河南一女教師20年收養(yǎng)30多名特殊兒童是什么情況

近日,河南鄭州。62歲的張秀珍是村里的退休教師,20年前,一位單親媽媽把2個(gè)孩子扔給張秀珍后倉(cāng)皇離去。此后,越來(lái)越多的特殊兒童出現(xiàn)在她家門前。至今，收留了30多名特殊兒童。

河南一女教師20年收養(yǎng)30多名特殊兒童是什么情情況

近日，河南鄭州。62歲的張秀珍是村里的退休教師，20年前，一位單親媽媽把2個(gè)孩子扔給張秀珍后倉(cāng)皇離去。此后，越來(lái)越多的特殊兒童出現(xiàn)在她家門前。20年來(lái)，靠種地、放羊和工資，她收留30多名特殊兒童，教他們生活自理、供他們上學(xué)。一撥撥孩子在張秀珍的照顧下長(zhǎng)大成人，自食其力。如今，家里還剩下2個(gè)十來(lái)歲的孩子，雖然張秀珍身患糖尿病和高血壓，但她從未想過(guò)撒手。

張秀珍的善舉并不是一蹴而就的。實(shí)際上，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程。她不僅要照顧這些孩子，還要教他們自理、自立。在這個(gè)過(guò)程中，她付出了無(wú)數(shù)的汗水和心血。但是，她從未后悔過(guò)，也從未抱怨過(guò)。她的母愛(ài)和愛(ài)心不僅讓這些孩子感受到了溫暖和關(guān)愛(ài)，也讓我們感受到了人性的光輝。

老師收養(yǎng)殘疾兒童的舉動(dòng)

老師收養(yǎng)殘疾兒童是一種非常偉大的行為，體現(xiàn)了人類對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)和同情。

首先，老師收養(yǎng)殘疾兒童可以給予他們更多的關(guān)注和照顧，幫助他們克服身體上的障礙，提高生活質(zhì)量。其次，老師收養(yǎng)殘疾兒童可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也可以增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。最后，老師收養(yǎng)殘疾兒童可以促進(jìn)社會(huì)和諧，增強(qiáng)人與人之間的信任和尊重，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

總之，老師收養(yǎng)殘疾兒童是一種非常值得推崇的行為，我們應(yīng)該尊重并支持這種行為，同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注和支持弱勢(shì)群體，讓社會(huì)更加和諧和美好。

什么是特殊兒童

特殊兒童是指與正常兒童在各方面有顯著差異的各類兒童。

這些差異可表現(xiàn)為智力、感官、情緒、肢體、行為或言語(yǔ)等方面，既包括發(fā)展上低于正常的兒童，也包括高于正常發(fā)展的兒童以及有輕微違法犯罪的兒童。

我國(guó)關(guān)于收養(yǎng)的規(guī)定有哪些

一、被收養(yǎng)人條件:

《民法典》(2021.1.1生效)第一千零九十三條 【被收養(yǎng)人的范圍】下列未成年人，可以被收養(yǎng):

(一)喪失父母的孤兒;

(二)查找不到生父母的未成年人;

(三)生父母有特殊困難無(wú)力撫養(yǎng)的子女。

二、送養(yǎng)人條件:

《民法典》第一千零九十四條 【送養(yǎng)人的范圍】下列個(gè)人、組織可以作送養(yǎng)人:

(一)孤兒的監(jiān)護(hù)人;

(二)兒童福利機(jī)構(gòu);

(三)有特殊困難無(wú)力撫養(yǎng)子女的生父母。

三、收養(yǎng)人條件

《民法典》第一千零九十八條 【收養(yǎng)人的條件】收養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備下列條件:

(一)無(wú)子女或者只有一名子女;

(二)有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)被收養(yǎng)人的能力;

(三)未患有在醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾病;

(四)無(wú)不利于被收養(yǎng)人健康成長(zhǎng)的違法犯罪記錄;

(五)年滿三十周歲。

四、收養(yǎng)特別規(guī)定

《民法典》第一千零九十九條

【收養(yǎng)三代以內(nèi)旁系同輩血親子女的特殊規(guī)定】收養(yǎng)三代以內(nèi)旁系同輩血親的子女，可以不受本法第一千零九十三條第三項(xiàng)、第一千零九十四條第三項(xiàng)和第一千一百零二條規(guī)定的限制。華僑收養(yǎng)三代以內(nèi)旁系同輩血親的子女，還可以不受本法第一千零九十八條第一項(xiàng)規(guī)定的限制。

五、收養(yǎng)的名額

《民法典》第一千一百條 【收養(yǎng)子女的人數(shù)】無(wú)子女的收養(yǎng)人可以收養(yǎng)兩名子女;有子女的收養(yǎng)人只能收養(yǎng)一名子女。收養(yǎng)孤兒、殘疾未成年人或者兒童福利機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)的查找不到生父母的未成年人，可以不受前款和本法第一千零九十八條第一項(xiàng)規(guī)定的限制。

六、年齡差規(guī)定

《民法典》第一千一百零二條 【無(wú)配偶者收養(yǎng)異性子女】無(wú)配偶者收養(yǎng)異性子女的，收養(yǎng)人與被收養(yǎng)人的年齡應(yīng)當(dāng)相差四十周歲以上。

特殊兒童有哪些類型

1、智力或發(fā)展性殘疾兒童

這類兒童可能在智力、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、運(yùn)動(dòng)能力、社交技巧或情緒管理等方面存在障礙。這些障礙可能影響他們的日常生活，例如學(xué)習(xí)新技能、適應(yīng)新環(huán)境或理解他人的情感。智力或發(fā)展性殘疾可能由各種原因?qū)е?，包括染色體異常、胎兒期或嬰兒期疾病、頭部受傷等。

2、身體殘疾或健康問(wèn)題兒童

這類兒童可能在身體上存在某種殘疾，如視力、聽(tīng)力、肢體殘疾或長(zhǎng)期疾病等。這些兒童可能需要特別的輔助設(shè)備或醫(yī)療照顧來(lái)幫助他們適應(yīng)日常生活。身體殘疾或健康問(wèn)題可能由出生缺陷、事故、遺傳因素等引起。

3、情感或行為問(wèn)題兒童

這類兒童可能表現(xiàn)出情感或行為上的問(wèn)題，如焦慮、抑郁、攻擊性行為、自閉癥等。這些問(wèn)題可能影響他們的日常生活，例如在學(xué)校、家庭或社交場(chǎng)合中的表現(xiàn)。情感或行為問(wèn)題可能與生理或心理因素有關(guān)，但也可能由環(huán)境因素或其他個(gè)人因素導(dǎo)致。