山西地區(qū)高考460分能上什么大學(xué)
高考460分能上什么大學(xué)一定是山西考生十分關(guān)心的問題,下面是根據(jù)各學(xué)校去年山西錄取分?jǐn)?shù)線為大家推薦的460分左右的大學(xué)名單,供大家參考。
學(xué)校名稱 | 學(xué)校所在地 | 錄取批次 | 錄取線差 | 省市分?jǐn)?shù)線 | 錄取平均分 |
北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院 | 北京 | 本科第二批C類 | 456 | ||
廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 | 福建 | 本科第二批C類 | 455 | ||
隴東學(xué)院 | 甘肅 | 本科第二批(A/B) | 458 | ||
韶關(guān)學(xué)院 | 廣東 | 本科第二批(A/B) | 2 | 462(第二批) | 464 |
嘉應(yīng)學(xué)院 | 廣東 | 本科第二批(A/B) | 0 | 462(第二批) | 462 |
興義民族師范學(xué)院 | 貴州 | 本科第二批(A/B) | 456 | ||
安順學(xué)院 | 貴州 | 本科第二批(A/B) | 1 | 462(第二批) | 463 |
貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 | 貴州 | 本科第二批(A/B) | 461 | ||
河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院 | 河北 | 本科第二批C類 | 460 | ||
黃淮學(xué)院 | 河南 | 本科第二批(A/B) | 455 | ||
平頂山學(xué)院 | 河南 | 本科第二批(A/B) | 3 | 462(第二批) | 465 |
哈爾濱體育學(xué)院 | 黑龍江 | 本科第二批(A/B) | 1 | 462(第二批) | 463 |
湘南學(xué)院 | 湖南 | 本科第二批(A/B) | 1 | 462(第二批) | 463 |
邵陽學(xué)院 | 湖南 | 本科第二批(A/B) | 2 | 462(第二批) | 464 |
懷化學(xué)院 | 湖南 | 本科第二批(A/B) | 456 | ||
長治學(xué)院 | 山西 | 本科第二批(A/B) | 459 | ||
運(yùn)城學(xué)院 | 山西 | 本科第二批(A/B) | 2 | 462(第二批) | 464 |
山西傳媒學(xué)院 | 山西 | 本科第二批(A/B) | 460 | ||
山西工程技術(shù)學(xué)院 | 山西 | 本科第二批(A/B) | 0 | 462(第二批) | 462 |
商洛學(xué)院 | 陜西 | 本科第二批(A/B) | 1 | 462(第二批) | 463 |
西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院 | 陜西 | 本科第二批C類 | 455 | ||
紅河學(xué)院 | 云南 | 本科第二批(A/B) | 3 | 462(第二批) | 465 |
楚雄師范學(xué)院 | 云南 | 本科第二批(A/B) | 457 |
說明:學(xué)校實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線,大家可以根據(jù)當(dāng)年“省市分?jǐn)?shù)線+錄取線差”進(jìn)行預(yù)估,因?yàn)殇浫【€差一般變化不大,當(dāng)然少數(shù)過于冷門和熱門學(xué)校有例外。
學(xué)校名稱 | 學(xué)校所在地 | 錄取批次 | 錄取平均分 |
安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院 | 安徽 | 本科第二批C類 | 459 |
河海大學(xué)文天學(xué)院 | 安徽 | 本科第二批C類 | 461 |
北京城市學(xué)院 | 北京 | 本科第二批C類 | 459 |
北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院 | 北京 | 本科第二批C類 | 464 |
集美大學(xué)誠毅學(xué)院 | 福建 | 本科第二批C類 | 463 |
中山大學(xué)南方學(xué)院 | 廣東 | 本科第二批C類 | 456 |
北京理工大學(xué)珠海學(xué)院 | 廣東 | 本科第二批C類 | 457 |
河北工程大學(xué)科信學(xué)院 | 河北 | 本科第二批C類 | 457 |
石家莊鐵道大學(xué)四方學(xué)院 | 河北 | 本科第二批C類 | 455 |
河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院 | 河南 | 本科第二批C類 | 460 |
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院 | 湖北 | 本科第二批C類 | 461 |
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院 | 湖北 | 本科第二批C類 | 462 |
長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院 | 吉林 | 本科第二批C類 | 457 |
東北師范大學(xué)人文學(xué)院 | 吉林 | 本科第二批C類 | 459 |
中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院 | 江蘇 | 本科第二批C類 | 465 |
蘇州大學(xué)文正學(xué)院 | 江蘇 | 本科第二批C類 | 459 |
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院 | 江蘇 | 本科第二批C類 | 455 |
南昌大學(xué)共青學(xué)院 | 江西 | 本科第二批C類 | 461 |
華東交通大學(xué)理工學(xué)院 | 江西 | 本科第二批C類 | 455 |
江西中醫(yī)藥大學(xué)科技學(xué)院 | 江西 | 本科第二批C類 | 458 |
內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院 | 內(nèi)蒙古 | 本科第二批C類 | 457 |
齊魯醫(yī)藥學(xué)院 | 山東 | 本科第二批C類 | 463 |
濰坊科技學(xué)院 | 山東 | 本科第二批C類 | 465 |
山東英才學(xué)院 | 山東 | 本科第二批C類 | 459 |
煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院 | 山東 | 本科第二批C類 | 463 |
青島理工大學(xué)琴島學(xué)院 | 山東 | 本科第二批C類 | 457 |
山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院 | 山東 | 本科第二批C類 | 463 |
山西醫(yī)科大學(xué)晉祠學(xué)院 | 山西 | 本科第二批C類 | 465 |
西安培華學(xué)院 | 陜西 | 本科第二批C類 | 461 |
西安歐亞學(xué)院 | 陜西 | 本科第二批C類 | 460 |
西安外事學(xué)院 | 陜西 | 本科第二批C類 | 461 |
西安翻譯學(xué)院 | 陜西 | 本科第二批C類 | 457 |
西京學(xué)院 | 陜西 | 本科第二批C類 | 459 |
陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院 | 陜西 | 本科第二批C類 | 463 |
西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院 | 陜西 | 本科第二批C類 | 460 |
西安科技大學(xué)高新學(xué)院 | 陜西 | 本科第二批C類 | 465 |
上海外國語大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院 | 上海 | 本科第二批C類 | 459 |
成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院 | 四川 | 本科第二批C類 | 456 |
四川師范大學(xué)成都學(xué)院 | 四川 | 本科第二批C類 | 456 |
四川外國語大學(xué)成都學(xué)院 | 四川 | 本科第二批C類 | 460 |
四川大學(xué)錦江學(xué)院 | 四川 | 本科第二批C類 | 463 |
西南交通大學(xué)希望學(xué)院 | 四川 | 本科第二批C類 | 456 |
天津外國語大學(xué)濱海外事學(xué)院 | 天津 | 本科第二批C類 | 464 |
天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院 | 天津 | 本科第二批C類 | 455 |
北京科技大學(xué)天津?qū)W院 | 天津 | 本科第二批C類 | 459 |
天津大學(xué)仁愛學(xué)院 | 天津 | 本科第二批C類 | 464 |
云南大學(xué)滇池學(xué)院 | 云南 | 本科第二批C類 | 456 |
云南師范大學(xué)商學(xué)院 | 云南 | 本科第二批C類 | 465 |
浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院 | 浙江 | 本科第二批C類 | 464 |
高考志愿填報(bào)的三種方法
方法一:線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線,也叫省控線。例如一本線,二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報(bào)志愿的方法。其中,考生線差是高考成績與省控線的差值,院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性,專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。
考生的線差超過院校的線差均值,則錄取的幾率就比較大。
方法二:位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報(bào)志愿院校,如果考生的排名等于或大于所選院?;?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名,擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會。平行志愿模式下,高校招生錄取是從高到低按照排名來進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做,得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。
位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來評價(jià)院校,那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。
方法三:線差為主,位次為輔
從使用范圍來看,大多數(shù)人都在使用線差,而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生,不管是重點(diǎn)批次,還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,排名法在層次靠前的考生中更適用,并不適合所有層次的考生,越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主,以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下,考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析,然后再用另一種加以檢驗(yàn),兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。
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