寧德師范學(xué)院是幾本?錄取分?jǐn)?shù)線是多少

寧德師范學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的公辦全日制本科層次的普通高等學(xué)校。2014年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2015年被評為福建省第十二屆文明學(xué)校。為了讓大家更了解這所大學(xué)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼膶幍聨煼秾W(xué)院是幾本，供大家參考!

寧德師范學(xué)院是幾本

首先，這一點(diǎn)希望大家清楚，教育部門并沒有說寧德師范學(xué)院是一本還是二本，寧德師范學(xué)院是幾本只是民間說法(某大學(xué)在某省是第一批次招生的話，就說該大學(xué)是一本大學(xué)，在第二批次招生的話，就說該大學(xué)是二本大學(xué)，既有一批又有二批招生的，通常也認(rèn)為是二本大學(xué))。

根據(jù)寧德師范學(xué)院招生辦最新公布的信息可知：

寧德師范學(xué)院在福建是第二批次招生，所以我們通常說寧德師范學(xué)院是二本大學(xué)。

如果你不是福建考生，寧德師范學(xué)院在你所在的省份是本科一批招生的話，你也可以說寧德師范學(xué)院是一本大學(xué)。

以下是寧德師范學(xué)院招生辦公布的最新各省錄取批次及分?jǐn)?shù)線，供大家參考，如有變動(dòng)，以官方為準(zhǔn)。若沒有具體錄取批次，考生可根據(jù)自己所在省份的一本、二本批次分?jǐn)?shù)線來對比確定。

　寧德師范學(xué)院錄取批次及分?jǐn)?shù)線(最新)

寧德師范學(xué)院是985和211嗎

相信看完以上信息，寧德師范學(xué)院是幾本您已經(jīng)心里有數(shù)了，估計(jì)您還想知道寧德師范學(xué)院是985和211嗎?根據(jù)教育部門的信息顯示，寧德師范學(xué)院不是211大學(xué)也不是985大學(xué)。以下是福建985大學(xué)和211大學(xué)名單：

福建985大學(xué)名單

福建211大學(xué)名單

寧德師范學(xué)院錄取原則如何

1、學(xué)校錄取新生的原則是：堅(jiān)持公平競爭、公正選拔、公開透明，以普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試成績?yōu)橹饕罁?jù)，德智體美全面考核、綜合評價(jià)、擇優(yōu)錄取。錄取新生調(diào)檔比例按考生所在省級招生辦有關(guān)文件執(zhí)行。

2、實(shí)行平行志愿投檔的省，根據(jù)省級招辦向社會(huì)公布平行志愿投檔規(guī)則進(jìn)行錄取。

3、普通本科專業(yè)錄取時(shí)設(shè)置專業(yè)分?jǐn)?shù)級差，采用專業(yè)分?jǐn)?shù)級差調(diào)配原則(第一專業(yè)志愿與參考志愿的分?jǐn)?shù)級差為5分，省外各專業(yè)錄取時(shí)不設(shè)專業(yè)分?jǐn)?shù)級差)。當(dāng)考生填報(bào)的所有專業(yè)志愿都無法滿足時(shí)，若服從專業(yè)調(diào)劑，將考生調(diào)劑到招生計(jì)劃尚未完成的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，則按退檔處理。對投檔總分相同的考生，將綜合考慮考生相關(guān)科目成績及特長擇優(yōu)錄取。

寧德師范學(xué)院介紹

寧德師范學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的公辦全日制本科層次的普通高等學(xué)校。2014年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2015年被評為福建省第十二屆文明學(xué)校。校園占地面積1210畝，建筑面積28萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值7330.83萬元，圖書館藏書134萬冊(含電子圖書)，建有畬族文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、閩東名人數(shù)據(jù)庫。

高考志愿填報(bào)的三種方法

方法一：線差法

線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報(bào)志愿的方法。其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。

考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。

方法二：位次法

位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院?；?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。

位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來評價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。

方法三：線差為主，位次為輔

從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。

所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗(yàn)，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。

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