針對(duì)個(gè)別學(xué)校明令禁止學(xué)生帶書(shū)包回家的做法，教育局也提出了糾正的建議。教育工作并非一朝一夕之功，關(guān)鍵是要為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)充滿活力和啟發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

多所學(xué)校禁止學(xué)生帶書(shū)包回家(教育局回應(yīng))

近日，江蘇如皋一家長(zhǎng)發(fā)布視頻稱(chēng)，自己收到學(xué)校通知，周一到周四晚，學(xué)生一律不帶書(shū)包回家。相關(guān)內(nèi)容引發(fā)網(wǎng)友熱議。10月12日，如皋市教育局工作人員表示，“并不是不允許帶書(shū)包回家，而是為了控制學(xué)生的作業(yè)量。”該工作人員介紹，全市進(jìn)行“雙減”工作以來(lái)，每所學(xué)校開(kāi)展了兩個(gè)課時(shí)，即90分鐘的課后服務(wù)，能夠滿足學(xué)生課外作業(yè)的時(shí)間?！爸饕轻槍?duì)義務(wù)教育階段的學(xué)生，至于個(gè)別學(xué)校不允許帶書(shū)包這種形式上的禁止，我們也通知其予以糾正?！?/p>

老師在布置作業(yè)應(yīng)當(dāng)遵守以下要求

1、作業(yè)內(nèi)容應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求;

2、作業(yè)的量要適當(dāng)，難度適中;

3、對(duì)學(xué)生布置作業(yè)提出明確要求，并設(shè)定完成時(shí)間;

4、教師要及時(shí)批改、評(píng)價(jià)和反饋學(xué)生的作業(yè)。

中國(guó)學(xué)生有很多家庭作業(yè)要做。近年來(lái)，社會(huì)各階層都在呼吁減少家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。家庭作業(yè)的急劇減少和黑暗崛起讓中國(guó)學(xué)生感到痛苦，從客觀意義上剝奪了中國(guó)學(xué)生的童年。手術(shù)的痛苦和疲勞是次要的，最痛苦的在于自己的重復(fù)。

在新課程改革的背景下，也出現(xiàn)了新的作業(yè)形式，如撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有了深刻的了解，但效果并不好，往往給相關(guān)的學(xué)生帶來(lái)了一定的負(fù)擔(dān)。

如何減少學(xué)生的作業(yè)量?

確保一、二年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè)，三到六年級(jí)完成作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中生不超過(guò)90分鐘

一、二年級(jí)：國(guó)家的雙減政策要求小學(xué)一、二年級(jí)不允許布置家庭書(shū)面作業(yè)，但是實(shí)際操作起來(lái)，我們可以在晚上留一些讀讀背背的小作業(yè)或者課外的綜合實(shí)踐活動(dòng)，比如讀必讀書(shū)目、背誦古詩(shī)、做個(gè)小手工等，不布置書(shū)面作業(yè)。

減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)的原因

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)可以讓學(xué)生有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)自己感興趣的科目，也可以讓他們有更多的時(shí)間去參加課外活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、藝術(shù)等。這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，提高自己的綜合素質(zhì)，也可以讓他們有更多的時(shí)間去發(fā)展自己的特長(zhǎng)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)也可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，使他們更有效地利用時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短并不等同于學(xué)習(xí)效率的高低，如果學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)可以集中精力、掌握重點(diǎn)、理解透徹，就可以達(dá)到事半功倍的效果。

減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)還可以規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，消除培訓(xùn)亂象，構(gòu)建良好教育生態(tài)。

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的建議有哪些

“減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)”已成為當(dāng)前社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)，過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是推進(jìn)素質(zhì)教育的最大障礙，他消耗了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，影響其身心健康。過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是社會(huì)普遍關(guān)注而未能很好解決的一個(gè)教育問(wèn)題。如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是擺在我們面前的一件大事，是我們教師值得思考的問(wèn)題。