2023年河南全國高考語文試卷及解析（詳細(xì)版）

小編整理了2023年河南全國高考語文試卷及解析，知道嗎?語文這一門學(xué)科是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點教學(xué)科目。下面是小編為大家整理的2023年河南全國高考語文試卷及解析，希望能幫助到大家!

2023年河南全國高考語文試卷及解析

高中語文正確學(xué)習(xí)方法

1、聽。

作為學(xué)生，首先要聽好課。掌握老師分析課文的要旨和方法，理清課文的脈絡(luò)。傾聽同學(xué)們的說話，了解同學(xué)說話的意思，幫助理解課文。同時，在生活中，也應(yīng)傾聽別人的說話，能聽出某些人說話的言外之意，弦外之音。

2、說。

聽了別人說，自己應(yīng)積極思考。學(xué)會自己說。參與同學(xué)互動，邊說邊可開發(fā)智力(語言是思維的工具，語言發(fā)達(dá)的本質(zhì)是智力發(fā)達(dá))。將生活中的所見所聞所感，先說出來。能說會道，是學(xué)好語文的前提之一。

3、讀。

讀什么?讀文本，讀書。先讀課文。要讀得抑揚頓挫，讀得聲情并茂，讀得行云流水。名篇要背。再讀課外讀物。可根據(jù)愛好適當(dāng)讀課外書。但，其中與課搭橋的諸同步作文，則是讀的一個重點!

4、寫。

寫，先要寫好字，筆順正確，構(gòu)字端莊秀麗，初窺書法門徑。其次要練出一定的書寫速度。一句話，寫字又快又好!在此基礎(chǔ)上，會聽了，會說了，會讀了，最后歸宿，要會寫文章!積累了一定的生活，將生活中的所見所聞所感寫出來，這就是作文!說生活感受，是口頭作文，看同步作文，是范文引路，但只有寫出優(yōu)秀的作文來，才算學(xué)好了語文。

5、練。

面對應(yīng)試教育，練題是必不可少的環(huán)節(jié)。做題做得多，自然就會產(chǎn)生熟悉感，正所謂“唯手熟爾”。練題我們可以用找答案軟件，語文試題十分全面。

高考語文應(yīng)試技巧

1、字音字形(高考卷現(xiàn)已呈現(xiàn)逐步淡化該方面的趨勢)

核心能力：識記/拼讀和積累。

解決辦法：

①識記/拼讀能力的解決：解決識記能力，更多的需要追述到小學(xué)語文的功底上，如若小學(xué)的語文功底不行，可以嘗試拿本中考考綱3600字帶拼音那種，求救班上這方面特好的同學(xué)或老師教你拼讀和識記，每天堅持訓(xùn)練才能逐步完善該能力。

②積累：積累主要體現(xiàn)在習(xí)慣的培養(yǎng)，高考中字音字形的要求并未給予嚴(yán)格的范圍規(guī)定，以至于各地方卷可以大刀闊斧，按照地方特色命題，但由于難度要求不大，所以并不會出所謂的過偏，過難的字詞，更多是生活中常用誤讀字/常易寫錯漢字，所以把錯過的字詞都積累起來用個小本子積累起來，基本保證出錯過的字詞不再出錯，問題基本就不大了。

2、病句

(眾所周知，每年高考卷出來病句題總是議論紛紛，在標(biāo)準(zhǔn)答案沒有出爐前，各種答案應(yīng)有盡有，而且說的看起來特別有道理，就算在標(biāo)準(zhǔn)答案出來時，官方?jīng)]有給出解析，各種老師，網(wǎng)友也會給出各種五花八門的解釋。且很多語文老師看完答案講病句題，愣是能瞎掰出為什么。)

核心能力：邏輯能力中對于漢語法知識的掌握和運用

解決辦法：

對于語法的學(xué)習(xí)，建議大家不要拿各種五花八門的教輔資料都來參考，因為各有各的講法，很容易導(dǎo)致你病句判斷思維的紊亂。如若你要研究比較正統(tǒng)的判斷方法，可以閱讀陸儉明寫的《現(xiàn)代漢語語法研究教程》，這本書比較適合正統(tǒng)漢語語法的學(xué)習(xí)。搭配五三、龍門專題之類的輔導(dǎo)書訓(xùn)練，事半功倍。

3、成語題

核心能力：積累

解決辦法：買一本比較小的成語小詞典，就夠用了，每天翻一翻，無聊記一記，尤其注意容易望文生義的成語多留個印象，平時考試中錯的多注意注意，成語題基本就沒多大問題了。

4、近義詞辨析

(十分_的一類題目，可以出十分_，讓你翻現(xiàn)代漢語詞典查出意思也不知道怎么做)

核心能力：積累能力或邏輯能力

解決辦法：積累一些覺得難以分辨清晰的詞語，在語境中找到一絲一毫差別的感覺，培養(yǎng)足夠的語感;如若有強(qiáng)大的邏輯推理能力，可以運用一些相應(yīng)的考試技巧(例如組詞法之類的)來應(yīng)對近義詞辨析。

5、文學(xué)常識

核心能力：積累

解決辦法：背

①把課本注釋中的文學(xué)常識大體都背過一遍(個人覺得沒有必要買一些文學(xué)常識大雜燴的書來背)

②把課本中出現(xiàn)過的文學(xué)家，要了解姓名，國籍和一些代表作。

③把課本中出現(xiàn)過的名著，了解一些主要劇情(起碼要把書上的節(jié)選部分看一遍)

④把課本中出現(xiàn)過的一些文學(xué)運動，的主要發(fā)起人和運動思想背一背

拓展閱讀：朱自清《經(jīng)典常談》

6、語義銜接

(需要注意的是，高中對于這方面能力的考察遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如初中)

核心能力：邏輯與語法基本結(jié)構(gòu)的掌握

解決辦法：第一是訓(xùn)練篩選信息和推斷，在閱讀或?qū)W習(xí)課文時，讀到一半停一停，用現(xiàn)有已知的信息進(jìn)行篩選推斷下一步的劇情發(fā)展;第二是了解清晰的語法結(jié)構(gòu)，至于語法的處理方式詳見病句。最后再多找初中的一些模擬題來做一做，訓(xùn)練訓(xùn)練題感，幾乎問題也不大了。