根據(jù)調(diào)查顯示，中國(guó)高中生希望獲得本科及以上學(xué)歷的比例較高。這可能是因?yàn)楫?dāng)前社會(huì)對(duì)學(xué)歷的要求越來越高，而且本科教育在中國(guó)教育中占有重要的地位，對(duì)于未來的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展都非常重要。

調(diào)查顯示中國(guó)高中生希望獲得本科及以上學(xué)歷的比例最高

為了解高中生對(duì)職業(yè)的看法及畢業(yè)去向，更加有效地開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，中國(guó)青少年研究中心聯(lián)合美國(guó)、日本及韓國(guó)的調(diào)研機(jī)構(gòu)，于2022年10月啟動(dòng)了“中美日韓四國(guó)高中生畢業(yè)去向及職業(yè)準(zhǔn)備比較研究”調(diào)查項(xiàng)目，2023年10月完成研究報(bào)告。調(diào)查對(duì)象為普通高中1-3年級(jí)在校生。中國(guó)的受訪高中生來自北京、陜西、遼寧、江蘇、河南、四川6地的24所中學(xué)，共有3772名受訪者。美國(guó)、日本、韓國(guó)分別調(diào)查了1874名、4822名、1814名高中生。

家庭是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要場(chǎng)所，了解學(xué)生對(duì)職業(yè)和未來的思考，有利于協(xié)同學(xué)校做好教育改革，更好地幫助學(xué)生主動(dòng)做好人生規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的職業(yè)理想與職業(yè)觀念，形成合理的生涯規(guī)劃意識(shí)。

中國(guó)青少年研究中心“中美日韓四國(guó)高中生畢業(yè)去向及職業(yè)準(zhǔn)備比較研究”課題組的調(diào)查顯示，中國(guó)高中生希望獲得本科及以上學(xué)歷的比例在四國(guó)高中生中最高，所在地中心城市是中國(guó)高中生最期望的未來工作地點(diǎn)?？紤]畢業(yè)去向時(shí)，父母是對(duì)四國(guó)高中生最有影響力的人。

受訪中國(guó)高中生希望獲得本科及以上學(xué)歷的比例最高

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)受訪中國(guó)高中生希望獲得本科及以上學(xué)歷。其中，希望獲得本科學(xué)歷的比例為29.1%，希望獲得碩士研究生學(xué)歷的比例為33.6%，希望獲得博士研究生學(xué)歷的比例為18.9%，合計(jì)有81.6%的中國(guó)高中生希望將來能獲得本科及以上學(xué)歷，高于美國(guó)(77.9%)、日本(75.5%)和韓國(guó)(63.7%)的受訪高中生。而且，受訪的中國(guó)高中生中，希望獲得研究生學(xué)歷的比例也更高，有近六成(56.8%)，比美國(guó)(38.0%)、韓國(guó)(12.0%)和日本(7.3%)高中生分別高出18-49個(gè)百分點(diǎn)。

中國(guó)高中生未來想在什么樣的地方工作?調(diào)查顯示，所在地中心城市(46.5%)最受歡迎，其次是國(guó)內(nèi)大城市(36.4%)、歐美發(fā)達(dá)國(guó)家(5.8%)、所在地區(qū)縣鎮(zhèn)村(4.7%)、發(fā)展中國(guó)家(4.6%)、其他(2.0%)。相比10年前的同題調(diào)查，中國(guó)高中生期望的未來工作地點(diǎn)中，排在首位的由10年前的國(guó)內(nèi)大城市變?yōu)榱怂诘刂行某鞘小?/p>

與其他三國(guó)比較發(fā)現(xiàn)，美國(guó)高中生期望的未來工作地點(diǎn)依次是國(guó)內(nèi)大城市、所在地縣鎮(zhèn)村、所在地中心城市、其他、歐美發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家;日本高中生依次是所在地中心城市、國(guó)內(nèi)大城市、所在地縣鎮(zhèn)村、其他、歐美發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家;韓國(guó)高中生依次是國(guó)內(nèi)大城市、所在地縣鎮(zhèn)村、所在地中心城市、歐美發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家、其他。

在四國(guó)受訪高中生中，父母均是對(duì)自己考慮畢業(yè)去向時(shí)影響力最大的人

調(diào)查顯示，59.4%的中國(guó)高中生考慮畢業(yè)去向時(shí)會(huì)受到父母的影響，遠(yuǎn)超排在第二位的“老師”(28.2%)和排在第三位的“朋友”(26.2%)。

其他三國(guó)受訪高中生在考慮或決定畢業(yè)去向時(shí)，父母也均是影響自己最大的人。具體來看，美國(guó)高中生中受父母影響的比例為73.0%，日本高中生為54.2%，韓國(guó)高中生為51.8%。此外，老師、親戚、朋友、網(wǎng)絡(luò)均在不同程度上對(duì)四國(guó)高中生畢業(yè)去向的選擇產(chǎn)生重要影響。比較發(fā)現(xiàn)，日本、韓國(guó)、美國(guó)高中生受網(wǎng)絡(luò)影響較大。

盡管父母是對(duì)未來畢業(yè)去向最有影響力的人，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)高中生中，僅有兩成多(22.8%)會(huì)經(jīng)常與父母商討未來生活和畢業(yè)的去向問題，超過半數(shù)(55.9%)有時(shí)與父母商討。而在美國(guó)、日本、韓國(guó)高中生中，經(jīng)常與父母商討的比例分別為31.4%、25.2%、23.8%，可見美國(guó)高中生經(jīng)常與父母討論的比例最高，中國(guó)高中生最低。

一個(gè)人的職業(yè)選擇受到多重因素的影響，但家庭是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，父母對(duì)孩子的價(jià)值觀、思維方式、生活習(xí)慣、未來發(fā)展等，都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也特別需要家庭的助力。因此，課題組建議進(jìn)一步加強(qiáng)家庭對(duì)高中生職業(yè)啟蒙的責(zé)任感和參與度，使家長(zhǎng)能夠主動(dòng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和啟蒙。學(xué)校要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等各種契機(jī)向家長(zhǎng)宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃的作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注孩子的個(gè)性特征、行為愛好，尊重孩子的職業(yè)興趣與選擇，把對(duì)孩子的職業(yè)引導(dǎo)貫穿在家庭生活的細(xì)節(jié)里。

本科以上及相應(yīng)學(xué)位是什么意思

具有本科學(xué)歷及以上層次，并獲得與學(xué)歷相對(duì)應(yīng)的學(xué)位。

根據(jù)掌上高考查詢，本科以上及相應(yīng)學(xué)位包括本科、碩士研究生、博士研究生等學(xué)歷層次。也就是說，只要是本科或更高的學(xué)歷，都可以被稱為本科及以上學(xué)歷。及相應(yīng)學(xué)位指的是與上述學(xué)歷相對(duì)應(yīng)的學(xué)位。