2022云南高考語(yǔ)文試題及答案
2022云南高考語(yǔ)文試題及答案預(yù)測(cè)
十年寒窗標(biāo)記的生活刻度難以磨滅,伏案苦讀也沒(méi)法用一句“俱往矣”概括,高考注定將是莘莘學(xué)子生活之書(shū)里濃墨重彩的章節(jié)。下面是小編給大家整理的2022云南省高考語(yǔ)文試題及答案，歡迎大家來(lái)閱讀。
2022云南高考語(yǔ)文試題及答案
截止目前,2022年云南高考語(yǔ)文試卷還未出爐,待高考結(jié)束后,小編會(huì)第一時(shí)間更新2022年云南高考語(yǔ)文試卷,供大家對(duì)照、估分、模擬使用。
高考后估分竅門(mén)
估分對(duì)于考后估分志愿填報(bào)的省份而言是最為關(guān)鍵的一步，不同于知分填報(bào)，考后估分的難度更大。做到準(zhǔn)確估分對(duì)于廣大考生和家長(zhǎng)而言都不是一件簡(jiǎn)單的事。志愿填報(bào)專家指出估分時(shí)一定要認(rèn)真研讀《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，力爭(zhēng)領(lǐng)悟《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中每一道題的考查意圖以及每一個(gè)得分點(diǎn)的給分、扣分的依據(jù)，嚴(yán)格按答題步驟進(jìn)行評(píng)估。
在估分時(shí)，更要把握好寬嚴(yán)尺度，不能掐頭去尾。學(xué)生在按單科計(jì)算總分時(shí)喜歡隨意打折扣，抹尾去零，一門(mén)功課抹去3分5分，幾門(mén)累加起來(lái)結(jié)果就會(huì)相差很大。高考一分之差可能就是一個(gè)檔次。在估分時(shí)，一定要參考高考幾次模擬考試時(shí)自己的分?jǐn)?shù)。對(duì)一名成績(jī)穩(wěn)定的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考的成績(jī)應(yīng)該和模擬考試的成績(jī)相差不會(huì)太大。如果估算出來(lái)的總分和這三次模擬考試的成績(jī)比較接近，應(yīng)該是比較合理的。
2022全國(guó)甲卷語(yǔ)文試題難不難
試卷難度合理平穩(wěn)，試題材料親切平實(shí)
今年高考語(yǔ)文試題命題水平比去年有很大提升，應(yīng)該能給考生和老師很多啟發(fā)。
2022年全國(guó)卷將考生思維量與表達(dá)量控制在一種理想的平衡狀態(tài)，保證了大多數(shù)考生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成答題任務(wù)，發(fā)揮出正常的能力水平。
全國(guó)甲卷的“家常菜”等文段，均是當(dāng)下典型的日常生活、社會(huì)活動(dòng)情境，材料接地氣，直觀效果好。
全國(guó)甲卷、乙卷試卷結(jié)構(gòu)與2020年一致，試題模塊依次為論述類文本閱讀、實(shí)用類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀、文言文閱讀、古代詩(shī)歌閱讀、名篇名句默寫(xiě)、語(yǔ)言文字運(yùn)用、寫(xiě)作。新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷試卷結(jié)構(gòu)與2020年新高考卷以及八省適應(yīng)性測(cè)試卷一致，試題模塊依次為現(xiàn)代文閱讀Ⅰ、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ、文言文閱讀、古代詩(shī)歌閱讀、名篇名句默寫(xiě)、語(yǔ)言文字運(yùn)用、寫(xiě)作。穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)有利于考生保持穩(wěn)定的心態(tài)，發(fā)揮出應(yīng)有的水平。
如全國(guó)甲卷第6題考查考生對(duì)信息的提煉與整理，全國(guó)乙卷信息類文本閱讀第1題考查考生對(duì)文本材料的理解和分析，新高考Ⅰ卷第21題考查語(yǔ)篇銜接，新高考Ⅱ卷第21題對(duì)考生應(yīng)用寫(xiě)作和語(yǔ)言表達(dá)能力的綜合考查，新高考I卷作文“體育之效，強(qiáng)弱之變”注重考生內(nèi)在的辯證思維能力和批判性思維能力的考查和區(qū)分。
全國(guó)甲卷作文材料有“我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春雪》《荷花淀》《紅巖》”。其中《為人民服務(wù)》號(hào)召學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神;《沁園春·雪》以歷史唯物主義的觀點(diǎn)評(píng)古論今，指出人民是真正的風(fēng)流人物、是歷史的主人，充分顯示了革命的樂(lè)觀主義精神;《荷花淀》表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民堅(jiān)貞勇敢的性格精神;《紅巖》謳歌了革命烈士的犧牲精神?？忌仡欉@些作品，梳理其內(nèi)容，歸納其精神，可以表現(xiàn)出基礎(chǔ)知識(shí)的積累情況、語(yǔ)文素養(yǎng)的水平層次。
全國(guó)甲卷的語(yǔ)言文字運(yùn)用選取某校開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育課程“家常菜”的相關(guān)材料，讓考生品味做菜的辛苦和樂(lè)趣，培養(yǎng)考生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
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