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九年級(jí)政治寒假作業(yè)答案2022最新

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寒假的時(shí)光已在悄悄流逝,同學(xué)們,都初三了這個(gè)寒假不要忘了寒假作業(yè)哦。那么關(guān)于九年級(jí)政治寒假作業(yè)答案都有哪些呢?下面是小編給大家整理的關(guān)于九年級(jí)政治寒假作業(yè)答案2022最新,歡迎大家來閱讀。

九年級(jí)政治寒假作業(yè)答案最新

1-4課部分

1、責(zé)任的含義:責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事。

2、責(zé)任產(chǎn)生于:社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。

3、責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、

公民身份、道德原則等。

4、我們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演不同的角色,每一種角色往往都意味著:一種責(zé)任。

5、誰對(duì)我負(fù)責(zé)?首先是:自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。

6、“你最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器”。易卜生的這句話說明的道理是:

自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

7、承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利?;貓?bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。

8、對(duì)于人的成長(zhǎng)來說,承擔(dān)責(zé)任,是自尊自信的具體表現(xiàn),是自立自強(qiáng)的必然選擇,

是走向成熟的重要標(biāo)志 。

9、履行社會(huì)責(zé)任,不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。

10、集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。 家長(zhǎng)簽字

11、關(guān)愛集體表現(xiàn)在:

①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集體遇到的困難。

③在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。

12、國(guó)家處在困難時(shí)期,最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。主動(dòng)為國(guó)家分憂、勇?lián)厝巍⑴c國(guó)家共渡難關(guān),是我們義不容辭的責(zé)任。

13、在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中,我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又在幫助他人,自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。

14、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民:①慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言; ②承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤造成的后果;③自覺承擔(dān)責(zé)任; ④學(xué)會(huì)反思責(zé)任,在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)。

15、自覺承擔(dān)責(zé)任就是:我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。

16、我國(guó)處于社初階段的表現(xiàn)(原因):從總體上看,現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低;科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高;社會(huì)主義具體制度還不完善。

17、所謂初級(jí)階段,就是不發(fā)達(dá)階段。

18、社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾:

人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。 家長(zhǎng)簽字

其具體表現(xiàn)為:現(xiàn)實(shí)生活中的許多難題,如;乘車難、住房難、上學(xué)難……

19、立足基本國(guó)情,面對(duì)主要矛盾,國(guó)家的根本任務(wù)是:

沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路,集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

20、四項(xiàng)基本原則是我國(guó)的立國(guó)之本,是我們黨、我們國(guó)家生存發(fā)展的政治基石。

21、改革開放是強(qiáng)國(guó)之路,我黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力之源。

22、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要,是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。

23、黨的基本路線是我黨和我國(guó)的生命線,實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證。

24、制定基本路線的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn):

我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情和全國(guó)各族人民的根本利益。

25、黨的基本路線的核心內(nèi)容:以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放。

即“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。

26、我們已學(xué)過的基本國(guó)策:對(duì)外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。

27、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),集中到一點(diǎn),就是:

要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

28、改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系:

改革是動(dòng)力,發(fā)展是硬道理(目的),穩(wěn)定壓倒一切(前提)。

29、我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度:民族區(qū)域自治制度。

30、我國(guó)的社會(huì)主義新型民族關(guān)系:平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

31、我國(guó)處理民族關(guān)系的原則:民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

32、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針:“一個(gè)國(guó)家、兩種制度”,簡(jiǎn)稱“一國(guó)兩制”。

初三寒假逆襲計(jì)劃

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)午休

4、和上午一樣,利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情,但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里

6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間,可以看電視等,但要看看新聞。

8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi))

9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。

10、既不要睡懶覺,也不要開夜車。

11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成作業(yè),應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng),目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),文理分開,擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問題,千萬不要死摳或置之不理,可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。

15、找一套《瘋狂600提分筆記》,把里面的內(nèi)容的啃透,吃透。

初中學(xué)習(xí)技巧和方法

重視教材內(nèi)容

1.選擇好預(yù)習(xí)時(shí)間。預(yù)習(xí)的時(shí)間一般安排在做完當(dāng)天功課后的剩余時(shí)間,并根據(jù)剩余時(shí)間的多少來安排預(yù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短。如果剩余時(shí)間多,可以多預(yù)習(xí)幾科,預(yù)習(xí)鉆研的深入一些。反之,就把時(shí)間用于預(yù)習(xí)薄弱學(xué)科。

2.迅速瀏覽一遍即將學(xué)習(xí)的新教材。這時(shí)要了解教材主要內(nèi)容,弄清哪些是自己一看就懂的,哪些內(nèi)容自己沒有讀懂。

3.帶著問題,邊思考邊讀第二遍。對(duì)于自己沒有讀懂的內(nèi)容,在第二次閱讀時(shí),頭腦里要始終帶著這個(gè)問題,深入思考,仔細(xì)鉆研教材,這時(shí)的閱讀可適當(dāng)?shù)胤怕?,遇到困難可以停下來,翻翻以前學(xué)過的內(nèi)容或者查閱有關(guān)的工具書,、參考書,爭(zhēng)取以自己的努力攻克難題。對(duì)于經(jīng)過努力不能解決的問題,也不必免強(qiáng),可以把問題記下來,留在聽課時(shí)解決。

調(diào)整好狀態(tài)

1.思想狀態(tài):思想上要高度重視,排除干擾,全情投入;頑強(qiáng)拼搏,堅(jiān)守陣地;

2.學(xué)習(xí)狀態(tài):目標(biāo)清晰,知己知彼。忙而不亂,科學(xué)有序。短時(shí)高效,主次分明;

3.心理狀態(tài)不驕不躁,平和冷靜。緊張中有放松,壓力下會(huì)調(diào)控;

4.身體狀態(tài):精神飽滿,身強(qiáng)力壯。每天堅(jiān)持課外身體鍛煉,及時(shí)消除疲勞,及時(shí)給大腦補(bǔ)氧;

5.生活狀態(tài):飲食衛(wèi)生,營(yíng)養(yǎng)均衡。保證睡眠時(shí)間,提高睡眠質(zhì)量。不加班節(jié)點(diǎn),調(diào)好生物鐘,用好課余零碎時(shí)間。

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