2024年山東高考報名時間(最新出爐)

近日，山東省教育招生考試院發(fā)布《山東省2024年普通高考報考提醒》，山東省2024年普通高考報名時間為2023年11月份。山東省2024年普通高考的報考提醒文件中明確表示，部分報考政策有變化。

2024年山東高考報名時間

近日，山東省教育招生考試院發(fā)布《山東省2024年普通高考報考提醒》，明確2024年普通高校招生考試報名工作今年11月份進行，部分報考政策有變化。

特殊類型招生政策變化情況。健美操項目調整至體育類專業(yè)招生，2024年起，將健美操納入體育專業(yè)測試，其成績由基本素質測試成績和健美操專項測試成績組成。高水平運動隊報考條件變化：2024年起，符合山東省高考報名條件且獲得國家一級運動員(含)以上技術等級稱號者方可報考高水平運動隊;2027年起，符合山東高考報名條件且獲得國家一級運動員(含)以上技術等級稱號且近三年在國家體育總局、教育部規(guī)定的全國性比賽中獲得前八名者方可報考高水平運動隊。高水平藝術團招生政策變化：2024年起，高校高水平藝術團不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔，由相關高校從在校生中遴選培養(yǎng)。

藝術類招生政策變化情況。省級統考類別調整，2024年起，山東省藝術類招生專業(yè)分為音樂類、舞蹈類、表(導)演類、播音與主持類、美術與設計類、書法類、戲曲類等7個專業(yè)類別，除戲曲類外，其他6個專業(yè)類別實行省級統考。關于高校?？迹鞔_省級統考已經覆蓋的專業(yè)，原則上高校不再組織?？?所有高校藝術類專業(yè)?？脊ぷ骶趯W校所在地組織，不再跨省設置?？伎键c。部分藝術類專業(yè)招考方式有變化，2024年起，藝術史論、藝術管理、非物質文化遺產保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術等高校藝術類專業(yè)，直接依據高考文化成績，參考學生綜合素質評價，擇優(yōu)錄取。

高考網上報名流程

第一步：按縣(區(qū))招辦規(guī)定的時間，攜帶規(guī)定的相關資料，在規(guī)定的地點進行資格審查，領取報名號和密碼。

第二步：網上報名。憑報名條進入網上報名系統。初次登錄時，要修改密碼，閱讀誠信書并點擊“同意”。如若忘記密碼，則要到縣(區(qū))招辦恢復初始密碼，并重新修改密碼。

第三步：填寫報名信息。

第四步：網上確認報名信息。報考科類分為文史、藝術(文)、理工、藝術(理)、體育5個類別。報考者只能選報其中一類，報名后不得更改。其中擬參加藝術類、體育類專業(yè)課考試的考生須填報藝術(文、理)類、體育類。

第五步：網上繳費，若繳費沒有成功，則報名無效。

第六步：打印確認表

第七步：考生現場檢查報名信息并確認簽字(紙質)。如果發(fā)現信息有誤，則向縣(區(qū))招辦申請修改信息。

第八步：市(區(qū))招辦編排考場、生成準考證號。

高考報名的材料

(1)考生本人二代身份證、戶口簿原件和復印件;

(2)符合我省高校招生相關照顧政策的考生需提供證書(證明)原件和復印件;

(3)往屆生和社會考生須出具高中畢業(yè)證書或同等學力證明;

(4)我省戶籍在外省借讀的考生須提供外省省級考試機構出具的在有效期內的普通高中學業(yè)水平測試或高中會考的成績證明;

(5)隨遷子女考生須出具身份證明(考生本人二代身份證、戶口簿原件和復印件)、穩(wěn)定住所證明〔考生本人或其監(jiān)護人的房屋產權證、房屋買賣合同、租賃合同，或考生和其監(jiān)護人在我省的暫住證(居住證)等證明材料的原件和復印件〕、監(jiān)護人就業(yè)證明〔監(jiān)護人在我省的就業(yè)單位或所在社區(qū)(村委會)出具的就業(yè)證明原件〕。

2024高考難不難

可能會難，高考題難度越來越大。

這里所說的難，指的是難度很大，主要是壓軸題的難度，那些題目中等水平學生建議放棄;另一種難度，就是新穎，一時難以應對。

所謂的麻煩，指的是那些考生覺得不難，審題容易，可是要真正解答起來才發(fā)現，計算量非常大，步驟非常繁瑣，幾乎很難最終算出來;類似的情況在物理、化學上也會有。高考題為何計算量很大?這其實是命題的用意之一，就是為了考查學生的基本運算能力。遺憾的是，很多學生平時不重視解題過程，以為那樣可以節(jié)省時間，導致基本運算能力很弱，考場上低級失誤頻發(fā)。

新高考改革目的和內容

新高考改革形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高等學校考試招生模式，初步構建起銜接溝通各級各類教育的人才成長“立交橋”，健全促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的高等學校考試招生體制機制。

新高考改革主要包括四個方面內容:一是完善普通高中學業(yè)水平考試制度，明確了考試類型、考試科目、考試內容、考試方式、考試對象、成績呈現等;二是健全普通高中學生綜合素質評價制度，明確了評價內容、評價程序和評價使用;三是深化普通高等學校統一考試招生改革，明確了改革模式、考試安排、成績構成、選考要求、錄取方式等;四是深化高等職業(yè)教育分類考試招生改革。