2012年8月13號，背起行囊，開往鳳凰都里。
這是人生中第一次支教，曾在“感動中國”節(jié)目上看到不少有志青年把自己的一生奉獻在那里，他們說，使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。他們說，有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。從那以后，我就了一個夢，去看看大山里的孩子，去過一下和他們一樣的生活。
可是，到了那里，在發(fā)現(xiàn)需要自己親自劈柴，自己生火，自己買菜后，在發(fā)現(xiàn)腿上在不知什么時候已被蚊子咬了好多大包之后；在發(fā)現(xiàn)水管里的水是黃色后；在晚上沒水沒電沒洗澡水的時候，我是充滿了抱怨的，那么艱苦的條件，讓疲憊把新鮮感都沖淡了，剩下的只有委屈。落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突——當(dāng)初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的竟然大相徑庭。
但這一切在見到那些樸實，不經(jīng)修飾的孩子們時，也變得那么不重要，雖然不是專業(yè)的老師，也不了解學(xué)生英語水平的高低，但我敢肯定，身著地大衫，身后印著“鑄地質(zhì)魂”的我有很多決心去克服。
于是我開始了每天帶著粉筆灰在教室里手舞足蹈的上課的日子。從來沒有想過自己可以這樣放得開，這么勇敢地面對幾十雙渴望的眼睛。為了讓學(xué)生們更好地理解課文內(nèi)容，我可以大晚上借著月光看明天要講的內(nèi)容，可以打長途電話問身為老師的媽媽怎么吸引學(xué)生的眼球，可以那樣認(rèn)真地在黑板上一筆一劃地抄板書。我不怕面對在一遍遍講解后學(xué)生依舊迷茫的眼光，我不怕在學(xué)生念不出完整句子的時候一遍又一遍地師范。當(dāng)心思全部落到三尺講臺，期待的匯報也隨之而來。那個說話聲音小得幾乎聽不見的男生開始在全班面前朗讀課文；那個從不肯發(fā)言的小個子女生成了上課反應(yīng)最快、最積極的學(xué)生；那個一直坐在后面的女生最好坐在第一排告訴我；“老師，你真好。”當(dāng)心被各種感動填滿，之前的付出又算得了什么呢？
臨走的那天，有一個女孩哭著跟我說，老師，原本初中畢業(yè)以后就會嫁人生子，山里的孩子，念那么多書沒什么用。可是現(xiàn)在我有了一個夢，出去看看世界，做一個像你一樣的大學(xué)生，回來當(dāng)老師，讓更多的人走出去。我聽后，也哭了，那一天，都里下著小雨，天氣低低沉沉的，學(xué)生拉著我的衣角說，你以后還來嗎？你給了我們一個夢，要是你不來了，我怕這個夢再也不能被喚起了。
也許我的支教活動并沒有交給他們很多知識，但起碼，我給他們講述了一個他們不知道的世界，讓他們從心底鑄造了一個道更廣闊的的世界看一看的夢。他們敢想了，也許會慢慢地敢追求，敢堅持。而我的夢想是有朝一日可以看到這些孩子出現(xiàn)在我面前對我說說：我圓了當(dāng)年的夢。
中國夢，并不是一個很遙不可及的詞語，它是每個中國人各種夢想交織出來的大夢想。可是總是有那樣的一群人，他們并不是很好地享受著這個社會的成果，中國夢這個大夢想要去容納這些人的夢想，給他們一個機會，不能讓他們輸在起跑線上。正如我們?yōu)槭裁匆Ы蹋驗槟抢镄枰獕粝牒拖Ｍ?。而我的夢想是希望自己做一個真正的麥田守望者，心境坦然，守望麥田并不是為了收獲，只是欣賞哪一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪。
我們每個人的夢想就是一把泥土，我們夢想存在的意義，不是被淹沒，而是與無數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速。惟愿中國夢，讓我們的家園更加溫暖純潔有力。