初二暑假經(jīng)典名著閱讀書目大全
初中的學(xué)習(xí)生活是非常充實(shí)的，這個(gè)時(shí)期我們可以掌握大量的知識(shí)，這里面當(dāng)然少不了文學(xué)方面的積累，下面是小編給大家整理的關(guān)于2021初二暑假經(jīng)典名著閱讀書目大全，歡迎大家來(lái)閱讀。
初二暑假必讀書目
1、《茶館》(老舍)
2、《左宗棠》(徐志頻)
3、《解放戰(zhàn)爭(zhēng)》(王樹增)
4、《瓦爾登湖》(梭羅)
5、《老人與?！?海明威)
6、《悲慘世界》(雨果)
7、《歐·亨利短篇小說》(歐·亨利)
8、《鋼鐵是怎樣煉成的》(奧斯特洛夫斯基)
9、《水滸傳》(施耐庵)
10、《明朝一哥王陽(yáng)明》(呂崢)
11、《農(nóng)歷》(郭文彬)
12、《1911》(王樹增)
13、《中國(guó)在梁莊》(梁鴻)
14、《獵殺中國(guó)龍》(江涌)
15、莎士比亞四大悲劇《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》(莎士比亞)
16、《簡(jiǎn)愛》(夏洛蒂·勃朗特)
17、《牛虻》(艾捷爾·麗蓮·伏尼契)
18、《巴黎圣母院》(雨果)
中學(xué)生國(guó)內(nèi)經(jīng)典名著閱讀書目
《詩(shī)經(jīng)選》余冠英選注人民文學(xué)出版社
《論語(yǔ)讀本》張中行中華書局
《莊子選譯》王寅生選譯人民教育出版社
《史記選》王伯祥選人民文學(xué)出版社
《世說新語(yǔ)》劉義慶山西古籍出版社
《唐詩(shī)選》馬茂元選注上海古籍出版社
《宋詞選》胡云翼選注上海古籍出版社
《三國(guó)演義》羅貫中人民文學(xué)出版社
《西游記》吳承恩人民文學(xué)出版社
《水滸傳》施耐庵人民文學(xué)出版社
《紅樓夢(mèng)》曹雪芹人民文學(xué)出版社
《校注人間詞話》王國(guó)維著，徐調(diào)孚校注中華書局
《古文觀止》吳楚才、吳調(diào)侯編選中華書局
《元明清散曲精選》黃天驥江蘇古籍出版社
《中國(guó)古代四大名劇》俞為民校注江蘇古籍出版社
五種有效閱讀方法
一)批注筆記法
批注筆記法就是在閱讀時(shí)將自己對(duì)文本內(nèi)容的見解、質(zhì)疑和心得體會(huì)等寫在書中的空白處。其形式有三種：一是“眉批”，即批在書頭上;二是“旁批”，即批在句子或一段話的旁邊;三是“尾批”，即批在一段話或整篇文章之后。
批注的內(nèi)容主要有三個(gè)方面：一是注釋。讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞和不懂的概念，立刻查字典、翻資料將其弄清楚，并且注釋在旁邊。這樣，既能幫助理解，又有助于記憶，同時(shí)也為下次閱讀掃清了障礙。二是批語(yǔ)。將閱讀過程中產(chǎn)生的各種感想、見解、疑問等寫在書的空白處。三是警語(yǔ)。對(duì)于文本中十分重要或再讀時(shí)需要注意的地方，標(biāo)注上“注意”、“重要”等字樣，為今后閱讀提供幫助。
批注筆記法的作用：一是使人的思想高度集中，能夠提高閱讀效果;二是能夠使人從書中獲得更多的感悟，使人的思想水平得以提升;三是能夠提高分析、評(píng)價(jià)事物的能力;四是可以培養(yǎng)和提高表達(dá)自己思想的能力。
二)符號(hào)標(biāo)記法
用各種符號(hào)在書中重要的地方做標(biāo)記，以便于應(yīng)用時(shí)查閱和再閱讀時(shí)注意的一種閱讀方法。其要點(diǎn)是：1.在重要的句子下劃?rùn)M線。2.在重要的段落旁劃豎線。3.將關(guān)鍵性的詞或短語(yǔ)圈出來(lái)。4.在有疑惑處劃問號(hào)。5.在有感悟的地方劃感嘆號(hào)，馬克思讀書就喜歡采用這一方法。
采用這種方法的好處是：便于應(yīng)用時(shí)查找，有利于對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的記憶，便于利用很少的時(shí)間對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的再閱讀。
三)強(qiáng)記閱讀法
這是一種側(cè)重記憶的閱讀方法。其要點(diǎn)是：1.讀完文章后，立即回憶一遍主要內(nèi)容，力求記住。2.重復(fù)閱讀同一文本時(shí)，每次間隔的時(shí)間應(yīng)盡可能地長(zhǎng)一些。3.記憶應(yīng)盡可能準(zhǔn)確。如果內(nèi)容不太多，要盡力一次記住;如果內(nèi)容較多，可以采取分段記憶法。
采用這種閱讀方法的好處是：能夠迅速地增加知識(shí)積累，有利于能力的培養(yǎng)與提高。
四)咬碎骨頭法
咬碎骨頭法就是對(duì)文本的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)地琢磨、咀嚼，直到爛熟于心。數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對(duì)自己的研究工作有好處，就一遍又一遍地讀。他說：“這篇論文一共二十多面，我反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)槔嫌檬置@幾頁(yè)，白白的書邊上留下了一條明顯的黑印。這樣的反復(fù)學(xué)習(xí)對(duì)研究工作有很大的促進(jìn)作用。
采用這種閱讀方法的好處是：有利于對(duì)文章內(nèi)容的消化和吸收，縮短知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的過程。
五)探究閱讀法
書中的真理大多不是通過文字的解讀就能獲得的，而必須通過深入而細(xì)致地鉆研與思考。探究式閱讀的特點(diǎn)就是將思維的觸覺深入到文字的背后，對(duì)其所承載的思想內(nèi)容進(jìn)行深層次的理解。數(shù)學(xué)家華羅庚在《學(xué)·思·鍥而不舍》中說道：“應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)讀書呢?我覺得，在學(xué)習(xí)書本上的每一個(gè)問題，每一章節(jié)的時(shí)候，首先應(yīng)該不只看到書面上，而且還要看到書背后的東西。這就是說，對(duì)書本的某些原理、定律、公式，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅應(yīng)該記住它的結(jié)論，懂得它的道理，而且還應(yīng)該設(shè)想一下人家是怎樣想出來(lái)的，經(jīng)過多少曲折，攻破多少關(guān)鍵，才得出這個(gè)結(jié)論的。
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