2023年廣西中考語文試題及參考答案
2023年廣西中考語文試題及參考答案(word版)
2023年廣西中考科目:道德與法治、語文、數(shù)學、外語(含聽力測試)、歷史、地理、物理、化學、生物。以下是小編收集的關(guān)于2023年廣西中考語文試題及參考答案的相關(guān)內(nèi)容,供大家參考!
2023年廣西中考語文試題
一、積累(21分)
班級正在制作短視頻《壯美廣西》,以下是部分解說詞,請你閱讀后完成下面小題。
【開篇畫面】廣西,站在中國這張異彩紛呈的全家福的西南一隅。她像一個樸實的鄰家姑娘,不太張yáng( ),卻難掩其秀外慧中。這里有得天獨厚的綠水青山,有多姿多彩的民族風情。各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起,在這里安居樂業(yè),共同描繪美麗和諧的新時代畫卷。
【節(jié)日畫面】廣西各民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢節(jié)日,人們載歌載舞,歡聚一堂。“三月三”是壯族的傳統(tǒng)節(jié)日,如今也是廣西各族人民共同慶祝的節(jié)日。每年“三月三”,各族歌手齊聚歌圩,你唱我和,以歌會友,以歌傳情。真可謂“______,______”。
【體育畫面】廣西的民族傳統(tǒng)體育項目相當豐盛,其中不少項目深受各族群眾喜愛。在壯族、仫佬族等少數(shù)民族中,搶花炮是非常流行的民間傳統(tǒng)體育活動。各地潛心挖掘傳統(tǒng)體育項目,推廣民族體育活動,讓一些體育項目從小眾逐步走向大眾。
1. 閱讀“開篇畫面”解說詞,根據(jù)拼音寫漢字,給加點字注音。
(1)張yáng( ) (2)和諧( )
2. “開篇畫面”解說詞中有不少成語,請寫出其中3個。
3. 結(jié)合語境,解釋語段中畫波浪線的詞語。
(1)歡聚一堂
(2)潛心
4. 從下列句子中選出一副對聯(lián),將相應(yīng)的序號填到橫線處,使解說詞內(nèi)容連貫,上下聯(lián)順序正確。
①八桂團結(jié)譜新曲 ②四海風云增光輝 ③九州奮發(fā)奏華章 ④五湖氣象呈祥瑞
5. 下列從語段中選出來的句子,有語病的一項是( )
A. “三月三”是壯族的傳統(tǒng)節(jié)日,如今也是廣西各族人民共同慶祝的節(jié)日。
B. 每年“三月三”,各族歌手齊聚歌圩,你唱我和,以歌會友,以歌傳情。
C. 廣西的民族傳統(tǒng)體育項目相當豐盛,其中不少項目深受各族群眾喜愛。
D. 在壯族、仫佬族等少數(shù)民族中,搶花炮是非常流行的民間傳統(tǒng)體育活動。
【答案】1. ①. 揚 ②. xié
2. 異彩紛呈、秀外慧中、得天獨厚、綠水青山、多姿多彩、安居樂業(yè)(任寫三個即可)
3. (1)歡聚一堂:快樂地聚集在一起;
(2)潛心:用心專而深。
4. 上聯(lián):① 下聯(lián):③ 5. C
【解析】
【1題詳解】
本題考查字音字形。
yáng——揚。張揚:宣揚,聲張;
諧——xié。和諧:協(xié)調(diào)而勻稱。
2題詳解】
本題考查成語積累。
【開篇畫面】中的成語有:異彩紛呈、秀外慧中、得天獨厚、綠水青山、多姿多彩、安居樂業(yè),任意寫出其中三個即可,注意字詞書寫正確。
【3題詳解】
本題考查詞語解釋。
歡聚一堂:歡樂的相聚在一起。文中指廣西各族人民在節(jié)日的時候,都會聚集在一起,載歌載舞,慶祝節(jié)日。
潛心:用心專一。文中指廣西各個地方的少數(shù)民族區(qū)域都在用心挖掘傳統(tǒng)體育項目。
【4題詳解】
本題考查對聯(lián)配對。注意對聯(lián)的特點:字數(shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)。
①③兩句開頭四字“八桂團結(jié)”“九州奮發(fā)”都是主謂短語,是一副對聯(lián)。②④兩句開頭四字“四海風云”“五湖氣象”都是偏正短語,是一副對聯(lián)。橫線前的文段以“廣西歌圩”為主要內(nèi)容,故①③兩句的對聯(lián)更符合語境。
【5題詳解】
本題考查病句辨析。
C.搭配不當,“體育項目……豐盛”搭配不當,可將“豐盛”改為“豐富”;
故選C。
6. 請根據(jù)下表提供的信息,按要求填寫內(nèi)容。
主題 | 文學常識與名句 | 出處 |
自然 | 詩人①______(人名)登臨碣石山,寫下“②______,百草豐茂”,讓我們一覽草木的茂盛;白居易漫步錢塘湖畔,寫下“③______,______”,讓我們看到了早春花草欣欣向榮的趨勢。 | 《觀滄?!?/span> 《錢塘湖春行》 |
品性 | 劉禹錫雖身在陋室,但“談笑有鴻儒,④______”,交往的都是品性高雅的朋友。 | 《陋室銘》 |
面對生活中的困難,我們可以學習蘇軾“歸去,⑤______”的豁達樂觀。 | 《定風波》(莫聽穿林打葉聲) | |
陸游以“零落成泥碾作塵,⑥______”來寄托自己堅守高潔品格的志向。 | 《卜算子·詠梅》 | |
情懷 | 送別友人,我們常吟誦王勃的“⑦______,______”來表明真摯的友誼不受距離遠近的影響。 | 《送杜少府之任蜀州》 |
參觀愛國主義教育基地,我們深刻理解了革命志士秋瑾“算平生肝膽,⑧______”的濟世情懷。 | 《滿江紅》(小住京華) |
【答案】 ①. 曹操 ②. 樹木叢生 ③. 亂花漸欲迷人眼 ④. 淺草才能沒馬蹄 ⑤. 往來無白丁 ⑥. 也無風雨也無晴 ⑦. 只有香如故 ⑧. 海內(nèi)存知己 ⑨. 天涯若比鄰 ⑩. 因人常熱
【解析】
【詳解】本題考查名篇背誦,要深刻理解詩文內(nèi)容,作答內(nèi)容要準確,做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞:漸、蹄、涯。
二、閱讀(39分)
(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共3小題,7分)
閱讀下面的文字,完成下面小題。
【材料一】
“民以食為天,食以稻為先?!奔Z食是歷史深層的決定因素,解決好吃飯問題始終是各個國家歷朝歷代的首要之事;糧食也是文明的根基與源頭。糧食的影響無處不在??v觀世界,人類主要有兩大糧食作物——水稻與小麥。從對環(huán)境條件的適應(yīng)性來看,水稻比小麥占優(yōu)勢。當前在中國,水稻可從海南島種到黑龍江,種植區(qū)域更廣。從食用情況來看,稻米食用比小麥方便,稻谷脫殼成米就可直接煮食,而小麥一般得脫殼后加工成面粉才拿來食用。小麥不大可能做成“米飯”,但大米可磨成粉,制作食物。
(摘編自岳玉峰《中國水稻史話》)
【材料二】
中國的飲食當中,最平常也最離不開的食物就是五谷。據(jù)記載,古代“五谷”之說始于春秋戰(zhàn)國,后來逐漸約定俗成,“五谷”即指稻、黍、稷、麥、菽五種作物,分別對應(yīng)著今天的水稻、黃米、小米、小麥和大豆。五谷的概念形成之后相沿了兩千多年,這幾種糧食作物在全國的糧食供應(yīng)中,所處的地位常常因時而異。但水稻作為華夏民族主要糧食的地位始終得以維持。
漢朝時期,中原及關(guān)中是當時人口最密集的地方,江南人口稀少。那時各地區(qū)人口的多少,與當?shù)氐募Z食產(chǎn)量有著密切的關(guān)系。盡管當時水稻在南方很重要,但其總產(chǎn)量遠不及北方主要作物——小米。唐代開始,水稻在全國糧食供應(yīng)中的地位才日益提高,并在唐末登上第一糧食作物寶座。宋真宗年間,從越南引進的優(yōu)質(zhì)水稻品種——占城稻在江淮引種成功,而后在東南各省普遍栽種,提高了糧食的總產(chǎn)量,并得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀錄的1億人口。水稻作為首要糧食作物的地位終于得到徹底鞏固。到明代,人們有“今天下育民人者,稻居什七”一說,可見水稻在糧食供給中的重要地位。后來,隨著人口的遷徙和墾荒的推進,水稻“南征北戰(zhàn)”,從“蘇湖熟”到“湖廣熟”,從“北大荒”到“北大倉”,一個個故事記錄了水稻與區(qū)域文明發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)。
水稻不僅是續(xù)命養(yǎng)身的第一大主糧,還是孕育中華文化和塑造中華文明的重要作物。具有萬年稻作史的中國,稻米文化已深入其中,無處不在。稻米文化不僅養(yǎng)成了今天中國人的許多生活習性,更培養(yǎng)了今天中國人的精神氣質(zhì)。
(摘編自程強《水稻之于中華文明》)
【材料三】
2022年中國稻谷、小麥、大豆種植面積及產(chǎn)量統(tǒng)計表
種類 | 種植面積(萬公頃) | 總產(chǎn)量(萬噸) | 單位面積產(chǎn)量(萬噸) |
稻谷 | 2945 | 20849 | 7.08 |
小麥 | 2352 | 13772 | 5.86 |
大豆 | 1024 | 2028 | 1.98 |
(數(shù)據(jù)來自《中華人民共和國2022年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》)
7. 下列說法與材料一、材料二意思不相符的一項是( )
A. 糧食的影響無處不在,它既是歷史深層的決定因素,也是文明的根基與源頭。
B. 小麥一般得脫殼加工成面粉食用,稻谷可脫殼成米直接煮食或磨粉制作食物。
C. 漢朝時期江南人口稀少,盡管當時水稻在南方很重要,但總產(chǎn)量遠不及小米。
D. 占城稻引種成功使宋朝末年人口創(chuàng)1億紀錄,占城稻由此成為首要糧食作物。
8. 下列對材料二分析有誤的一項是( )
A. 開頭介紹五谷概念的形成過程,是為了引出五谷種植時間的具體內(nèi)容。
B. 加點詞語“據(jù)記載”表明“五谷”之說有史料依據(jù),體現(xiàn)語言的嚴謹。
C. 畫線句運用引用的說明方法,說明水稻在明代糧食供給中的重要地位。
D. 材料按照時間順序,說明不同時期水稻在全國糧食供應(yīng)中所處的地位。
9. 為什么說“食以稻為先”?請根據(jù)以上三則材料概括原因。
【答案】7. D 8. A
9. ①水稻對環(huán)境的適應(yīng)性強于小麥;稻米食用比小麥方便;②水稻是孕有中華文化和塑造中華文明的重要作物。稻米文化培養(yǎng)了今天中國人的精神氣質(zhì)。③水稻的種植面積及產(chǎn)量要大于小麥和大豆。
【解析】
【7題詳解】
本題考查材料內(nèi)容的理解。
D.有誤,結(jié)合材料二第二段原文“占城稻在江淮引種成功,而后在東南各省普遍栽種,提高了糧食的總產(chǎn)量,并得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀錄的1億人口”可知并非是“占城稻引種成功使宋朝末年人口創(chuàng)1億紀錄”,此項強加因果;(關(guān)注語文命題研究微信公眾號,獲取更多資源)
故選D。
【8題詳解】
本題考查材料的分析。
A.有誤,材料二開頭介紹五谷的概念,是為了引出“水稻作為華夏民族主要糧食的地位始終得以維持”;
故選A。
【9題詳解】
本題考查材料內(nèi)容的概括。
結(jié)合材料一“從對環(huán)境條件的適應(yīng)性來看,水稻比小麥占優(yōu)勢。當前在中國,水稻可從海南島種到黑龍江,種植區(qū)域更廣。從食用情況來看,稻米食用比小麥方便,稻谷脫殼成米就可直接煮食,而小麥一般得脫殼后加工成面粉才拿來食用。小麥不大可能做成‘米飯’,但大米可磨成粉,制作食物”可得:水稻對環(huán)境的適應(yīng)性強于小麥;稻米食用比小麥方便;
結(jié)合材料二第三段中“水稻不僅是續(xù)命養(yǎng)身的第一大主糧,還是孕有中華文化和塑造中華文明的重要作物。具有萬年稻作史的中國,稻米文化已深入其中,無處不在。稻米文化不僅養(yǎng)而了今天中國人的許多生活習性,更培養(yǎng)了今天中國人的精神氣質(zhì)”可得:水稻是孕有中華文化和塑造中華文明的重要作物。稻米文化培養(yǎng)了今天中國人的精神氣質(zhì);
結(jié)合材料三中的數(shù)據(jù)對比可得:水稻的種植面積及、總產(chǎn)量和單位面積產(chǎn)量要大于小麥和大豆。
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,13分)
閱讀下面的文字,完成下面小題。
長長的山路
沈念
①村與寨之間,山路相連,彎曲環(huán)繞,通往外面只有一條路,舊貌陳顏在渾然不覺間起著變化。父親帶著村民修這條路,已是十多年前的事了。
②那是一條遇到雨水就會泥濘的路,坑坑洼洼,濕滑難行。進入雨雪季節(jié),就像踏進地雷陣,要隨時小心掉進泥坑,出來一身臟泥衣。我每天上學必經(jīng)此路,想躲也躲不了,想逃也逃不掉。在校門前的三岔路口,我曾發(fā)誓,將來要逃離閉塞的村子,要去山外的地方。
③寨子里的祖訓是,窮也要有窮擔當,不求人,凡事靠自己。那時候,很多條件好的村子早就把路修成了水泥路,但山寨家底子薄,修不起一條路。剛換的村支書是父親,村民難以忍受這條破路的時候,就望著他們的新支書……
④父親也不是沒找過鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)里的書記調(diào)任新的崗位,暫時由田鄉(xiāng)長代理書記。那天父親守在外面,瞅鄉(xiāng)長辦公室沒人的一個空檔,進了門,又要講爛路的狀況,但剛起了頭,田鄉(xiāng)長就嘆了口氣說,鄉(xiāng)里實在是拿不出錢了。父親本是臉薄之人,聽了這話,心里澀澀的不是滋味。后來有鄉(xiāng)干部說縣長要來,他當時心一硬,決定豁出去了。他想好了,萬一縣長發(fā)脾氣,村支書不當了也沒什么了不起,必須要修條路對村民有個交代。
⑤那天,鄉(xiāng)干部集中在禮堂開會。龍縣長坐在臺上講話,字正腔圓,聽得到聲音在墻壁上碰撞。父親站在外面,龍縣長的講話碎片似的飄進耳中:“農(nóng)村廣闊天地,不能死腦筋搞農(nóng)業(yè),我們準備在有條件的地方發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),有條件要上,沒有條件創(chuàng)造條件也要上?!?/p>
⑥縣長一行人走出禮堂,看到父親站在空闊的院子里,獨獨的一個人,站得筆直,一動不動,風吹動著他那條軍綠色褲子的下擺,上面沾了很多濕漉漉的泥巴印子。
⑦“縣長,幫我們修路。”父親說完這句話,就一聲不吭了。車從鄉(xiāng)政府大院出發(fā)了,車廂內(nèi)空氣沉滯,縣長的表情凝重。
⑧那條路,雨后泥濘,泥漿亂翻,像是一群不懂耕作的人踩過的水田。幾個干部無從下腳,落在后面。龍縣長剛邁了幾步,鞋和褲子都沾滿了泥巴,問走在前面的父親,你們平時一直走這條路?
⑨父親說,祖祖輩輩。
⑩有個干部嘟囔了一聲,這條路走不進去吧?
?龍縣長扭頭說,車開不到的地方,腳可以走,村民能走出來,我們就能走進去,我們走一次是一次,但山寨的老百姓,是要年年走、月月走、天天走的。
?父親回村,召開村民大會,第一句話就是,到修路的時候了。村民掂量著父親的話,熱情高漲,交頭接耳,說龍縣長講得真好,又說父親有膽識,沒米下鍋的人才敢破釜沉舟,還說,我們山寨人走好路、過好日子的時候也快要到了。
?修路是三個月后啟動的,財政困難,資金缺口大,父親發(fā)動村民投工投勞,分成鑿石組、運輸組、鋪路組,就地取材,用鋼釬鑿碎山石,手錘打得叮叮響,火花四濺。大家吃在工地上,飯菜從家里帶,堅持了三個月,拉出了一條三米多寬的新路。父親又想了個主意,把那些釬開的薄石塊,條形塊狀的,帶回村里壘了水渠的護坡。
?修路接近尾聲,那條兒時長長的山路,很快變了模樣,變成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下,黑得發(fā)亮、飄帶似的山路,來往的車輛,和時光一起延展。
?山寨的變遷,如同一本厚厚的書,風吹開一頁沉重的過去,又畫出一頁開闊的未來。而今山路兩旁是農(nóng)家樂和古樸的民居,是清越的山風和厚厚的綠蔭,是幽美的峽谷和明亮的曠野。那么多從路上經(jīng)過的人,幫父親和這座古老的山寨銘記著一條山間長路的故事。
(節(jié)選自《長路與短句》,有刪改)
10. 為了修路,父親采取了哪些行動?請梳理文章內(nèi)容,填寫下面表格。
行動過程 | 行動結(jié)果 |
找鄉(xiāng)長申請修路 | ① |
攔住縣長請求修路 | 縣長實地調(diào)查路況 |
召開村民大會 | ② |
③ | 修成柏油新路 |
11. 父親具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請簡要概括。
12. 請從修辭角度賞析文章中畫橫線的句子。
俯瞰之下,黑得發(fā)亮、飄帶似的山路,來往的車輛,和時光一起延展。
13. “路”在文學作品中往往具有象征意味。本文“長長的山路”象征什么?請結(jié)合山路的前后變化簡要分析。
【答案】10. ①鄉(xiāng)長以缺乏資金為由拒絕;②村民修路熱情高漲;③修路啟動,村民投工投勞
11. 淡泊名利,一心為公;耿直倔強,有膽有識;富有智慧,有號召力。
12. 運用比喻的修辭手法,生動形象地寫出了山路又平又寬又長的特點,表達了對父親和村民們的贊美之情。(關(guān)注語文命題研究微信公眾號,獲取更多資源)
13. 山路修好前,坑坑洼洼,濕滑難行;山路修好后,更平更寬,景色宜人。“長長的山路”象征著村民們通往美好生活的幸福之路。
【解析】
【10題詳解】
本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。
結(jié)合第④段“但剛起了頭,田鄉(xiāng)長就嘆了口氣說,鄉(xiāng)里實在是拿不出錢了”可得:鄉(xiāng)長以缺乏資金為由拒絕;
結(jié)合第?段“村民掂量著父親的話,熱情高漲,交頭接耳,說龍縣長講得真好,又說父親有膽識”村民修路熱情高漲;
結(jié)合第?段“修路是三個月后啟動的,財政困難,資金缺口大,父親發(fā)動村民投工投勞,分成鑿石組、運輸組、鋪路組,就地取材,用鋼釬鑿碎山石,手錘打得叮叮響,火花四濺”可得:修路啟動,村民投工投勞。
【11題詳解】
本題考查分析人物形象
第④段“他想好了,萬一縣長發(fā)脾氣,村支書不當了也沒什么了不起,必須要修條路對村民有個交代”寫父親淡泊名利,一心為公;
第⑦段“‘縣長,幫我們修路?!赣H說完這句話,就一聲不吭了”,第?段“又說父親有膽識,沒米下鍋的人才敢破釜沉舟”寫父親耿直倔強,有膽有識;
第?段“修路是三個月后啟動的,財政困難,資金缺口大,父親發(fā)動村民投工投勞,分成鑿石組、運輸組、鋪路組,就地取材,……父親又想了個主意,把那些釬開的薄石塊,條形塊狀的,帶回村里壘了水渠的護坡”寫父親富有智慧,有號召力。
【12題詳解】
本題考查賞析句子。
“黑得發(fā)亮、飄帶似的山路”運用比喻的修辭手法,把山路比作飄帶,生動形象地寫出了山路又平又寬又長的特點,結(jié)合第?段“修路是三個月后啟動的,財政困難,資金缺口大,父親發(fā)動村民投工投勞,分成鑿石組、運輸組、鋪路組,就地取材,……父親又想了個主意,把那些釬開的薄石塊,條形塊狀的,帶回村里壘了水渠的護坡”可知,表達了對父親和村民們的贊美之情。
【13題詳解】
本題考查標題的含義。
考查的是象征意義。結(jié)合第②段“那是一條遇到雨水就會泥濘的路,坑坑洼洼,濕滑難行。進入雨雪季節(jié),就像踏進地雷陣,要隨時小心掉進泥坑,出來一身臟泥衣”可知,山路修好前,坑坑洼洼,濕滑難行;(關(guān)注語文命題研究微信公眾號,獲取更多資源)
結(jié)合第?段“修路接近尾聲,那條兒時長長的山路,很快變了模樣,變成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下,黑得發(fā)亮、飄帶似的山路,來往的車輛,和時光一起延展”可知,山路修好后,更平更寬,景色宜人。
再結(jié)合最后一段“山寨的變遷,如同一本厚厚的書,風吹開一頁沉重的過去,又畫出一頁開闊的未來。而今山路兩旁是農(nóng)家樂和古樸的民居,是清越的山風和厚厚的綠蔭,是幽美的峽谷和明亮的曠野”可知,“長長的山路”象征著村民們通往美好生活的幸福之路。
(三)古代詩歌閱讀(本題共2小題,5分)
閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外,來從楚國游。
山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。
14. 下列對這首詩的理解和分析,有誤的一項是( )
A. 本詩借景抒情,寫出詩人前往楚地途中的所見所感。
B. 首聯(lián)寫詩人乘舟到“荊門外”,交代了詩人的行蹤。
C. 頷聯(lián)描寫長江兩岸特有的景色,體現(xiàn)山水的靜態(tài)美。
D. 頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞這兩幅美麗的畫面。
15. 尾聯(lián)表達了詩人什么情感?請結(jié)合詩句簡要分析。
【答案】14. C 15. 故鄉(xiāng)之水戀戀不舍,不遠萬里送我行舟。用擬人手法,寫出了作者對故鄉(xiāng)的思念。
【解析】
【14題詳解】
本題考查詩歌鑒賞。
C.頷聯(lián)“山隨平野盡,江入大荒流”意思是:山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失,江水在一望無際的原野中奔流。此句描繪了四種景象:起伏的山嶺,平坦的原野,奔流的長江,遼遠的荒原。每一種景象都是那樣的闊大,讓人窮盡目光,思接千里。“隨”字寫出了山逐漸消失,平野逐漸出現(xiàn),展現(xiàn)了山到平野的轉(zhuǎn)換,使景物有動態(tài)的美感?!叭搿闭宫F(xiàn)了江水的奔騰而去畫面,用流動(轉(zhuǎn)換)的視角畫出了一副氣勢磅礴的萬里長江圖,展現(xiàn)的是動態(tài)美;“體現(xiàn)山水的靜態(tài)美”有誤;
故選C。
【15題詳解】
本題考查作者情感。
“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”意思是:故鄉(xiāng)之水戀戀不舍,不遠萬里送我行舟。“憐”的意思是憐愛,是人所有的情感,所以此處運用了擬人的修辭手法,將江水擬人化,“憐”和“送”賦予江水以人的濃厚感情,詩人不說自己思念故鄉(xiāng),而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠行,懷著深情厚意,萬里送行舟,從對面寫來,越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。故鄉(xiāng)水有情,不遠萬里,依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng),表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍,思念故鄉(xiāng)的感情。
(四)文言文閱讀(本題共4小題,14分)
閱讀下面的文言文,完成下面小題。
【甲】
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?!泵魅招旃珌?,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!?/p>
于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸拢撼歼M諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
(選自《戰(zhàn)國策》)
【乙】
是猶秋蓬
魯哀侯棄國而走齊。齊侯曰:“君何年之少,而棄國之蚤①?”魯哀侯曰:“臣始為太子之時,人多諫臣,臣受而不用也;人多愛臣,臣愛而不近也。是則內(nèi)無聞而外無輔也。是猶秋蓬,惡于根本而美于枝葉,秋風一起,根且拔矣。”
(選自《說苑·敬慎》)
【注釋】①蚤:同“早”。
16. 下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是( )
A. 鄒忌修八尺有余 乃重修岳陽樓
B. 朝服衣冠 有時朝發(fā)白帝
C. 窺鏡而自視 學而不思則罔
D. 臣始為太子之時 康肅笑而遣之
17. 下列對甲、乙兩文的理解分析,有誤的一項是( )
A. 甲文鄒忌認為齊威王受蒙蔽原因在于身邊的人都有求于他。
B. 甲文寫燕、趙等國朝見齊國,意在表明齊威王納諫成效顯著。
C. 乙文寫魯哀侯逃跑到齊國以后,反思了自己“棄國”的原因。
D. 乙文魯哀侯認為秋蓬根“惡”而葉“美”會隨時被連根拔起。
18. 將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)孰視之,自以為不如。
(2)是猶秋蓬。
19. 中國傳統(tǒng)文學注重通過“三”的運用,合理鋪設(shè)情節(jié),如《水滸傳》的“三打祝家莊”“三敗高太尉”等。請你從甲文中列舉兩處與“三”相關(guān)的情節(jié)。
20. 在與人交往方面,甲、乙兩文帶給我們不少啟示。請從兩文中分別找一個角度,結(jié)合原文談?wù)勀愕母形颉?/p>
【答案】16. B 17. A
18. (1)鄒忌仔細地看著他,自己認為不如徐公美。
(2)這就像秋天的蓬草。
19. 示例:三次詢問,鄒忌詢問妻、妾、客自己與徐公誰更美。三次回答,妻、妾、客都說鄒忌要比徐公美。
20. 示例:甲文,齊王接納鄒忌的建議,廣開言路,最終使“燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊”,啟發(fā)我們要善于接納正確的建議及時改正自身的問題。乙文,魯哀侯不聽從勸告,最終逃亡齊國,啟發(fā)我們做人不能固執(zhí)己見。
【解析】
【16題詳解】
本題考查一詞多義。
A.名詞,這里指身高/動詞,修建;
B.名詞,早晨/名詞,早晨;
C.連詞,表修飾,可不譯/連詞,表轉(zhuǎn)折,但是、卻;
D.結(jié)構(gòu)助詞,的/代詞,他,指賣油翁;
故選B。
【17題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
A.根據(jù)甲文“今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣”可知,齊威王受到蒙蔽是因為“宮婦左右”偏愛大王,“朝廷之臣”懼怕大王,“四境之內(nèi)”有求于大王;“原因在于身邊的人都有求于他”分析有誤;(關(guān)注微信公眾號:部編版語文資源,獲取更多資源)
故選A。
【18題詳解】
本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有:
(1)孰:同“熟”,仔細;視:看;以為:認為;
(2)是:這;猶:像;秋蓬:秋天的蓬草。
【19題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
根據(jù)甲文“謂其妻曰:‘我孰與城北徐公美?’”“而復問其妾曰:‘吾孰與徐公美?’”“問之客曰:‘吾與徐公孰美?’”可知,這是三問,鄒忌詢問妻、妾、客自己與徐公誰更美;
根據(jù)“其妻曰:‘君美甚,徐公何能及君也?’”“妾曰:‘徐公何能及君也?’”“客曰:‘徐公不若君之美也?!笨芍?,這是三答,妻、妾、客都說鄒忌要比徐公美;
根據(jù)“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也”可知,這是三思,思考妻、妾、客說自己比徐公美的原因;
根據(jù)“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣”可知,這是三比,將鄒忌自己的生活經(jīng)歷(“妻之私”“妾之畏”“客之有求”)與威王所處的環(huán)境(“宮婦左右”之私、“朝廷之臣”之畏、“四境之內(nèi)”之求)相比;
根據(jù)“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞”可知,這是三賞,齊王根據(jù)不同的情況制定了三條賞賜的規(guī)定;
根據(jù)“令初下,群臣進諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者”可知,這是三變,展現(xiàn)了隨著時間的推移進諫情況的變化。
從中選取兩條作為答案即可。
【20題詳解】
本題考查閱讀啟示,注意從“與人交往方面”分別從甲乙兩文中找一個角度結(jié)合原文談感悟,言之有理即可。
示例:根據(jù)甲文“明日徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:‘吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!笨芍?,鄒忌反思妻、妾、客說自己比徐公美的原因,啟發(fā)我們做人要善于反思。甲文第二、三段寫鄒忌敘述了自己家中妻、妾、客蒙蔽自己的原因,然后從自己的生活小事推及治國大事,說明齊王處于最有權(quán)勢的地位,因而所受的蒙蔽也最深,這樣以事設(shè)喻,以小見大,委婉規(guī)勸,啟發(fā)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴重性,從而使齊王發(fā)布政令、廣開言路,最終“戰(zhàn)勝于朝廷”;啟發(fā)我們要善于聽取、接納他人的正確建議,不斷提升自己。
乙文寫魯哀侯年紀輕輕就離開自己的魯國逃到了齊國,魯哀侯向齊侯表述原因,魯哀侯做太子的時候不聽勸諫,不親近愛戴的人,結(jié)果最后自己聽不到消息,沒人輔佐;啟發(fā)我們不能固執(zhí)己見,要善于聽取他人意見,要善于親近他人。
【點睛】參考譯文:
(甲)鄒忌身高八尺多,而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽,照著鏡子,對他妻子說:“我和城北徐公相比,誰更美?”他的妻子說:“您非常美,徐公怎么能比得上您?” 城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美,于是又問他的妾:“我和徐公相比,誰更美?”妾回答說:“徐公哪能比得上您?”第二天,有客人從外面來拜訪,鄒忌與他相坐而談,問客人:“我和徐公比,誰更美?”客人說:“徐公不如您美麗?!?又過了一天,徐公來了,鄒忌仔細地看著他,自己認為不如徐公美;再照鏡子看著自己,更是覺得自己與徐公相差甚遠。晚上他躺在床上休息時想這件事,說:“我的妻子認為我美,是偏愛我;我的妾認為我美,是害怕我;我的客人認為我美,是有事情有求于我?!?/p>
于是鄒忌上朝拜見齊威王,說:“我知道自己確實比不上徐公美??墒俏业钠拮悠珢畚?,我的妾害怕我,我的客人有事想要求助于我,所以他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土,一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣,沒有一個不偏愛大王的,朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的,全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來,大王您受到的蒙蔽太嚴重了!”(關(guān)注微信公眾號:部編版語文資源,獲取更多資源)
齊威王說:“你說的很好!”于是就下了命令:“大小的官吏,大臣和百姓們,能夠當面批評我的過錯的人,給予上等獎賞;上書直言規(guī)勸我的人,給予中等獎賞;能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失,并傳到我耳朵里的人,給予下等獎賞。”命令剛下達,許多大臣都來進獻諫言,宮門和庭院像集市一樣喧鬧;幾個月以后,還不時地有人偶爾進諫;滿一年以后,即使有人想進諫,也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事,都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。
(乙)魯哀侯離開自己的魯國逃到了齊國,齊侯問:“您為什么這么年輕就這么早早的拋棄魯國呢?”魯哀侯說:“我開始做太子的時候,很多人對我進行勸諫,我聽了卻不肯用;很多人愛戴我,我接受他們的擁戴卻不親近他們。因此,我在里面聽不到消息,在外面沒人輔佐。這就像秋天的蓬草,枝葉表面上很美然而根卻是壞的,秋風一旦吹起,就被連根拔掉了?!?/p>
三、綜合(10分)
21. 想象是人類特有的思維活動。為了激發(fā)同學們的好奇心和想象力,班級召開“播撒想象的種子”的主題班會。請你完成以下任務(wù)。
(1)【任務(wù)一:名著中知想象】你所在的學習小組計劃在班會上展示名著閱讀筆記,請你將有關(guān)內(nèi)容補充完整。
我們在名著閱讀中感受到了想象的魅力。吳承恩在《西游記》中虛構(gòu)了一個魔幻世界,賦予孫悟空多種超凡本領(lǐng),比如①_____;凡爾納在《海底兩萬里》中想象尼摩船長駕駛自己設(shè)計制造的②_____,帶領(lǐng)團隊在大海中自由航行;《艾青詩選》中,艾青曾把自己想象成一只鳥,用“嘶啞的喉嚨歌唱”,表達③_____的感情。
(2)【任務(wù)二:想象中話未來】班會上,同學們就“未來生活”的話題發(fā)揮想象,積極發(fā)言。請你根據(jù)語境將對話補充完整,要求清楚、連貫、不偏離主題。
主持人:同學們好!未來的生活將是怎樣的呢?請大家暢所欲言。
小廣:①______。
小西:沒錯,人們只要報名參加星際旅行團,就能乘坐太空飛船到達火星。
壯壯:大家都說太空,我來說說未來的地球吧。②______,雖然沒有紅綠燈但交通秩序井然。
美美:我也來說說,未來海底會建立“鯤龍”科考站,保護海洋生物多樣性。
主持人:感謝大家的積極發(fā)言。讓我們③______。
(3)【任務(wù)三:實踐中談想象】班會上,因小發(fā)明獲獎的壯壯分享了他的心得:“想象給了我很大的幫助……”壯壯的發(fā)言引發(fā)了你的思考。請就“想象與創(chuàng)造的關(guān)系”表達你的看法,寫一段80字以內(nèi)的議論性文字。要求:觀點明確,有理有據(jù)。
【答案】(1) ①. 示例:七十二變,火眼金睛,十萬八千里筋斗云等。 ②. 諾第留斯號(鸚鵡螺號) ③. 熱愛祖國
(2) ①. 示例:未來的生活有著無限種可能。科技發(fā)展日新月異,人類的生命延長,環(huán)境也變得良好起來,我們還能到外太空游覽一番呢。 ②. 未來的地球一塵不染,天空湛藍,空氣清新。雖然沒有警察但人們安居樂業(yè)。 ③. 肩負神圣使命,努力學習,為建設(shè)綠色地球做出貢獻!
(3)示例:豐富的想象力促進創(chuàng)造力。就如,愛迪生通過想象不用點火的“火把”而發(fā)明了電燈;美國萊特兄弟像鳥一樣在天上飛的想象,才會發(fā)揮創(chuàng)造力,去制造人類第一架飛機。而具有創(chuàng)造力,最終決定個人將來取得的成就。就如美國心理學家保羅托倫斯指出:創(chuàng)造力與成就有正比的直接關(guān)系。所以,我們要把學到的知識靈活運用,創(chuàng)造和發(fā)展出新的東西。
【解析】
【小問1詳解】
本題考查文學常識及名著積累。
①《西游記》中的孫悟空祖籍東勝神州,由開天辟地以來的仙石孕育而生,因帶領(lǐng)群猴進入水簾洞而成為眾猴之王,尊為“美猴王”。后經(jīng)千山萬水拜須菩提祖師學藝,得名孫悟空,學會地煞數(shù)七十二變、筋斗云等高超的法術(shù)。后來大鬧天宮,又練就了火眼金睛。據(jù)此作答即可。(關(guān)注微信公眾號:部編版語文資源,獲取更多資源)
②《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說,是“凡爾納三部曲”(另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》)的第二部。該小說主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(諾第留斯號)潛艇船長尼摩周游海底的故事。
③《我愛這土地》是現(xiàn)代詩人艾青于1938年寫的一首現(xiàn)代詩。這首詩以“假如”領(lǐng)起,用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉,接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容,并由生前的歌唱,轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地,最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人的自身形象,直抒胸臆,托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心。
【小問2詳解】
本題考查語言表達、補全對話。
①結(jié)合“未來的生活將是怎樣的呢?請大家暢所欲言”可知,就“未來的生活”談?wù)?,結(jié)合“沒錯,人們只要報名參加星際旅行團,就能乘坐太空飛船到達火星”可知,還要表達出人類到達太空的現(xiàn)實。如:未來的生活無比精彩。高科技產(chǎn)品十分常見,人們生活質(zhì)量高。各項技術(shù)飛速發(fā)展,我們也能乘坐宇宙飛船到太空上去。
②結(jié)合橫線處前后文“我來說說未來的地球吧”“雖然沒有紅綠燈但交通秩序井然”可知,此處表達“未來地球的變化”,句式可仿照“雖然沒有紅綠燈但交通秩序井然”。如:未來的地球非常適合人類生活,小河清澈見底,空氣清新甜潤。雖然沒有垃圾回收但地球環(huán)境優(yōu)良。
③結(jié)合“感謝大家的積極發(fā)言。讓我們”分析,后面應(yīng)是總結(jié)性的語言,提出倡議。示例:努力學習,為建設(shè)我們的美好家園貢獻出力量。乘著科技的翅膀,讓生活更加美好吧!
【小問3詳解】
本題考查語言表達。要求就“想象與創(chuàng)造的關(guān)系”表達看法,寫一段80字以內(nèi)的議論性文字。
示例:創(chuàng)造離不開想象,創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ)。想象是奇特的,也是極其純潔和美麗的。例如一個白粉筆點兒可以想象成星星、小白兔的眼睛、水珠……皮亞杰感知運動階段和前運算階段的6歲前孩子,更是在玩中培養(yǎng)豐富的創(chuàng)造力。所以不要以為玩會耽誤我們的學習,實際上我們在玩的過程中可以發(fā)揮自己的想象力,更容易激發(fā)創(chuàng)造力和學習能力。
四、寫作(50分)
22. 閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
生活中的人、事、景、物,點點滴滴,本是平常,卻于某一瞬間、某一經(jīng)歷,讓你突然感悟到原來這些平常也可貴,值得珍惜。
請以“原來,平常也可貴”為題目,寫一篇記敘文。
要求:①把題目抄寫到答題卡指定位置;②不要套作,不得抄襲;③不得透露真實的校名、人名等信息;④不少于600字。
【解析】
【詳解】本題考查命題作文。
第一,審題立意。習作要求以“原來,平常也可貴”為題目,寫一篇記敘文。聯(lián)系題干“生活中的人、事、景、物,點點滴滴,本是平常,卻于某一瞬間、某一經(jīng)歷,讓你突然感悟到原來這些平常也可貴,值得珍惜”可知,“原來”表示以前未發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)真實情況(情形);“平?!敝钙綍r、日常的。
廣西中考答題技巧
中考在正式開考前5分鐘,監(jiān)考老師會分發(fā)試卷。中考生拿到試卷之后,要首先檢查一下試卷有沒有問題。比如印刷是否清晰,有無缺頁短碼的情況。
檢查中考試卷不用1分鐘,還有很長的時間,這段時間是不允許考生答題的??忌捎檬O碌倪@段時間瀏覽試卷,制定答題策略,合理分配答題時間。
中考做題的時候,考生要謹記一個總的原則“快、準、穩(wěn)”。中考考場上,時間就是分數(shù)考生一分半秒都浪費不得。
在做題的時候,讀題可以慢一點,理解清楚題目的意思之后,要快速、精準地把題目做出來,穩(wěn)穩(wěn)地拿到分數(shù)。答題的時候,同學們要注意一些細節(jié),比如單位是否統(tǒng)一,答題是否規(guī)范等。