2019高考填志愿：高考專業(yè)和畢業(yè)就業(yè)的選擇

　　許多高考生和家長對于選專業(yè)還沒有一個清晰的概念，不知道從何下手，非常茫然。今天高考君就從學科成績、性格特點、學業(yè)規(guī)劃(就業(yè)/考研/出國)、社會發(fā)展、家庭關系等幾個方面為大家分析如何選專業(yè)，以供參考~

　　高考專業(yè)和畢業(yè)就業(yè)的選擇

　　如果站在宏觀的角度來看近年的就業(yè)市場，會發(fā)現(xiàn)，一個搞芯片算法的普通員工，薪資相當于一個搞IT互聯(lián)網(wǎng)的部門經(jīng)理，也相當于一個汽車工廠的部門老總，或者一個煤礦的廠長總經(jīng)理。

　　如果從管理的角度來看，搞芯片算法的普通員工是無產(chǎn)階級，而后三者都是剝削無產(chǎn)階級的，而且越靠后剝削的層級越高。

　　但是，階級的區(qū)別并不能完全決定他們的收入，很多剛剛學了幾年芯片和算法的普通員工，收入可能比一個沉浸多年但是效益不太好的煤礦廠長要高多了。

　　這背后，是因為煤礦是第一次工業(yè)革命的產(chǎn)物，汽車是第二代工業(yè)革命的產(chǎn)物，而IT、互聯(lián)網(wǎng)、芯片、算法這些，都是第三次工業(yè)革命不斷推進的產(chǎn)物。

　　就像第一次工業(yè)革命時期，英格蘭的煤礦工人可以養(yǎng)活一個家庭，但是同期的雇農(nóng)連養(yǎng)活自己都很難。第二次工業(yè)革命時期，福特的流水線工人能夠過上富庶的生活，但是同期的煤炭工人卻在因為餓肚子而鬧革命。

　　同樣，在隨著物聯(lián)網(wǎng)正在取代互聯(lián)網(wǎng)的時代，過去中產(chǎn)階級的碼農(nóng)們突然發(fā)現(xiàn)自己的工資增長停滯了，芯片和算法等新一代產(chǎn)業(yè)的就業(yè)收入?yún)s屢破新高，自然心態(tài)就不平衡了，過去愿意的“996”就不再愿意了。

　　其實，勞動者在各自體系內(nèi)層次并沒有變，變得是產(chǎn)業(yè)在不斷的升級。對于普通家庭的孩子來說，哪怕是腦力勞動者，再怎么優(yōu)秀剛畢業(yè)也是被剝削的無產(chǎn)階級。

　　所以，對于普通家庭來說，給孩子填報志愿乃至擇業(yè)建議的時候，也盡可能選擇“朝陽行業(yè)”而非“夕陽行業(yè)”，朝陽行業(yè)19大報告里面說的很清楚，而其中，應該著重挑選那些靠著國家大規(guī)模投資，能夠大規(guī)模帶動的行業(yè)。

　　因為有的行業(yè)，是國家砸錢能砸出來效果的，而有些是砸不出來的，那些砸出來的往往都會帶來巨額的收益。

　　譬如電子工業(yè)部出身的那位長者，力排眾議推動了互聯(lián)網(wǎng)進入中國，這樣才有了普通家庭的馬化騰、馬云們成為如今全球的超級巨頭，才有了李彥宏、劉強東這些農(nóng)村走出來的窮學生完成歷史性的逆襲。

　　同樣，沒有穿著NB跑步鞋走遍西南的老爺爺推動大規(guī)模基建，許家印、孫宏斌、楊國強、吳亞軍.......這些當?shù)禺a(chǎn)大佬們恐怕也不會為我們所熟知。

　　甚至沒有為國家嘔心瀝血的北大高材生力推的雙創(chuàng)，滴滴的程維，頭條的張一鳴、美團的王興、拼多多的黃崢.......這些移動互聯(lián)網(wǎng)的新貴，也不會在幾年的時間就異軍突起。

　　成功沒有偶然，這些超級富豪們的崛起，背后都趕上了歷史的進程。

　　同樣，對于個人來說也是如此，2003年之后的幾年，被互聯(lián)網(wǎng)公司錄取，20萬的起薪是同學平均收入的5倍以上，甚至還都能拿到大量的期權，2008年之后的幾年，哪怕是沒有接受過高等教育的售樓員，依然可以賺取到年薪數(shù)十萬甚至上百萬，甚至不少妹子還借此嫁入壕門，2014年之后的幾年，哪怕是在咖啡館寫個PPT，都可能拿到數(shù)千萬的天使投資，直接跨越成為資產(chǎn)階級。

　　而這種歷史進程并非不可預判，因為中國在改革開放以來40年的道路上，一直都是靠著基建投資來對美國進行“逆向工程”的追趕，美國200年歷史過程中的成功案例，都在我們改革開放40年之中，以5倍速進行復制。

　　因此，在產(chǎn)業(yè)的高速迭代之下，所有的問題都不再是問題，什么“階級固化”、“寒門難出貴子”之類的論斷，統(tǒng)統(tǒng)被不斷新的產(chǎn)業(yè)涌現(xiàn)所擊潰。

　　而隨著新的產(chǎn)業(yè)的不斷涌現(xiàn)，中國也像騎自行車那樣，在高速的前進過程中，避免了左右搖晃可能帶來的危險。

　　嗯，上面這段話凝練起來，就是“發(fā)展的不平衡要靠發(fā)展來解決”。

　　所以呢，無論是讀書還是就業(yè)，普通家庭的孩子要認清楚自身是無產(chǎn)階級的本質，必須跟著國家的戰(zhàn)略走，才能將自身的勞動力換取更大的價值，然后利用價值跨越階級。

　　而反過來，擁有足夠多資產(chǎn)的孩子(包括并不僅限于資金、人脈、顏值等等)則應該想盡辦法從事能夠對資產(chǎn)加杠桿的行業(yè)，這樣才能將自身的優(yōu)勢以杠桿式的放大。

　　大方向上就是如此，當然歷史進城的背后也要看個人的奮斗，為孩子選擇喜歡的領域，或許能增加奮斗的動力。

　　當然，若是從投資的角度，上面的邏輯依然可以通用。

　　2019高考填志愿，如何選專業(yè)?

　　從學科水平(成績)選專業(yè)

　　學生在學習過程中某一學科或幾科的成績會比其它學科的成績好，自己在學習時也喜歡學習這門課程，學習起來并不覺得吃力。這說明學生對這門功課比較有興趣，也有這門學科的學習能力。考生和家長可以根據(jù)學習這些學科的成績特長來選擇一些相適應的大學專業(yè)和未來的職業(yè)。

　　如果自己對某學科很不感興趣或者學習很吃力、成績也不理想，在高考填報志愿時要盡量不選擇與它對應和相關的大學專業(yè)，至少是對該學科能力要求較低的專業(yè)，盡量選擇自己喜愛和成績好的學科所對應的專業(yè)。否則，你在大學學習的過程將很吃力。

　　從性格特點選專業(yè)

　　1、霍蘭德職業(yè)興趣測試法

　　約翰·霍蘭德(John Holland)是美國約翰·霍普金斯大學心理學教授，美國著名的職業(yè)指導專家。他于1959年提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)興趣理論。認為人的人格類型、興趣與職業(yè)密切相關，興趣是人們活動的巨大動力，凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè)，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè)，且職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關性。

　　(圖源百度)

　　霍蘭德認為,個人職業(yè)興趣特性與職業(yè)之間應有一種內(nèi)在的對應關系。根據(jù)興趣的不同，人格可分為現(xiàn)實型(Realistic Type，簡稱R)、研究型(Investigative Type，簡稱I)，社會型(Social Type，簡稱S)、藝術型(Art Type，簡稱A)、企業(yè)型(Enterprising Type，簡稱E)和常規(guī)型(Conventional Type，簡稱C)六種類型,每個人的性格都是這六個維度的不同程度組合。每種特定類型的人，便會對相應的職業(yè)類型中的工作或學習興趣。

　　2、MBTI職業(yè)性格測試法

　　MBTI測試主要探討各種性格類型與相關職業(yè)的匹配程度。

　　(圖源百度)

　　人的性格傾向，就象分別使用自己的兩只手寫字一樣，都可以寫出來，但慣用的那只寫出的會比另一只更好。每個人都會沿著自己所屬的類型發(fā)展出個人行為、技巧和態(tài)度，而每一種也都存在著自己的潛能和潛在的盲點。