2022年八年級政治暑假作業(yè)答案
很多人認為學習政治就是只需要靠記憶就夠了,但是不僅僅靠記憶就能考好。政治也是需要有推理和一定的靈活思維能力和運用知識的能力。下面是小編為大家收集的關于2021年八年級政治暑假作業(yè)答案_初二政治學習方法。希望可以幫助大家。
政治暑假作業(yè)答案
品德養(yǎng)成(一)
一、1-5：CBAAD6-10：ADBAA
二、15.AB
三、在我國，公民的權利和義務具有一致性：我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強權利觀念，依法履行義務。
四、觀點正確;理由：同第三題答案
五、①C公民在行使權利時要尊重他人的權利
②B要以合法方式(合理程序)行使權利
③C不得損害國家、社會、集體的利益
六、(1)權利：①受教育權;②生命健康權;③文化權(知識產(chǎn)權、著作權、智力成果權)。義務：①孝敬父母(贍養(yǎng)扶助父母)的義務;②受教育的義務;③幫助孤身老人(幫助他人)的道德義務。
(2)同第三題答案
品德養(yǎng)成(二)
一、1-5：CCBAB6-10：CBDBC
二、
三、16.任何人，無論其年長還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。人格尊嚴權具體體現(xiàn)為名譽權，肖像權，姓名權、隱私權等。
17.這種行為不構成侵權。新聞媒體不是以營利為目的使用公民的肖像也沒有惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像進行人身攻擊等，因此這并不侵權。
四、18.這一觀點錯誤，理由：(1)任何人，無論其年長還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。人格尊嚴不可侮，侮辱者必將是受到社會道義的譴責(2)我國相關制度的規(guī)定對未成年人的人格尊嚴權進行了保護，例如我國未成年人保護法第二十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
五、19.侵犯了公民的隱私權;(1)當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。(2)我們在增強法制觀念，依法律己、尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
(3)在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識，以避免個人隱私在網(wǎng)絡中被瀏覽和擴散。
六、20.(1)圖1：人格尊嚴權;圖2：肖像權;圖3：姓名權;圖4：榮譽權。(2)我們可以視其傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失，嚴重的可以追究其法律責任。
初二政治學習方法
1.將知識回歸源頭，做更深入更體系化延伸。
初中的知識相當于高中知識的簡化版，高中相當于大學知識的簡化，政治學科本身是有其學術源頭的?！兜赖屡c法治》中的很多知識，都來自于倫理學、哲學、心理學、法學、政治學、社會學等學科經(jīng)典原理。咱們可以通過將初中教材中的知識在難度和體系兩個角度進行延伸，增強學科學習的趣味性和成就感，為孩子的未來發(fā)展提前進行引導。
2.將知識與真實生活結合，放到時空中去理解。
目前教材中對于知識的展開，都是從孩子身邊事情舉例，但是也只留在了這個層面。例子簡單，有代表性，無特殊性。而實際上孩子早就明白了自己身邊的例子，所以應該將政治知識從歷史和世界的維度進行闡述，將生活中常見的實踐和古代以及其他國家的相似情況對比理解。這種史地政交叉進行學習的方法，不僅會增強政治知識的實用性，也有利于對其他學科的學習。
3.拆解考試邏輯，通過豐富教學形式，幫助學生提升能力。
開放性命題看似簡單，但要拿高分并不容易，因為沒有可操作的標準，使得孩子很難有針對性準備考試。其實開放性命題的關鍵不在于讓學生去背知識，更多考察的孩子閱讀理解能力、分析總結能力、語言組織能力等。老師可以在教學中引入辯論賽、頭腦風暴、情景模擬等形式幫助學生理解和運用知識，這樣學習的孩子才能真正既懂知識又能考試。
4.重視，行為認真。
許多同學對政治學習存在許多的誤區(qū)。不僅是孩子們，我們的家長，甚至我們的班主任老師有時都會認為政治的學習無非是考前簡單的記記，背背，造成孩子們平時不太重視政治課的學習，給予的時間也不夠多，聽課的專注度，思考度不夠高，這些都是學不好考不好的主要原因，所以要想學好政治，首先要在思想上引起重視。
除了在思想上的重視外，還必須落實到具體行為上。首先，同學們在課前要對本節(jié)內(nèi)容有一個粗略的了解，也就說要做一些簡單的預習。其次，在課堂上要認真聽講，緊跟老師的思路，積極主動的思考、理解與記憶，并在書本上做好標識或者筆記，標出難點和重點。再次，一定要會聽課。聽，聽什么?聽教師在課堂上滲透的知識之間的聯(lián)系點。記什么?記書本上沒有明確點明的知識之間的邏輯關系!而不是只當老師的“復讀機”和“復寫機”(有的時候聽比記更為重要)這樣才能逐漸建立政治學習思維方式，才能培養(yǎng)自主分析問題解決問題的能力。
5.記憶，夯實基礎
我經(jīng)常和孩子們說，各學科之間的學習方法也有很多的相同之處，理解和記憶是一切學科學習的基礎，沒有主要原理和基礎知識的理解和記憶，就難以做到靈活運用。所以要想學會學好政治，前提是必須有強大的記憶之功，因此在每節(jié)課中或者課后都要有反復的背功，并要深刻理解每一章節(jié)知識點的聯(lián)系才能更好地學以致用。
當然，記憶也是需要技巧的。在學習的過程中，不妨可以從所學知識中找出一些易錯和易混點，加以對比，并找出它們的異同點，這樣容易取得良好的記憶效果，它是事半功倍的記憶方法。同時，易錯易混的知識也經(jīng)常是中考考試重點。
6.知識節(jié)點，框架知識結構
政治課的學習除了把各個知識點及政治原理理解、記憶和掌握外，在單元和全部教學內(nèi)容結束后，孩子們必須在教師的指導下，學會自我歸納總結。從全局、宏觀上把控整個課節(jié)、單元乃至整本書的學習內(nèi)容，尋找它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，框架所有的知識。這樣才能把握全書、全章、全節(jié)的線索，弄清章節(jié)之間的邏輯關系，更好的從“是什么”，“為什么”，“怎么樣”的三個緯度去梳理知識，使其條理化、系統(tǒng)化。
7.精做練習，學會審題
理論知識掌握之后，還必須落實在實際生活中，而落實到實際生活中，必須做到兩個方面：
其一，就是我們說的……導行(它是政治學習的根本目的，但不是我們今天所強調(diào)的重點)。
其二，把所學到的知識應用到解決考試問題的設置上，而要提高這種試題分析能力，就必須配一定量的練習。我個人一直反對題海戰(zhàn)術。我認為精選一本練習冊就幾乎可以解決中考中所遇到的所有的問題。只不過要求我們的孩子在做練習時一定要帶著腦子做題，也就是思考性練習。做練習時，要做到歸納總結，尋找各種類型題的答題規(guī)律，學會舉一反三，才能靈活運用。實際上政治基本類型題就那么幾種，其它所謂難度題只是這幾種題型的變形而已。
學生政治學習方法推薦
對初中學生而言，任何科目的學習過程都包含這樣一些環(huán)節(jié)：課前認真預習、上課專心聽講且積極探究思考、課后及時復習、認真完成作業(yè)等，只有把握好每一個環(huán)節(jié)的質量，才能從總體上提高學習效率。不過各門課程的學習又有其自身的特點。依據(jù)當前課程和考試改革的要求，結合初二政治———法律常識課程的特點，針對目前中學生學習政治過程中普遍存在的問題，我認為需要注意以下幾點：
首先，提高對政治學習的重視程度。由于種種原因，長期以來許多同學及其家長認為政治—法律知識枯燥無味、無足輕重，因而對它的重視程度遠遠低于其它一些科目。實際上，政治課學習的內(nèi)容不僅是生動而豐富的，更是至關重要的，它關系到每一個同學的健康成長及其未來的發(fā)展。眾所周知，現(xiàn)代社會對人的素質的要求包括身體心理素質、思想品德素質和科學文化素質，思想品德素質又包括政治素質、思想素質、道德素質和法律素質。劉海洋(清華大學學生)傷熊事件、馬加爵(云南大學學生)殺人案件等許多案例給了我們足夠的警示：一個人縱然學富五車，但如果思想道德素質低下，法律意識淡漠，不僅不會對社會有所貢獻，反而會危害社會、危害他人。
其次，走出對開卷考試認識的誤區(qū)。隨著時代的發(fā)展，社會對人才的需求越來越側重于素質和能力，因而學業(yè)考試的方向由知識立意轉向能力立意，許多地方政治學科考試形式也由閉卷轉為開卷。要認識到，開卷考試反對死記硬背，但不是不記不背?；镜姆擅Q、法律條文、法理等還是需要爛熟于心的，離開基礎知識、能力就是無源之水，無本之木。還要認識到，開卷考試并不意味著打開書就能抄上答案，它著重考查的是同學們運用所學法律知識認識、分析社會生活和解決實際問題的能力，因而試題往往靈活新穎，對能力的要求很高，這就要求我們不僅重視知識結論，同時要重獲取知識的過程，積極參與認知的全過程，即發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，這個探究的過程，就是逐步培養(yǎng)能力的過程。
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