當下就業(yè)形勢嚴峻，那么要怎么做才能促進高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)?下面是小編為大家搜集整理的關于2023屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作怎么做，供大家參考，快來一起看看吧!

2023屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作怎么做

日前，教育部印發(fā)《關于做好2023屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》(以下簡稱《通知》)，實施“2023屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進行動”，千方百計促進高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

《通知》指出，更大力度開拓市場化社會化就業(yè)渠道。深入開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動，組織開展“校園招聘月”“就業(yè)促進周”等崗位開拓和供需對接系列活動。實施“萬企進校園計劃”，高校要創(chuàng)造條件主動邀請用人單位進校招聘。全面推廣使用國家大學生就業(yè)服務平臺，鼓勵地方和高校依托平臺聯(lián)合舉辦區(qū)域性、行業(yè)性專場招聘活動。充分發(fā)揮中小企業(yè)吸納就業(yè)作用，舉辦“民企高校攜手促就業(yè)”等活動，引導更多高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)。支持自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。

《通知》強調(diào)，充分發(fā)揮政策性崗位吸納作用。配合有關部門優(yōu)化政策性崗位招錄安排，盡早安排高校升學考試、公務員和事業(yè)單位、國企等政策性崗位招考及各類職業(yè)資格考試。辦好第四季“國聘行動”。配合有關部門積極拓寬基層就業(yè)空間，深入挖掘基層醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老服務、社會工作、司法輔助、科研助理等就業(yè)機會，組織實施好“特崗計劃”“三支一扶”“西部計劃”等基層項目，鼓勵擴大地方基層項目規(guī)模。積極配合做好大學生征兵工作。

《通知》指出，建設高質(zhì)量就業(yè)指導服務體系。全面加強就業(yè)指導，健全完善分階段、全覆蓋的大學生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導體系，為學生提供個性化就業(yè)指導和服務。深入推進就業(yè)育人，引導高校畢業(yè)生從實際出發(fā)選擇職業(yè)和工作崗位。切實維護高校畢業(yè)生就業(yè)權益，對存在就業(yè)歧視、招聘欺詐、“培訓貸”等問題的用人單位，納入招聘“黑名單”，并及時向高校畢業(yè)生發(fā)布警示提醒。

《通知》強調(diào)，精準開展重點群體就業(yè)幫扶。對脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭、殘疾等困難高校畢業(yè)生，建立幫扶工作臺賬，健全“一對一”幫扶責任制，確保每一個困難學生都得到有效幫助。做好離校未就業(yè)畢業(yè)生不斷線服務。深入實施“宏志助航計劃”，鼓勵各地各高校配套設立省級、校級項目，推動覆蓋更多畢業(yè)生。

《通知》指出，簡化優(yōu)化求職就業(yè)手續(xù)。落實《國務院辦公廳關于進一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》(國辦發(fā)〔2022〕13號)要求，穩(wěn)妥有序推進取消就業(yè)報到證。建立畢業(yè)去向登記制度，全面推廣使用全國高校畢業(yè)生畢業(yè)去向登記系統(tǒng)，指導高校畢業(yè)生按規(guī)定及時完成畢業(yè)去向登記。強化就業(yè)統(tǒng)計監(jiān)測工作，嚴格落實“四不準”“三嚴禁”要求，嚴格執(zhí)行畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計監(jiān)測工作違規(guī)處理辦法。

《通知》強調(diào)，完善就業(yè)與招生培養(yǎng)聯(lián)動機制。把高校畢業(yè)生就業(yè)狀況作為高等教育結構調(diào)整的重要內(nèi)容，引導高校重點布局社會需求強、就業(yè)前景廣、人才缺口大的學科專業(yè)，及時淘汰或更新升級已經(jīng)不適應社會需要的學科專業(yè)。教育部將把高校畢業(yè)生就業(yè)狀況作為“雙一流”建設成效評價、學科專業(yè)設置和評估、招生計劃安排等工作的重要依據(jù)，實行高校畢業(yè)生就業(yè)去向落實率紅黃牌提示制度。深化就業(yè)工作評價改革，探索實施高校畢業(yè)生就業(yè)工作合格評價。

《通知》要求，加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作組織領導。落實就業(yè)“一把手”工程，將省級人民政府及相關職能部門制定促進畢業(yè)生就業(yè)政策及其實施情況，納入省級人民政府履行教育職責評價重要內(nèi)容。加強就業(yè)工作機構和隊伍建設，認真落實高校畢業(yè)生就業(yè)機構、人員、場地、經(jīng)費“四到位”要求，配齊配強就業(yè)指導人員。大力宣傳就業(yè)工作典型高校、用人單位和先進人物，多渠道、全方位宣傳國家就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，營造全社會關心支持畢業(yè)生就業(yè)的良好氛圍。

如何促進大學生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)

“今年新增大學畢業(yè)生求職人數(shù)首次超過千萬人，將達歷史新高。但同時，我國經(jīng)濟長期向好的基本面沒有變，就業(yè)局勢總體上仍保持穩(wěn)定。從全國人力資源市場供需人數(shù)來看，20____年市場用工需求是大于勞動力供給的，這也為今年的就業(yè)情況增強了信心?！蔽髂?a href='http://www.zbfsgm.com/cai/' target='_blank'>財經(jīng)大學經(jīng)濟與管理研究院黨總支書記、教授董艷指出。

在董艷看來，與總量問題相比，目前更需關注的是“招工難”和“就業(yè)難”同時存在的結構性矛盾。一方面，就業(yè)壓力不斷增加，大學畢業(yè)生“緩就業(yè)”“慢就業(yè)”現(xiàn)象普遍存在;另一方面，“基層招聘難”“中小微企業(yè)招聘難”“三四線城市招聘難”等問題日益突出，使得“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”工作更趨復雜化。

“這是由于產(chǎn)業(yè)升級和技術進步對勞動者提出了更高的要求，而現(xiàn)有高校畢業(yè)生尚未很好地適應這一變化。這意味著需要從高校專業(yè)及課程設置，以及人才培養(yǎng)模式上做出調(diào)整，提升高校人才培養(yǎng)與市場需求的匹配度，使高校教育及時適應市場實際需求。”董艷說道。

隨著“00后”開始走向職場，高校畢業(yè)生就業(yè)也越來越多元化?！办`活就業(yè)不受辦公場所、用人單位、工作時段等方面的限制，成為‘穩(wěn)就業(yè)’‘保就業(yè)’的重要渠道?！倍G分析道，“從中國就業(yè)培訓技術指導中心的數(shù)據(jù)看，社會生產(chǎn)服務和生活服務人員、醫(yī)療服務、養(yǎng)老服務等相關職業(yè)需求旺盛，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)保持了很高的崗位需求，大學生選擇去這些領域就業(yè)創(chuàng)業(yè)大有可為。”

近年來，越來越多的大學生把擇業(yè)目光投向了基層，“到祖國最需要的地方去”成為很多高校畢業(yè)生認可的就業(yè)方向。“大學生去基層鍛煉實踐，少了書生氣，多了泥土香。為基層經(jīng)濟社會服務，可以更好地實現(xiàn)人生價值，對未來的發(fā)展也大有裨益。”董艷表示，要鼓勵更多高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，相關部門要積極為畢業(yè)生投身基層提供良好的成長平臺和就業(yè)指導，完善相關政策措施，構建引導和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的長效機制。

企業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道，其中，中小企業(yè)是最重要的就業(yè)崗位創(chuàng)造者。然而，受疫情影響，中小企業(yè)經(jīng)營壓力增大，對就業(yè)造成了較大影響。“與此同時，國內(nèi)疫情管控得力，越來越多的海外留學生選擇回國就業(yè)，也成為增加就業(yè)壓力的因素?！倍G說道。對此，她建議，各地應積極落實減稅降費等為中小企業(yè)減負的政策，降低成本，激勵中小企業(yè)更多吸納就業(yè);加強社會招聘信息發(fā)布，促進供需對接;在激勵中小企業(yè)的同時，需要指導和監(jiān)督企業(yè)依法保護員工利益，增加自身對大學生群體的吸引力。

近年來，為促進大學生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，各地積極出臺了各類“穩(wěn)就業(yè)”政策，學校、企業(yè)等社會各界在產(chǎn)學合作、就業(yè)信息服務、就業(yè)指導等各方面也積極作為。

董艷指出，未來應提供更加精準化的促就業(yè)舉措：一是加強政府、高校、企業(yè)之間的信息聯(lián)通，最大程度地解決信息不對稱問題，緩解結構性矛盾;二是各地政府部門要穩(wěn)定和開拓新的就業(yè)崗位，推進實施基層就業(yè)項目;三是校企要加強合作，做好高水平的前置就業(yè)指導;四是加強針對靈活就業(yè)的權益保障和社會服務;五是引導大學生正確認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風險，幫助創(chuàng)業(yè)大學生從科學技術、金融、企業(yè)管理、市場營銷、法律等多方面全面適應創(chuàng)業(yè)。

學生選專業(yè)需要考慮的問題

1、考生本人的專長和性格特征。

2、專業(yè)的“冷”、“熱”。

3、所報考院校的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量。就業(yè)率包含畢業(yè)生總?cè)藬?shù)、畢業(yè)生就業(yè)總?cè)藬?shù)、行業(yè)就業(yè)率、專業(yè)就業(yè)率和學校就業(yè)率等方面數(shù)據(jù)和指標。就業(yè)質(zhì)量包括薪酬水平、滿意程度、發(fā)展空間等，對大學生個人來說，就業(yè)質(zhì)量無疑比就業(yè)率更重要。

4、各種“緊缺人才目錄”和各行業(yè)未來的人才需求狀況。考生在選擇專業(yè)時，應該參考全國各地公布的當?shù)亍熬o缺人才目錄”，以及有關部門、權威機構發(fā)布的各個行業(yè)對于人才需求的有關數(shù)據(jù)。

5、將來是否打算考研。也許相當一部分考生會考慮畢業(yè)后繼續(xù)深造，即考研、讀博士，學生和家長在選擇專業(yè)時應該有這方面的考慮。