們搟面條吃，三年自然災(zāi)害剛過，誰也不寬裕，我家也不例外，我們當(dāng)時的錢不夠花，糧不夠吃，一到月底，我和丈夫就爭吵推托，誰去學(xué)校借錢，借糧？所以當(dāng)時我的五個孩子們當(dāng)時很有意見。當(dāng)時，學(xué)生失學(xué)，輟學(xué)率高，學(xué)生上學(xué)晚，年齡大，尤其是女生是最多最大的受害者。我經(jīng)常深入農(nóng)民家庭把那些輟學(xué)的同學(xué)，尤其是女生叫回學(xué)校，為讓他們爭取到重新學(xué)習(xí)的機(jī)會。所以，我家里經(jīng)常有家長來辯論，吵鬧。
　　我們當(dāng)時小，不理解我母親的一些做法，對她的學(xué)生過分的關(guān)愛。
　　我母親曾對我們說，學(xué)生的家長有時不懂道理，他們太貧窮無知了，所以我這個當(dāng)老師的，要做得比學(xué)生的親生父母還親。
　　因此，我很早就懂得做教師親學(xué)生要比他們的父母還親才行。
　　我和妻子都是中學(xué)教師，到了我們這一代，時代有了翻天覆地地變化，教育也面臨著許多新的問題，我們也遇到了許多新的挑戰(zhàn)。
　　我是共產(chǎn)黨員。學(xué)校曾給每個共產(chǎn)黨員發(fā)了一個牌子，長方形，?；漳菢哟笮?，白底紅字，“共產(chǎn)黨員”。剛戴上那會，并沒有引起我的大的注意。
　　先是市電視臺來學(xué)校采訪，拍了一段宣傳的短片，片子中有我。那時我正在上課，忽然走進(jìn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)后面跟著兩個攜帶著攝象機(jī)的人，事后我才知道他們是市電視臺的采訪人員。
　　一位上網(wǎng)成癮學(xué)生的家長，被班主任請來談話，他的兒子迷網(wǎng)已經(jīng)到了相當(dāng)嚴(yán)重的地步，在“失蹤”了50多天后，才回到學(xué)校。這個家長感到很無奈，他說他請來風(fēng)水先生，修改了自己剛蓋好的宅院大門，因?yàn)轱L(fēng)水先生說他家宅門朝了西南，興女克男，應(yīng)該改在東南。但是，孩子依然沒有改變。我當(dāng)時在場，他看見我坐在一邊就對我說：“一看，你是老教師，看你帶著那個牌牌“共產(chǎn)黨員”。您這個共產(chǎn)黨員給咱想想辦法，出出主意，我該怎么做？”我告訴了他我的建議。
　　這些年來，我時刻牢記。并且提醒自己，你是一個共產(chǎn)黨員。
　　因此，我和妻子工作特別認(rèn)真積極。我主持學(xué)校得教研教改工作，我和千萬妻子共同根據(jù)教育實(shí)踐，寫作發(fā)表了“教師應(yīng)做推行素質(zhì)教育的先鋒”，“探究活動的教與學(xué)”，“教師要活在學(xué)生的靈魂里”，“擺脫網(wǎng)癮得五要五不要”等數(shù)十篇論文，總結(jié)了教育教研教改的經(jīng)驗(yàn)，不僅推動了學(xué)校的教育教學(xué)工作，還得到了市教委得表揚(yáng)。
　　我們還專門為學(xué)生的思想教育撰寫發(fā)表了許多文章，譬如“學(xué)無止境”，“事業(yè)的開端”，“一樹眼睛”，等等文章。其中“祖國是我們起航的港彎”等文章在中央電視臺和中國電視報的征文中獲得一等獎或者其他獎項(xiàng)。
　　一位上高中的學(xué)生家長看了我寫的文章，竟然歷經(jīng)曲折找到我。他說，他是在那個偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)唯一訂閱一本雜志的人，還特意強(qiáng)調(diào)，那是郵局的郵遞員告訴他的。他因此感到非常幸運(yùn)，能遇上我這個知己。他說，我寫的文章很好，他有許多關(guān)于如何培養(yǎng)和教育孩子的問題，要向我請教。
　　他家是祖祖輩輩的農(nóng)民，過去很窮，高考一次失敗后，父親就不讓他再考了。他為了擺脫貧困和落后的惡性循環(huán)，自學(xué)了數(shù)學(xué)物理的等知識，學(xué)習(xí)了一些電器知識和技術(shù)，自己開了一個電器修理店?，F(xiàn)在生活好多了，但是他說沒有上成大學(xué)，始終是他人生的不可彌補(bǔ)的遺憾，因此他時時告戒自己，決不能讓發(fā)生在我身上的悲劇，發(fā)生在他的兒子身上。所以，他除了努力工作之外，對養(yǎng)育他兒子十分精心……
　　我記得從他走后，我很長時間，都沉浸在深思中，多少學(xué)生，多少家長期盼著我們教師給他們熱情而切實(shí)有效的幫助??！
　　我家三代人為師從教，孜孜不倦，兢兢業(yè)業(yè)，義無反顧，其原因正是那份中國心，那份責(zé)任的警示，成千上萬的人民的催促和期盼，所給于的鞭策，激勵。
　　可見，追尋中華強(qiáng)國之夢的是千千萬萬的人民，我們教育工作者不過是其中的一分子，一個站在時代前列的先鋒。
來源：中國網(wǎng)