浙江省高考2022一分一段表(預(yù)測)
浙江，簡稱“浙”，是中華人民共和國省級行政區(qū)。省會杭州，位于長江三角洲地區(qū)，下面是小編為大家整理的浙江省高考2022一分一段表，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!
浙江省高考一分一段2022
由于2022年浙江省高考一分一段還未公布，同學們可以對照一下往年浙江省高考一分一段，以供參考!
浙江省高考一分一段2021
高考志愿填報技巧口訣
綜合考慮定盤盤，985.211是首選，特色院校也備選，錄取概率細盤算。
最少往前看三年，超出歷史均分差，院校錄取希望大，高端院校重排名。
低分院校走分差，中間部分兩結(jié)合，分差兼看上下差，部分院校大小年。
分數(shù)走向想周全，根據(jù)分數(shù)挑大學，按照意愿選專業(yè)，依據(jù)規(guī)則排順序。
分步精挑細選出，一個可能錄取的，兩個能夠錄取的，兩個確保錄取的。
五平行院校志愿，A志愿是很關(guān)鍵，他志愿也仔細選，沖穩(wěn)保三個層次。
最想去的排前邊，投檔原理記心間，分數(shù)優(yōu)先按志愿，平行志愿有風險。
高考填報志愿有哪些小技巧
1、合理組合院校志愿。
不宜全部填報高分段院校，也不必全部填報低分段院校。考生可以根據(jù)自己高考成績、個人興趣愛好、身體條件等因素，在有可能被錄取的院校范圍中，合理、有序組合院校志愿。一般來說,平行志愿填報按照“中—沖、穩(wěn)—穩(wěn)、?！！痹瓌t。
沖—沖:把有希望夠得著的理想學校作為A志愿;
穩(wěn)—穩(wěn):把與自己成績“門當戶對”的學校作為B志愿;
保—保:把比自己成績稍低點的學校作為C志愿。
不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，當然其中一個亂沖也無妨。同時各志愿間要拉開梯度，如果考生定位不準確，一味追求最理想的高校，志愿填報過高(比如多個平行院校志愿之間沒有拉開梯度)，就可能導(dǎo)致所填報的幾個院校志愿全部落空。
2、要將最想上的院校填報在平行志愿的前列。
由于平行院校志愿是有先后順序的，當考生填報的平行院校志愿中，有2所以上符合投檔條件時，計算機系統(tǒng)會將考生電子檔案投檔到排序在前的院校。因此，考生要將最想上的院校填在平行志愿的前列。
同時填報的專業(yè)志愿不要過少。如果考生只報考某些院校的一兩個專業(yè)，當考生檔案被投檔到招生院校后，就有可能因總分或相關(guān)科目成績偏低、不服從院校專業(yè)調(diào)劑、身體條件受限等原因，面臨投檔后被退檔的風險。
3、要積極慎重選擇“專業(yè)是否服從調(diào)劑”。
平行志愿投檔錄取中，如考生因?qū)I(yè)不服從調(diào)劑被退檔,只能參加征集志愿或下一批次的錄取。因此，如選擇服從專業(yè)調(diào)劑，會增加被院校錄取的機率，但也有可能會被調(diào)劑到不滿意的專業(yè)?？忌鶕?jù)自身實際，具體情況具體分析來選擇專業(yè)是否服從調(diào)劑。
我們建議專業(yè)“服從調(diào)劑”，目前普遍來說畢業(yè)后學校比專業(yè)更重要些，而且沖一沖的好學?；旧弦埠茈y被自己喜歡的專業(yè)錄取，如果不服從調(diào)劑，退檔后，只能等征集志愿和下一批次了，那就是一本分上二本學校，上不了—批還是可以被二批院校錄取的。
如果非某一專業(yè)不上，選擇不服從調(diào)劑的話，建議A志愿就填自己分數(shù)夠，而且專業(yè)分也足夠被錄取的院校，要不然退檔跟上面—樣就只能等征集志愿或下—批次。
至于征集志愿，不說100%就是不好學校，也有少數(shù)征集上了好學校，但是基本上都是自己不愿意去的學校，一般也不會有你喜歡的專業(yè)，基本都是被調(diào)劑。
高考志愿填報技巧方法
1.第一志愿很關(guān)鍵
許多考生及家長情結(jié)很重，一心想進。高考志愿填報最關(guān)鍵、最核心、最重要的，是所報志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因為重點的第一志愿錄取率一般都在，要一矢中的。如果你冒險搏高，不留余地，就會導(dǎo)致風險很大。如果將所選擇的學校適當下降一個檔次，還可將所選擇的專業(yè)適當上升一個檔次。
2.了解大學的真實情況
全面了解學校各方面的情況。如學校的辦學歷史、發(fā)展過程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于"985工程"、"211工程"院校，學校的強勢學科、特色專業(yè)有哪些，是否有重點學科，師資力量如何，總體就業(yè)率怎樣，保送研究生或考研錄取的比例如何，文理科的均衡情況怎樣，等等。
3.尋找適合自己的大學
主要要關(guān)注兩方面的問題，第一個是本人平常的表現(xiàn)狀況、高考考分狀況、思想品德狀況、身體安康情況、家庭經(jīng)濟狀況、其他狀況等組合而成的競爭力，其中任何一個要素都會影響我們的整體的競爭力。組成的本身競爭實力。無論哪個要素呈現(xiàn)了缺陷，都會影響考生的整體競爭實力。第二個就是我們學校的實力如何，從錄取分數(shù)能夠看出來。最好控制學校3-5年的錄取分數(shù)線的根底上，再來做預(yù)測和判別。
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