海南2023高考錄取分?jǐn)?shù)線
海南2023高考最低錄取分?jǐn)?shù)線
2023年海南高考分?jǐn)?shù)線公布:本科批普通類483分,其他的具體是多少分呢?今天小編整理了海南2023高考最低錄取分?jǐn)?shù)線供大家參考,一起來看看吧!
海南2023高考最低錄取分?jǐn)?shù)線
據(jù)海南省考試局6月25日公布,2023年海南省本科批、部分特殊類型招生及藝術(shù)類本科批(文化課)的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線已確定。
本科批:483 體育類:411/73
國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃:483體育類:411/73
藝術(shù)類本科:362
部分特殊類型招生投檔最低控制分?jǐn)?shù)線:569
須面試的高職(??疲┨崆芭鷮?shí)行先填報(bào)志愿后再劃定分?jǐn)?shù)線
2023年海南高考報(bào)名人數(shù)
海南省高考于6月7日-10日舉行,今年共有70069名考生報(bào)名參加普通高考,比去年增加6195人。全省共設(shè)18個(gè)考區(qū)、44個(gè)考點(diǎn)、2399個(gè)考場(chǎng)。為統(tǒng)籌做好考試組織工作,確保平安高考,考試局進(jìn)一步加強(qiáng)考試工作人員的選聘和培訓(xùn),采取線上線下、縱向橫向、總體加模塊的方式開展綜合性考務(wù)培訓(xùn)。2023年首次組織全體考務(wù)工作人員參加“一竿子到底”的網(wǎng)上培訓(xùn)和考核,共有8300余名考務(wù)工作人員完成線上培訓(xùn)和考核。目前,各市縣、各考點(diǎn)正在組織本級(jí)線下考務(wù)培訓(xùn)和考核,考核不合格者不得上崗。
2023年海南高考總成績(jī)組成
高校錄取總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科成績(jī)和考生自主選擇的等級(jí)性考試3科成績(jī)組成。
統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目不分文理科,每科原始分?jǐn)?shù)滿分150分,其中外語(yǔ)考試成績(jī)選擇最好的一次成績(jī)計(jì)入,以轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)考生成績(jī)。
學(xué)生自選的3門高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試成績(jī),每門卷面滿分100分,以轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)考生成績(jī),兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分合成后作為高校錄取總成績(jī)。
目前僅有海南采用標(biāo)準(zhǔn)分這一計(jì)分方法。
海南新高考和老高考的區(qū)別
從2020年起,海南省高校招生將實(shí)行“兩依據(jù)一參考”錄取模式,即依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取,主要模式有高校統(tǒng)一考試招生、自主招生、綜合評(píng)價(jià)招生以及高職分類考試招生,相較目前的考試招生模式主要有以下4個(gè)方面的變化。
第一,改革高考科目及時(shí)間。從2017年秋季入學(xué)的高一新生開始,統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),安排在每年的6月7—8日舉行。外語(yǔ)提供2次考試機(jī)會(huì)。
第二,改革高校錄取總成績(jī)?,F(xiàn)行高考文史類和藝術(shù)類的總成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、歷史、地理和高中基礎(chǔ)會(huì)考(包括物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)和信息技術(shù)總分的10%,滿分40分)組成,理工類和體育類的總成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物和高中基礎(chǔ)會(huì)考(包括政治、歷史、地理、通用技術(shù)和信息技術(shù)總分的10%,滿分40分)組成。從2020年起,高校錄取總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科成績(jī)和考生自主選擇的等級(jí)性考試3科成績(jī)組成,其中外語(yǔ)考試成績(jī)選擇最好的一次成績(jī)計(jì)入。統(tǒng)一高考和學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試各科成績(jī)以及高校錄取總成績(jī)均以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)。
第三,合并本科批次,取消文理分科。從2017年起,將原本科第一批和第二批合并為本科A批,原本科第三批調(diào)整為本科B批;從2020年起,錄取批次僅設(shè)本科和???。取消傳統(tǒng)的本科分批次錄取,目的是打破人為給高校分等的做法,淡化名校效應(yīng)和學(xué)生標(biāo)簽,使所有高校同臺(tái)平等競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)高校創(chuàng)新發(fā)展能力,加強(qiáng)學(xué)科和專業(yè)建設(shè),促進(jìn)高校教學(xué)改革和內(nèi)涵發(fā)展,更好地對(duì)接高?!半p一流”建設(shè)戰(zhàn)略。
《海南試點(diǎn)方案》明確了取消文理分科,主要體現(xiàn)在:一是數(shù)學(xué)科不再設(shè)置文理分卷,所有考生使用相同的數(shù)學(xué)考卷;二是除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)外,文科、理科考生分別由原來必須參加相同科目的考試,改為可以從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中自主選擇3科參加考試。學(xué)生可依據(jù)個(gè)人興趣、學(xué)科優(yōu)勢(shì)和高校招生專業(yè)對(duì)科目的要求選擇等級(jí)考科目。取消文理分科可以更好促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,在增加考試方式多樣性的同時(shí),增加人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的多元性。
第四,改進(jìn)招生錄取模式。海南省高校招生錄取模式主要有統(tǒng)一考試招生、自主招生、綜合評(píng)價(jià)招生以及高職分類考試招生。
統(tǒng)一考試招生。高等學(xué)校錄取總成績(jī)由統(tǒng)一高考成績(jī)和等級(jí)性考試成績(jī)組成,作為高等學(xué)校錄取的基本依據(jù)。在海南招生的高等學(xué)校須提前2年根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科(條件成熟后增加技術(shù)學(xué)科)普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目中,分專業(yè)(或?qū)W科大類)自主提出考生報(bào)考招生專業(yè)的科目要求,并向社會(huì)公布。
海南省依據(jù)招生院校根據(jù)不同專業(yè)(含專業(yè)或?qū)W科大類)對(duì)考生選考科目要求和人才培養(yǎng)需要,設(shè)置志愿填報(bào)與投檔錄取的基本單位,即將原投檔志愿基本單位由“院?!备淖?yōu)椤霸盒I(yè)組”。1所高??稍O(shè)置1個(gè)或多個(gè)“院校專業(yè)組”,每個(gè)“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)。本科批次初步擬定考生可以填報(bào)20個(gè)“院校專業(yè)組”志愿,每個(gè)“院校專業(yè)組”內(nèi),最多可填報(bào)6個(gè)專業(yè)志愿和是否服從專業(yè)調(diào)劑志愿。在投檔錄取中,按“院校專業(yè)組”實(shí)行平行志愿投檔和錄取,探索一檔多投錄取模式,增加高等學(xué)校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。
高校自主招生。具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生可參加有關(guān)高等學(xué)校的自主招生,參加自主招生的考生要參加統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試,接受所報(bào)高等學(xué)??己瞬⑦_(dá)到相應(yīng)要求。
綜合評(píng)價(jià)招生。海南將在部分本科高等學(xué)校中開展綜合評(píng)價(jià)招生改革,探索高等學(xué)校依據(jù)考生的統(tǒng)一高考成績(jī)、普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和高等學(xué)校自主考核成績(jī),參考考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料,綜合評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取的招生方式。
高職分類考試招生。從2020年起,海南省高等職業(yè)院??筛鶕?jù)考生的高考總成績(jī)錄取新生,也可以根據(jù)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能測(cè)試/職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試”成績(jī)擇優(yōu)錄取新生。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高等職業(yè)院校,須參加招生學(xué)校組織的文化素質(zhì)考試和職業(yè)技能測(cè)試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高等職業(yè)院校,須參加由招生學(xué)校組織的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試,其文化素質(zhì)直接使用普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī),并參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。此外,海南省將繼續(xù)實(shí)施中高職、高職與本科、中職與本科合作加強(qiáng)職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點(diǎn)探索,全面推進(jìn)高職分類考試招生。
海南省高考綜合改革的特色
海南省高考綜合改革方案,充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院的改革要求,堅(jiān)持有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、有利于高??茖W(xué)選才、有利于保障教育公平和社會(huì)公正的原則,緊緊圍繞分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高??荚囌猩J?,在統(tǒng)籌科學(xué)設(shè)計(jì)、探索嘗試、穩(wěn)步推進(jìn)等方面體現(xiàn)出海南特色。
2.1改進(jìn)考試方式
第一,堅(jiān)持以考生為本,科學(xué)設(shè)計(jì)普通高中學(xué)業(yè)水平考試。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試,分別承擔(dān)不同的考試功能。普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試科目實(shí)現(xiàn)全覆蓋,包括了學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)的全部14門科目,合格性考試分散安排在高中3年,每年第二學(xué)期末進(jìn)行,最大限度減少對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序的影響,科學(xué)設(shè)計(jì)合格考成績(jī)呈現(xiàn)方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)科基本要求,控制考試次數(shù),減少學(xué)生備考負(fù)擔(dān),分散備考?jí)毫?,引?dǎo)學(xué)生全面健康發(fā)展。等級(jí)性考試最大限度滿足學(xué)生選擇需要,學(xué)生可在高考報(bào)名時(shí)最后確認(rèn)等級(jí)性考試科目。
第二,探索外語(yǔ)“一年兩考”,分散學(xué)生的考試壓力。海南省高考綜合改革方案明確了外語(yǔ)科提供2次考試機(jī)會(huì),并以最好的一次成績(jī)計(jì)入高考錄取總成績(jī)。其中一次考試時(shí)間安排在高三第一學(xué)期末,可以避免惡劣天氣等對(duì)聽力考試可能產(chǎn)生的影響,保證聽力考試的安全,最大限度地維護(hù)考生利益。
第三,堅(jiān)持分類考試,構(gòu)建職業(yè)人才培養(yǎng)體系。從2020年起,海南省高等職業(yè)院校除統(tǒng)一高考招生外,可以實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能測(cè)試/職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試”的評(píng)價(jià)方式分類招生,普通高中畢業(yè)生報(bào)考高等職業(yè)院校,其文化素質(zhì)直接使用普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī),參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)錄取。此舉可以利于學(xué)校選拔技術(shù)技能型人才,學(xué)生選擇適合自己的高等教育形式。
2.2成績(jī)呈現(xiàn)繼續(xù)實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)分方式
海南省統(tǒng)一高考、學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試各科成績(jī)以及高校錄取總成績(jī)均以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)。標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)制度是根據(jù)教育測(cè)量與統(tǒng)計(jì)學(xué)原理,按照一定規(guī)則把原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為具有相同意義、相同單位和共同參照點(diǎn)并能刻畫考生成績(jī)?cè)诳傮w中位置的分?jǐn)?shù)制度,是為了解決不同科目分?jǐn)?shù)之間的等值、可比、可加問題,避免考試由于其難度變化帶來的分?jǐn)?shù)起伏而制定的一種標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分方法,是國(guó)際通用作法。海南自建省以來一直使用標(biāo)準(zhǔn)分制度,30年來得到了考生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可和接受。在海南省高考綜合改革方案的制定過程中,經(jīng)廣泛征求專家、各界代表、普通高中師生和家長(zhǎng)的意見,得到繼續(xù)使用標(biāo)準(zhǔn)分的普遍認(rèn)同。2020年高考綜合改革正式落地時(shí),由于等級(jí)性考試選考科目群體不同,為確保標(biāo)準(zhǔn)分的轉(zhuǎn)換更加科學(xué)合理,將根據(jù)各學(xué)科質(zhì)量因素對(duì)考生成績(jī)先行校準(zhǔn)、等值處理后再進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)分轉(zhuǎn)換,以確保公平公正。
2.3改進(jìn)錄取方式
2020年海南省高校招生將實(shí)行“兩依據(jù)一參考”錄取模式,即依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行擇優(yōu)錄取。首先,將高中學(xué)業(yè)水平考試作為高校錄取的依據(jù),將綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)檔案作為高校錄取的重要參考,全面考量學(xué)生的素質(zhì)與能力,評(píng)價(jià)方式更科學(xué),評(píng)價(jià)內(nèi)容更豐富;其次,逐步取消本科錄取批次,改進(jìn)以“專業(yè)組”實(shí)行平行志愿投檔錄取模式;再者,取消文理分科,增加學(xué)生和學(xué)校的雙向選擇,引導(dǎo)高校加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè),辦出特色。
新一輪高考綜合改革必將對(duì)海南教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,也必將對(duì)全國(guó)高考改革產(chǎn)生積極的推進(jìn)作用。同時(shí),我們也必須清醒地看到,高考招生制度改革的系統(tǒng)性很強(qiáng),涉及面廣,操作難度大,改革中必將會(huì)遇到無法預(yù)測(cè)到的困難和問題,因此,我們將繼續(xù)加強(qiáng)研究,在組織好考試和招生改革的同時(shí),還要不斷完善推進(jìn)和實(shí)施一系列配套改革,如高中課程改革、學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革、高校人才培養(yǎng)模式改革,不斷加強(qiáng)推進(jìn)改革保障機(jī)制,答好新時(shí)代的考卷,為全國(guó)推進(jìn)高考綜合改革提供更多經(jīng)驗(yàn)與智慧。