2020年取消中考什么時候施行_取消中考是真的嗎
近期，一篇有關(guān)“取消中考”的文章不斷在朋友圈刷屏。讓我們這些不明真相的吃瓜群眾一陣慌亂：2020年真的要取消中考么?取消中考，孩子該怎么升學(xué)?九年義務(wù)教育要升級為十二年制?，可這些信息是真實的嗎?小編整理了2020年取消中考什么時候施行_取消中考是真的嗎，希望能幫助到您。
2020年取消中考什么時候施行_取消中考是真的嗎
2020年取消中考當然不是真的，而普及高中階段教育，改革中考選拔機制才是真的。
一、普及高中階段教育，并不是全民上普通高中，而是讓不同知識結(jié)構(gòu)層次的中學(xué)生全部接受普通高中和中等職業(yè)教育。
2017年3月教育部等四部門關(guān)于印發(fā)《高中階段教育普及攻堅計劃(2017-2020)》的通知中，明確指出其攻堅計劃的主要目標是，到2020年，全國普及高中階段教育，而所謂高中階段教育，包括普通高中，普通中專、成人中專、職業(yè)中專、技工學(xué)校(如下圖所示)。
由此可見，到2020年普及高中階段教育并不假，但這并不意味著全民普及普通高中教育，并不是讓所有中學(xué)生上普通高中，而是實現(xiàn)普通高中和中等職業(yè)教育均衡發(fā)展。
目前，發(fā)展比較成熟的，被家長和學(xué)生廣泛認可的是普通高中教育，而中等職業(yè)教育在某些地區(qū)發(fā)展不成熟，存在普通高中大班額比例高，而職業(yè)教育招生比例持續(xù)下降，學(xué)校運轉(zhuǎn)困難的現(xiàn)象。
為了解決這一問題，國家出臺了《職教20條》，實施了一系列如“1+X證書制度”“啟動職教雙一流建設(shè)”以及今年“擴招100萬”等利好措施，力求大力發(fā)展職業(yè)教育，實現(xiàn)普通高中和職業(yè)教育的均衡發(fā)展。
從啟動職教雙一流建設(shè)和“1+X證書制度”可以看出，國家正在提高職業(yè)教育的水平和培養(yǎng)高技術(shù)技能含量和高學(xué)歷的實用型人才，力求提高職業(yè)教育的吸引力。
擴招100萬的措施，學(xué)生既能從普通高中中招收，也從中職學(xué)校招收，目的是提高職業(yè)教育的水平，也表明了國家堅決辦好職業(yè)教育，普及高中階段教育的決心。
二、在改革高考制度的同時，改革中考選拔制度，改變高中招生錄取“唯分制”，影響學(xué)生全面發(fā)展的弊端。
目前，我國的中考制度存在的弊端有：
1、招生錄取以“唯分制”，造成考試內(nèi)容偏重機械記憶，重復(fù)訓(xùn)練，既加重了學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，又影響了學(xué)生全面發(fā)展。
2、一些招生加分項目不合理，特別是特長生加分違規(guī)現(xiàn)象時有發(fā)生。
3、考試內(nèi)容輕實踐，輕社會生活參與的現(xiàn)象，造成學(xué)生遠離生活，動手能力差，高分低能。
鑒于目前以上中考選拔機制的弊病，中考改革勢在必行，而且目前有些地方已經(jīng)有所推進，例如北京中考實行學(xué)業(yè)分數(shù)+實踐+綜合能力評價等中考新方案，而山東則除語、數(shù)、外計實際考分，其他各科實行等級賦分制的選拔機制
總之，在教育部中考改革的方向指揮下，到2020年左右，中考改革方向主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、改變“唯分制”招生錄取辦法，重實踐操作，重綜合評價，初步實現(xiàn)“學(xué)業(yè)水平畢業(yè)成績+綜合素質(zhì)評價”相結(jié)合的“分數(shù)+等級+綜合評價”相結(jié)合的選拔機制，力求減輕中學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
2、到2020年左右取消不合理加分項目，取消體育、藝術(shù)等學(xué)生加分項目，相關(guān)特長計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，促進中考公平。
3、改變考試內(nèi)容方向，提高命題質(zhì)量，注重考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力，加大某些學(xué)科實驗操作的考查力度，減少單純記憶，機械重復(fù)訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，增加與學(xué)生生活和社會實際的聯(lián)系等。
4、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價，結(jié)合學(xué)生日常行為從思想品德、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐、學(xué)業(yè)水平五個方面進行綜合素質(zhì)評價，計入招生錄取考量方案。
5、持續(xù)鼓勵、引導(dǎo)動手能力強、職業(yè)傾向明顯的學(xué)生接受職業(yè)教育。
綜上所述，為了更好促進學(xué)生全面發(fā)展，改變“唯分制”的弊端，中考改革已是迫在眉睫，但是中考不會取消，只是改變的考試內(nèi)容和部分評價機制罷了，從目前來看，中考是實現(xiàn)將學(xué)生分流的最公平、公正的方式，如果取消中考，那么誰將進入重點高中，誰又將去中職學(xué)校?在沒有更公平合理的選拔分流機制代替中考之前，中考是不會被取消的，而學(xué)生分流一方面是根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)效果和個人特點，另一方面也是國家對不同類型人才有針對培養(yǎng)的需要。
之前陳寶生部長介紹到，到2020年，高中階段毛入學(xué)率要達90%以上;高等教育毛入學(xué)率要從現(xiàn)在的42.7%達到50%?！斑@是什么概念呢?達到50%，就是說高等教育基本普及了?！?/p>
目前，作為“15年免費教育”的改革試點的新疆，從2017年12月1日成為全國首個實行15年免費教育的地區(qū)。
這次改革也就意味著，以后越來越多的學(xué)生從幼兒園、小學(xué)、初中到高中，都可以“不花錢受教育”。很多家長聽后都希望試點工作能夠盡快展開，將15年免費教育進行全面推廣。
同樣意味著的還有中考的改革。實際上，教育部并不是要直接取消中考，而是改革中考的模式。2018年起，為了適應(yīng)新高考選拔制度，中考將更加注重考核以往9年義務(wù)教育所有知識的積累程度，也就是從原來九個科目都要考，變成了“語文，數(shù)學(xué)，英文這三科必考，并從物理，化學(xué)，生物，歷史，地理，政治這六科中選擇3科，其中物理，化學(xué)，生物必選一科”。這個變化和“新高考改革”的方案基本一致，很好地從初中階段就開始培養(yǎng)學(xué)生各自的興趣科目，真正做到避免中考的“一考定終身”。
面對改革，我們會面臨什么問題?
一、孩子上學(xué)容易，上名校難
根據(jù)這次改革計劃來看，未來孩子90%都可以上高中。
以前初中升高中，需要通考中考達到升學(xué)目的，中考是唯一一場檢測整個初中學(xué)習(xí)成果的考試，以確定哪個孩子去哪所高中，也就是對孩子分層。在這樣的篩選條件下，導(dǎo)致普通高中入學(xué)比率很低，部分學(xué)生不得不選擇去中職，中專院校。
而改革后，中考由原來的只看看考試成績，變成了看“成就”，即“成績+行為”。從“一個中考重要”變成了“三年的成績和行為都重要”。
而且，名?？梢宰灾髡惺粘踔挟厴I(yè)生，這表明，如果在初中“成就”突出的學(xué)生，會有更大的機會接觸到名校了。這同樣也意味著進入名校變得更難，因為一次考試考高分比綜合評價得高分更容易。
在素質(zhì)教育漸漸立足的今天，變“一錘定音”為“過程評價”，是必然趨勢。
二、各學(xué)校招生發(fā)生變化
1.純初中校：提升校額，更多機會
如果真的改革，那么純初中校(只設(shè)置初中)，孩子沒有其他出路的情況下，為了保證高中的升學(xué)率，增加“名額到?！背闪诉@些學(xué)校的重要發(fā)展途徑。
2.完全中學(xué)：本校直升，鎖住生源
至于完全中學(xué)(既有初中又有高中)，他們擁有大比例的直升名額，比如接近50%。這樣學(xué)校不能通過中考“甩掉”成績差的孩子了，只能自己擔著6年，那么只能全力教好。
3.名校自主招生
名校對于好學(xué)生的需求和好學(xué)生對于名校的需求是無法被遏制的。所以初中也會如此，名校會有自己的自主招生選拔依據(jù)，但絕對不會是一次中考，中考只是最后一次大型的結(jié)業(yè)考試。3年的成績，3年的綜合素質(zhì)評價，才會是未來選拔發(fā)展的趨勢。
4.方式可能還有更多，錄取越來越復(fù)雜
比如職高如何選拔，或者這些道路都沒有走的孩子如何升入高中等。所以，未來中考一定會有更深的細則出現(xiàn)。
家長們都怎么看呢?
關(guān)于這次改革，家長們有不同的看法。
A. 很多家長認為這是一件好事，能讓素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的爭斗緩和一陣，也能還給孩子一個快樂的童年。孩子不用再每天背五公斤重的書包，上好幾個補習(xí)班，能讓孩子離”素質(zhì)教育“近一點。
“中考結(jié)束，收拾女兒初中學(xué)習(xí)用書和練習(xí)冊，那一頁頁記滿錯題的筆記，那一張張深夜燈下強忍住困意解答的練習(xí)卷，紀錄著一個花季少女的青春歲月。
孩子今天度過了她第一個沒有補課的周末，那久違的輕松的笑容和全家都很久沒有過的幸福和滿足感……”
B. 可是也有家長認為，取消中考，可能會帶來更多的不公平 。他們覺得，中考是明面上的選拔考試，用成績來說話，用努力和汗水來爭取，反而更加公平。
“取消中考，延長義務(wù)教育至12年，實行高中就近入學(xué)，至少在目前而言，就意味著將有很多農(nóng)村孩子、居住在偏遠城郊的孩子，失去了升入重點高中的可能，要想獲得未來競爭大學(xué)名校的錄取資格，幾率就更低了，呈現(xiàn)出更為顯著的教育不公平?！?/p>
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