近日，教育部發(fā)布了一份名為《關(guān)于做好冬季學(xué)校流行性疾病防控工作的通知》，該通知旨在指導(dǎo)各地教育行政部門(mén)和學(xué)校如何有效地進(jìn)行冬季流行性疾病的防控工作。具體實(shí)施方案將在下文中詳細(xì)介紹。

教育部印發(fā)通知部署統(tǒng)籌做好2023年冬季學(xué)校流行性疾病防控工作

為深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，落實(shí)國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜合組印發(fā)的《關(guān)于做好冬春季新冠病毒感染及其他重點(diǎn)傳染病防控工作的通知》，近日，教育部印發(fā)《關(guān)于做好冬季學(xué)校流行性疾病防控工作的通知》，部署各地教育行政部門(mén)和學(xué)校切實(shí)做好冬季流行性疾病防控工作，保障師生健康和正常教育教學(xué)秩序?！锻ㄖ分攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)了六方面工作要求。

一是高度重視多病共防。充分認(rèn)識(shí)做好當(dāng)前冬季流行性疾病防控的工作形勢(shì)和重要意義，堅(jiān)持底線思維和多病共防，針對(duì)可能出現(xiàn)的多種流行性疾病流行期重疊、流行峰值交替的情況，因時(shí)因勢(shì)因地做出科學(xué)有效應(yīng)對(duì)，扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)防控措施，盡最大可能保障師生生命健康安全。

二是加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)警干預(yù)。加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)體系建設(shè)，重點(diǎn)落實(shí)中小學(xué)校、幼兒園晨午檢制度、傳染病疫情報(bào)告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度。針對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校呼吸道傳染病發(fā)病情況主動(dòng)與衛(wèi)生健康、疾控部門(mén)會(huì)商，加強(qiáng)信息互通，協(xié)同開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)研判和預(yù)測(cè)預(yù)警，指導(dǎo)學(xué)校做到科學(xué)精準(zhǔn)應(yīng)對(duì)。

三是強(qiáng)化日常健康教育。開(kāi)展全覆蓋、多形式的新冠感染及其他冬季流行性疾病防控知識(shí)宣傳。引導(dǎo)師生深化“每個(gè)人是自己健康第一責(zé)任人”理念，科學(xué)佩戴口罩，保持勤洗手、常通風(fēng)、注意咳嗽禮儀，適度參與鍛煉，提高健康素養(yǎng)和自我防護(hù)能力。加強(qiáng)家庭防疫指導(dǎo)，配合有關(guān)部門(mén)做好兒童青少年流感、肺炎球菌等疫苗接種宣傳引導(dǎo)。指導(dǎo)有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的師生做好防護(hù)、及時(shí)就診、規(guī)范治療、科學(xué)用藥，不帶病上課上學(xué)。

四是加強(qiáng)患病學(xué)生服務(wù)。完善應(yīng)對(duì)預(yù)案，做好線上線下教學(xué)有序銜接，對(duì)因病缺勤的學(xué)生，指導(dǎo)利用豐富的線上教學(xué)資源居家學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生患病期間的作業(yè)可不做硬性要求。結(jié)合呼吸道疾病病程特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)讓患病學(xué)生充分治療和休息，切實(shí)科學(xué)作出返校上課安排。

五是做好物資保障。會(huì)同衛(wèi)生健康和疾控部門(mén)，科學(xué)預(yù)測(cè)預(yù)判可能發(fā)生的疫情，動(dòng)態(tài)調(diào)整防疫物資儲(chǔ)備，保障醫(yī)療和生活物資供應(yīng)，提高醫(yī)療服務(wù)保障水平。

六是狠抓責(zé)任落實(shí)。會(huì)同衛(wèi)生健康和疾控部門(mén)，強(qiáng)化對(duì)冬季流行性疾病防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查，統(tǒng)籌推進(jìn)，齊抓共管，確保各項(xiàng)防控措施落實(shí)落細(xì)落到位。

如何防止傳染病傳播

控制傳染源：如發(fā)現(xiàn)傳染病患者，應(yīng)盡早隔離和治療，以減少傳染病的進(jìn)一步傳播。

切斷傳播途徑：針對(duì)不同類型的傳染病，采取不同的防護(hù)措施。例如，呼吸道傳染病主要通過(guò)飛沫傳播，因此需要佩戴口罩，避免近距離接觸;消化道傳染病主要通過(guò)食物和水源傳播，因此需要注意飲食衛(wèi)生，喝開(kāi)水，避免食用不潔食品。

保護(hù)易感人群：通過(guò)接種疫苗、提高免疫力等方式，保護(hù)易感人群免受傳染病的侵襲。例如，老年人、兒童、患有慢性疾病的人等免疫力較低的人群，應(yīng)優(yōu)先接種疫苗。

加強(qiáng)宣傳教育：通過(guò)宣傳教育，提高公眾對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和防護(hù)意識(shí)。例如，宣傳正確的洗手方法、咳嗽禮儀等，以減少病毒的傳播。

做好環(huán)境監(jiān)測(cè)和消毒：對(duì)環(huán)境進(jìn)行定期監(jiān)測(cè)和消毒，殺死病原體，減少傳染病的傳播風(fēng)險(xiǎn)。

避免去人群密集場(chǎng)所：在傳染病高發(fā)期，盡量避免前往人群密集的場(chǎng)所，如商場(chǎng)、車(chē)站等，減少感染風(fēng)險(xiǎn)。

總之，防止傳染病傳播需要全社會(huì)的共同努力，每個(gè)人都應(yīng)該做好自己的防護(hù)工作，同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注他人的健康和安全。

不帶病上課上學(xué)的意義

防止病毒傳播。感冒、流感等病毒可以通過(guò)飛沫傳播，不帶病上課可以減少病毒傳播，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。

保護(hù)其他學(xué)生。如果一個(gè)學(xué)生患有流感等傳染病，他可能會(huì)傳染給其他學(xué)生，不帶病上課可以保護(hù)其他學(xué)生的健康。

保障教學(xué)效果。如果一個(gè)學(xué)生因?yàn)樯《鵁o(wú)法集中精力學(xué)習(xí)，他可能會(huì)影響教學(xué)效果，不帶病上課可以保障教學(xué)效果。

培養(yǎng)健康習(xí)慣。不帶病上課是一種健康的生活方式，它可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，提高身體素質(zhì)。

總之，不帶病上課上學(xué)不僅是對(duì)自己健康的負(fù)責(zé)，更是對(duì)其他人的負(fù)責(zé)，有助于維護(hù)一個(gè)健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

流行性感冒的介紹

流行性感冒(簡(jiǎn)稱流感)是一種急性呼吸道傳染病，具有傳染性強(qiáng)、傳播迅速、在集體單位易發(fā)生傳播擴(kuò)散，并可因流感毒株的變異引起世界性大流行的特點(diǎn)。

流感患者為主要傳染源，大部分通過(guò)空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品接觸等方式傳播。潛伏期為1—3天。臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，可有腸胃不適。

學(xué)校流行性感冒如何預(yù)防?

一是搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。及時(shí)清運(yùn)校內(nèi)垃圾和廢棄物，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整潔。

二是加強(qiáng)課室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室和宿舍等室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所的通風(fēng)換氣，保持空氣清新。盡量不使用空調(diào)，如確要使用空調(diào)應(yīng)定期開(kāi)窗換氣。

第三，學(xué)校在校園內(nèi)應(yīng)設(shè)置充足的洗手水龍頭，配備洗手液或肥皂供師生使用。在流感流行期間，集體性活動(dòng)盡量在室外進(jìn)行，避免全校性的室內(nèi)集會(huì);勸告學(xué)生盡量不要到人群密集、通風(fēng)不良的公共場(chǎng)所活動(dòng)。

第四，落實(shí)晨檢制度。校醫(yī)或班主任每天早上應(yīng)逐一檢查每位學(xué)生的健康狀況，對(duì)有發(fā)熱的學(xué)生，勸其及時(shí)就醫(yī)，不得帶病上學(xué)，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。

第五，做好門(mén)診日志和傳染病報(bào)告等傳染病管理工作。校醫(yī)要了解各班學(xué)生、教職員工缺勤情況及原因，做好記錄和統(tǒng)計(jì)。若發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)缺勤人數(shù)、發(fā)熱病人突然增多，應(yīng)立即報(bào)告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)。