2022高考理綜知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2022-05-20 18:22:20 躍瀚1373由分享

2022高考理綜知識(shí)點(diǎn)一覽

人生要敢于理解挑戰(zhàn)，經(jīng)受得起挑戰(zhàn)的人才能夠領(lǐng)悟人生非凡的真諦，下面是小編為大家整理的2022高考理綜知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!

高三化學(xué)必修二知識(shí)點(diǎn)整理

微粒半徑的比較

1.判斷的依據(jù)

①電子層數(shù)：相同條件下，電子層越多，半徑越大。

②核電荷數(shù)：相同條件下，核電荷數(shù)越多，半徑越小。

③最外層電子數(shù)：相同條件下，最外層電子數(shù)越多，半徑越大。

2.具體規(guī)律：

①同周期元素的原子半徑隨核電荷數(shù)的增大而減小(稀有氣體除外)，如：Na>Mg>Al>Si>P>S>Cl.

②同主族元素的原子半徑隨核電荷數(shù)的增大而增大。如：Li

③同主族元素的離子半徑隨核電荷數(shù)的增大而增大。如：F--

④電子層結(jié)構(gòu)相同的離子半徑隨核電荷數(shù)的增大而減小。如：F->Na+>Mg2+>Al3+

⑤同一元素不同價(jià)態(tài)的微粒半徑，價(jià)態(tài)越高離子半徑越小。如Fe>Fe2+>Fe3+

高三物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理

一、向心力

1、向心力是改變物體運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生向心加速度的原因。

2、向心力的方向指向圓心，總與物體運(yùn)動(dòng)方向垂直，所以向心力只改變速度的方向。

3、根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律，向心力與向心加速度的因果關(guān)系是，兩者方向恒一致：總是與速度垂直、沿半徑指向圓心。

4、對(duì)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，物體所受合外力全部作為向心力，故做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受合外力應(yīng)是：大小不變、方向始終與速度方向垂直。

二、向心力公式

1、由公式a=ω2r與a=v2/r可知，在角速度一定的條件下，質(zhì)點(diǎn)的向心加速度與半徑成正比;在線速度一定的條件下，質(zhì)點(diǎn)的向心加速度與半徑成反比。

2、做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受合外力全部作為向心力，故物體所受合外力應(yīng)大小不變、方向始終與速度方向垂直;合外力只改變速度的方向，不改變速度的大小.根據(jù)公式，倘若物體所受合外力F大于在某圓軌道運(yùn)動(dòng)所需向心力，物體將速率不變地運(yùn)動(dòng)到半徑減小的新圓軌道里(在那里，物體的角速度將增大)，使物體所受合外力恰等于該軌道上所需向心力，可見物體在此時(shí)會(huì)做靠近圓心的運(yùn)動(dòng);反之，倘若物體所受合外力小于在某圓軌道運(yùn)動(dòng)所需向心力，“向心力不足”，物體運(yùn)動(dòng)的軌道半徑將增大，因而逐漸遠(yuǎn)離圓心.如果合外力突然消失，物體將沿切線方向飛出，這就是離心運(yùn)動(dòng)。

三、用向心力公式解決實(shí)際問題

根據(jù)公式求解圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)問題時(shí)應(yīng)做到四確定：

1、確定圓心與圓軌跡所在平面;

2、確定向心力來源;

3、以指向圓心方向?yàn)檎?，確定參與構(gòu)成向心力的各分力的正、負(fù);

4、確定滿足牛頓定律的動(dòng)力學(xué)方程;

做圓周運(yùn)動(dòng)物體所受的向心力和向心加速度的關(guān)系同樣遵從牛頓第二定律：Fn=man在列方程時(shí)，根據(jù)物體的受力分析，在方程左邊寫出外界給物體提供的合外力，右邊寫出物體需要的向心力(可選用等各種形式)。

高三生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理

1、染色體變異：光學(xué)顯微鏡下可見染色體結(jié)構(gòu)的變異或者染色體數(shù)目變異。

2、染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失(染色體的某一片段消失)、增添(染色體增加了某一片段)、顛倒(染色體的某一片段顛倒了180o)或易位(染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上)等改變

3、染色體數(shù)目的變異：指細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失的改變。

4、染色體組：一般的，生殖細(xì)胞中形態(tài)、大小不相同的一組染色體，就叫做一個(gè)染色體組。細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條就說明有幾個(gè)染色體組。